Площадь треугольника и параллелограмма через синус
В уроке «Теорема синусов» вы узнали, как связаны стороны треугольника с синусами его углов. В 8 классе вы считали площадь треугольника как половину произведения основания на высоту (урок «Площадь треугольника»). В этом уроке соединим одно с другим: выразим высоту через сторону и синус, докажем формулу площади по двум сторонам и углу между ними для любого треугольника, перенесем ее на параллелограмм и научимся находить по площади угол, сторону и высоту.
Участок, у которого не измерили высоту
На плане — треугольный участок земли. Две его границы измерили: $7$ м и $10$ м, угол между ними — $60^\circ$. Третью границу не измеряли: она проходит по оврагу. Нужно найти площадь участка.
Формула из 8 класса — $S = \frac12 ah$: половина основания на высоту. Основание есть: граница $10$ м. Высоты нет: на плане она не отмечена, на местности к ней не подойти.
Посмотрим на границу $7$ м как на рейку на шарнире — модель всего модуля. Шарнир стоит в вершине угла, рейка поворачивается вокруг него. Подъем конца рейки над линией основания и есть высота треугольника. Поставьте рейку перпендикулярно основанию: подъем равен всей длине, $7$ м. Положите рейку на основание: подъем $0$, треугольника нет. Поверните рейку на $30^\circ$: подъем равен половине рейки, $3{,}5$ м, потому что катет против угла $30^\circ$ — половина гипотенузы.
Значит, высоту не обязательно измерять: ее определяют рейка и угол при шарнире. Вопрос урока: как найти площадь треугольника по двум сторонам и углу между ними, если высота не измерена? К участку вернемся в последнем разделе.
Высота — это рейка, умноженная на синус
Возьмем треугольник $ABC$ и обозначим стороны, как во всем модуле: $a = BC$, $b = CA$, угол $C$ лежит между сторонами $a$ и $b$. Шарнир поставим в вершину $C$: рейка — сторона $CA = b$, основание — сторона $BC$. Проведем из вершины $A$ высоту $AH$ к стороне $BC$. Пока считаем угол $C$ острым: тогда точка $H$ лежит на луче $CB$.
Треугольник $AHC$ прямоугольный: гипотенуза — рейка $CA = b$, катет $AH$ лежит против угла $C$. По определению синуса острого угла $\sin C = \dfrac{AH}{AC}$, отсюда $AH = AC \cdot \sin C = b\sin C$.
Проверим формулу на том, что уже знаем. Рейка длиной $8$: при $30^\circ$ формула дает $8 \cdot \frac12 = 4$ — половину гипотенузы, как и должно быть; при $90^\circ$ — $8 \cdot 1 = 8$, всю рейку. Чем ближе угол к $90^\circ$, тем выше поднят конец рейки.
| Угол при шарнире | Синус угла | Подъем рейки длиной $8$ |
|---|---|---|
| $30^\circ$ | $\frac12$ | $4$ |
| $45^\circ$ | $\frac{\sqrt2}{2}$ | $4\sqrt2 \approx 5{,}66$ |
| $60^\circ$ | $\frac{\sqrt3}{2}$ | $4\sqrt3 \approx 6{,}93$ |
| $90^\circ$ | $1$ | $8$ |
Правило
Высота треугольника, проведенная из вершины $A$ к стороне $BC$, равна произведению стороны $AC$ на синус угла $C$ между $AC$ и $BC$:
$$h_a = b\sin C$$
Словами: высота — это рейка, умноженная на синус угла при шарнире.
Вообразавр советует: прежде чем подставлять числа, проведите высоту на чертеже — из вершины, не лежащей на основании, опустите перпендикуляр. Сторона, которая выходит из этой вершины и образует с основанием данный угол, и есть рейка.
Угол между сторонами может быть любым, а формула одна
Теперь площадь: $S = \frac12 a h_a$, а $h_a$ мы уже выразили. Проверим, что формула не зависит от того, острый угол $C$, тупой или прямой.
Теорема
Площадь треугольника равна половине произведения двух его сторон на синус угла между ними:
$$S = \frac12 ab\sin C$$
где $a$ и $b$ — стороны треугольника, $C$ — угол между ними.
Доказательство
Шаг 1. Угол $C$ острый. Основание высоты $H$ лежит на луче $CB$ (где именно — неважно: нужен только треугольник $AHC$). В прямоугольном треугольнике $AHC$ катет $AH = b\sin C$ (раздел 2). Тогда $S = \frac12 a \cdot AH = \frac12 ab\sin C$.
