Функции y = x² и y = x³ и их графики
Вы уже умеете возводить число в степень (урок «Степень с натуральным показателем») и строить график функции по таблице точек. В уроке «Функция y = |x| и ее график» график оказался «галочкой» из двух лучей. Сегодня построим графики функций $y=x^2$ и $y=x^3$, выясним, почему это кривые, и научимся читать по ним значения, знак и рост функции.
Площадь квадрата и объем куба зависят от стороны
Возьмем квадрат со стороной $x$ см. Его площадь $S=x\cdot x=x^2$ см². Куб с ребром $x$ см имеет объем $V=x\cdot x\cdot x=x^3$ см³. Каждой длине стороны соответствует ровно одна площадь и ровно один объем — значит, площадь и объем являются функциями стороны.
Посмотрите на рисунок. Сторона каждый раз увеличивается на 1. Площади равны 1, 4, 9: прибавки 3 и 5. Чтобы из квадрата $2\times2$ получить квадрат $3\times3$, приходится достроить уголок из 5 клеток, а не из 3. Объемы равны 1, 8, 27: прибавки 7 и 19 — растут еще быстрее. Ребро выросло с 1 до 2 — в 2 раза, а объем с 1 до 8 — в 8 раз.
При $x=2$ объем 8 больше площади 4, при $x=3$ объем 27 больше площади 9. Кажется, что число $x^3$ всегда больше, чем $x^2$. Так ли это? Ответ дадут графики в конце урока.
Формулы $y=x^2$ и $y=x^3$ имеют смысл для любого числа $x$, а не только для длины. Сторона квадрата не бывает отрицательной, поэтому при $x<0$ рисунок с клетками уже не помогает. Здесь работает правило знаков, знакомое по уроку о степени.
Правило
Квадрат числа — произведение двух одинаковых множителей, куб — трех:
$$x^2=x\cdot x,\qquad x^3=x\cdot x\cdot x$$
Квадрат отрицательного числа положителен: два минуса дают плюс. Куб отрицательного числа отрицателен: третий минус возвращает минус.
| $x$ | $-3$ | $-2$ | $-1$ | $0$ | $1$ | $2$ | $3$ |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| $y=x^2$ | $9$ | $4$ | $1$ | $0$ | $1$ | $4$ | $9$ |
| $y=x^3$ | $-27$ | $-8$ | $-1$ | $0$ | $1$ | $8$ | $27$ |
Например, $(-2)^2=(-2)\cdot(-2)=4$, а $(-2)^3=(-2)\cdot(-2)\cdot(-2)=4\cdot(-2)=-8$. По этой таблице и будем строить графики.
Точки квадрата ложатся на плавную кривую
Отметим на координатной плоскости точки из строки $y=x^2$: $(-3;\,9)$, $(-2;\,4)$, $(-1;\,1)$, $(0;\,0)$, $(1;\,1)$, $(2;\,4)$, $(3;\,9)$. На одной прямой они не лежат. Возьмем промежуточное значение $x=1{,}5$: $1{,}5^2=2{,}25$. Середина отрезка между точками $(1;\,1)$ и $(2;\,4)$ находится на высоте $2{,}5$, а точка графика $(1{,}5;\,2{,}25)$ — ниже. Чем больше точек мы отметим, тем яснее видна гладкая