Шаг 2. Угол $C$ тупой. Основание высоты — точка $H$ — лежит на продолжении стороны $BC$ за точку $C$. В прямоугольном треугольнике $AHC$ угол при вершине $C$ — это угол $ACH$, смежный с углом $C$ треугольника: $\angle ACH = 180^\circ-C$. Значит, $AH = b\sin(180^\circ-C)$. По формуле приведения (урок «Основное тригонометрическое тождество и формулы приведения») $\sin(180^\circ-C) = \sin C$, и снова $AH = b\sin C$, $S = \frac12 ab\sin C$. По модели: рейка отклонилась назад, а поднята на ту же высоту.
Шаг 3. Угол $C$ прямой. Сторона $AC$ сама перпендикулярна $BC$, то есть $h_a = b$. Формула дает $\frac12 ab \cdot \sin 90^\circ = \frac12 ab \cdot 1 = \frac12 ab$ — половину произведения катетов, как и должно быть. Теорема доказана для любого угла $C$.
Пример
Две стороны треугольника равны $12$ и $9$, угол между ними $150^\circ$. Найдите площадь треугольника.
Решение. Угол тупой, берем синус смежного угла: $\sin 150^\circ = \sin(180^\circ-30^\circ) = \sin 30^\circ = \frac12$. Тогда $S = \frac12 \cdot 12 \cdot 9 \cdot \frac12 = 27$.
Проверка по модели: рейка $9$ при угле $150^\circ$ образует с продолжением основания угол $30^\circ$ и поднята на $9 \cdot \frac12 = 4{,}5$; основание $12$: $\frac12 \cdot 12 \cdot 4{,}5 = 27$. Совпало.
Ответ: $27$.
Ошибка
Как ошибаются. Для угла $150^\circ$ берут $\sin 150^\circ = -\frac12$ «потому что угол тупой» и получают $S = -27$. Или берут $\sin 150^\circ = \frac{\sqrt3}{2}$ и получают $27\sqrt3 \approx 46{,}8$.
Проверка на числах. Площадь не бывает отрицательной. А рейка $9$ при $150^\circ$ поднята на $4{,}5$ — ровно на столько же, на сколько при $30^\circ$, поэтому и площадь та же, что при $30^\circ$: $27$, а не $46{,}8$.
Где ломается рассуждение. У тупого угла отрицателен косинус — тень рейки ушла назад. Синус — подъем рейки — положителен для любого угла от $0^\circ$ до $180^\circ$ (урок «Синус, косинус и тангенс углов от 0° до 180°»). И $\sin 150^\circ = \sin 30^\circ = \frac12$, а $\frac{\sqrt3}{2}$ — синус углов $60^\circ$ и $120^\circ$.
В теореме сказано: «угол между ними». Обе стороны выходят из вершины этого угла — там и стоит шарнир. Если в задаче дан угол при другой вершине, формула с ним не работает.
Ошибка
Как ошибаются. Подставляют в формулу любой данный угол. Пусть $AB = 6$, $AC = 10$ и угол $B = 90^\circ$. Ученик считает: $S = \frac12 \cdot 6 \cdot 10 \cdot \sin 90^\circ = 30$.
Проверка на числах. Треугольник прямоугольный с гипотенузой $AC = 10$ и катетом $AB = 6$. По теореме Пифагора $BC = 8$, и площадь равна $\frac12 \cdot 6 \cdot 8 = 24$, а не $30$.
Где ломается рассуждение. Угол $B$ лежит между $AB$ и $BC$. Между взятыми сторонами $AB$ и $AC$ лежит угол $A$ — нужен его синус: $\sin A = \frac{BC}{AC} = 0{,}8$, и $\frac12 \cdot 6 \cdot 10 \cdot 0{,}8 = 24$. По модели: шарнир стоит в общей вершине двух взятых реек, и угол берется именно в шарнире.
Повышенный уровень: площадь через три стороны и радиус описанной окружности
Скрыть
По теореме синусов $\dfrac{c}{\sin C} = 2R$, то есть $\sin C = \dfrac{c}{2R}$. Подставим в формулу площади: $S = \frac12 ab \cdot \dfrac{c}{2R}$.
$$S = \frac{abc}{4R}$$
Проверка: стороны $5$ и $8$, угол $60^\circ$; по теореме косинусов $c = 7$, $R = \dfrac{7}{2\sin 60^\circ} = \dfrac{7}{\sqrt3}$, и $\dfrac{abc}{4R} = \dfrac{5 \cdot 8 \cdot 7}{4 \cdot 7} \cdot \sqrt3 = 10\sqrt3$, как и $\frac12 \cdot 5 \cdot 8 \cdot \sin 60^\circ$.
Параллелограмм — два треугольника, поэтому без половины
Возьмем параллелограмм $ABCD$ со сторонами $AB = a$, $AD = b$ и углом $\alpha$ между ними — углом $A$. Проведем диагональ $BD$. Она делит параллелограмм на два треугольника $ABD$ и $CDB$, и они равны по трем сторонам: $BD$ общая, $AB = CD$ и $AD = CB$ как противоположные стороны параллелограмма.
Площадь треугольника $ABD$ по теореме: $\frac12 ab\sin\alpha$ — две стороны $a$, $b$ и угол $\alpha$ между ними. Площадь параллелограмма вдвое больше: $2 \cdot \frac12 ab\sin\alpha = ab\sin\alpha$. По модели: рейка $AD = b$ на шарнире $A$ поднята на $b\sin\alpha$ — это высота параллелограмма, а его площадь — основание на высоту, без половины.
Теорема
Площадь параллелограмма равна произведению двух его соседних сторон на синус угла между ними:
$$S = ab\sin\alpha$$
Угол $\alpha$ можно брать любой из четырех: соседние углы параллелограмма дают в сумме $180^\circ$, а $\sin(180^\circ-\alpha) = \sin\alpha$.
Ошибка
Как ошибаются. Две ошибки — зеркальные. Треугольник со сторонами $6$ и $11$ и углом $30^\circ$ между ними: Решавр считает $S = 6 \cdot 11 \cdot \sin 30^\circ = 33$ — без половины. Параллелограмм с теми же сторонами и углом: Решавр считает $S = \frac12 \cdot 6 \cdot 11 \cdot \sin 30^\circ = 16{,}5$ — с половиной.
Проверка на числах. $33$ — площадь всего параллелограмма со сторонами $6$ и $11$ и углом $30^\circ$, а треугольник — его половина, $16{,}5$.
Где ломается рассуждение. Половина пришла из формулы $S = \frac12 ah$: треугольник — половина параллелограмма с тем же основанием и той же высотой. У самого параллелограмма половины нет: $S = ah = ab\sin\alpha$.
Когда площадь известна: угол, сторона, высота
Формула $S = \frac12 ab\sin C$ связывает четыре величины: $S$, $a$, $b$ и $\sin C$. Известны любые три — четвертая выражается из формулы, и множитель $\frac12$ переходит в двойку в числителе. А вторая запись той же площади, $S = \frac12 a h_a$, дает по площади высоту.
| Что дано | Что ищем | Формула |
|---|---|---|
| $a$, $b$, угол $C$ | $S$ | $S = \frac12 ab\sin C$ |
| $S$, $a$, $b$ | $\sin C$ | $\sin C = \frac{2S}{ab}$ |
| $S$, $a$, угол $C$ | $b$ | $b = \frac{2S}{a\sin C}$ |
| $S$, $a$ | $h_a$ | $h_a = \frac{2S}{a}$ |
Пример
Две стороны треугольника равны $5$ и $8$, угол между ними $60^\circ$. Найдите площадь треугольника и высоту, проведенную к стороне $8$.
Решение. Площадь: $S = \frac12 \cdot 5 \cdot 8 \cdot \sin 60^\circ = 20 \cdot \frac{\sqrt3}{2} = 10\sqrt3$.
Высота к стороне $8$ — из записи $S = \frac12 \cdot 8 \cdot h$: $h = \dfrac{2S}{8} = \dfrac{20\sqrt3}{8} = \dfrac{5\sqrt3}{2} \approx 4{,}33$.
Проверка по модели: та же высота — это рейка $5$, умноженная на синус угла при шарнире: $5\sin 60^\circ = \dfrac{5\sqrt3}{2}$. Совпало.
Ответ: $S = 10\sqrt3$, $h = \dfrac{5\sqrt3}{2}$.
Пример
Площадь треугольника равна $7{,}5$, две его стороны равны $3$ и $10$. Найдите угол между этими сторонами.
Решение. $\sin C = \dfrac{2S}{ab} = \dfrac{15}{30} = \dfrac12$. Синус равен $\frac12$ у двух углов от $0^\circ$ до $180^\circ$: $30^\circ$ и $150^\circ$. Подходят оба: рейка $3$ поднята на $1{,}5$ и при $30^\circ$, и при $150^\circ$.
Ответ: $30^\circ$ или $150^\circ$.
Важно
По площади находится синус угла, а одно значение синуса есть у двух углов: $\alpha$ и $180^\circ-\alpha$. Смотрите в условие: угол острый — берите $\alpha$, тупой — $180^\circ-\alpha$, не сказано — ответа два.
Участок и задачи ОГЭ
Вернемся к участку: границы $7$ м и $10$ м, угол между ними $60^\circ$. Шарнир — в вершине этого угла, рейка — граница $7$ м, основание — граница $10$ м. Подъем рейки: $7\sin 60^\circ = \dfrac{7\sqrt3}{2} \approx 6{,}06$ м. Площадь: $S = \frac12 \cdot 10 \cdot 7 \cdot \sin 60^\circ = \dfrac{35\sqrt3}{2} \approx 30{,}3$ м². Третья граница не понадобилась.
В ОГЭ эта формула встречается в задании 15 (треугольник) и в задании 17 (параллелограмм, ромб): две стороны и угол между ними, чаще всего $30^\circ$, $45^\circ$, $60^\circ$, $120^\circ$, $135^\circ$ или $150^\circ$. Порядок действий один и тот же.
Порядок действий
1. Найдите шарнир — общую вершину двух данных сторон — и проверьте, что данный угол стоит при ней. Если нет, сначала найдите нужный угол или сторону по теореме синусов или косинусов (уроки «Теорема синусов» и «Теорема косинусов»).
2. Если угол тупой, замените его синус синусом смежного острого угла: $\sin(180^\circ-\alpha) = \sin\alpha$.
3. Треугольник — с половиной: $\frac12 ab\sin C$. Параллелограмм — без: $ab\sin\alpha$.
4. Если дана площадь, а найти надо угол, сторону или высоту, выразите неизвестное из формулы: двойка уходит в числитель.
Пример
Сторона ромба равна $4$, один из его углов равен $150^\circ$. Найдите площадь ромба.
Решение. Ромб — параллелограмм с равными сторонами, поэтому $S = 4 \cdot 4 \cdot \sin 150^\circ = 16 \cdot \frac12 = 8$. Половины нет: это параллелограмм, а не треугольник.
Ответ: $8$.
Дальше — урок «Решение треугольников по двум сторонам и углу между ними и по трем сторонам».
Вывод
Весь урок держится на одной мысли: высота треугольника — это рейка, умноженная на синус угла при шарнире, $h_a = b\sin C$. Отсюда площадь треугольника $S = \frac12 ab\sin C$ для любого угла между сторонами, площадь параллелограмма $S = ab\sin\alpha$ и обратные задачи. Это самый короткий путь к площади в заданиях ОГЭ 15 и 17 и опора для решения треугольников. Чтобы вспомнить главное, поставьте рейку на шарнир.
| Случай | Что говорит модель |
|---|---|
| Треугольник: две стороны и угол между ними | основание на подъем рейки, пополам: $S = \frac12 ab\sin C$ |
| Параллелограмм: две стороны и угол между ними | два равных треугольника: $S = ab\sin\alpha$, без половины |
| Угол тупой | рейка отклонилась назад, подъем тот же: $\sin(180^\circ-C) = \sin C$ |
| Какой угол брать | тот, что в шарнире — между двумя взятыми сторонами |
| Дана площадь | выразите неизвестное, двойка в числитель: $h_a = \frac{2S}{a}$ |
Часто задаваемые вопросы
Нет: синус — подъем рейки — положителен для всех углов от $0^\circ$ до $180^\circ$, отрицателен у тупого угла только косинус. Поэтому $\sin 150^\circ = \sin 30^\circ = \frac12$, и площадь при $150^\circ$ такая же, как при $30^\circ$.
Две стороны — любые, но угол — только тот, что между ними, при их общей вершине. Если дан угол при другой вершине, сначала найдите угол между выбранными сторонами по теореме синусов или косинусов.
Диагональ режет параллелограмм на два равных треугольника: половина — у каждого из них, а параллелограмм — две такие половины, $ab\sin\alpha$. Проверка: прямоугольник — параллелограмм с углом $90^\circ$, и $ab\sin 90^\circ = ab$.
Найдите угол между двумя сторонами по теореме косинусов, затем его синус — по основному тригонометрическому тождеству, и формула площади заработает. Так решают треугольники в следующем уроке.
Сравните ответ с прямоугольным треугольником с катетами $a$ и $b$: его площадь $\frac12 ab$, а при любом другом угле между теми же сторонами площадь не больше, потому что синус не превышает $1$. Получилось больше $\frac12 ab$ — половина потеряна.
Получите полный доступ ко всем материалам и занимайтесь в удобном темпе — без ограничений.
- Более 700 000 учеников и 50 000 учителей по всей России.
- Повышение среднего балла по предмету до 20 % после месяца занятий.
- Всплеск интереса к учебе и более глубокое понимание предметов.
Создайте бесплатный аккаунт — и откройте больше возможностей:
- Отслеживайте прогресс освоения тем
- Получайте персональные подборки полезных уроков и заданий
- Проводите работу над ошибками после занятий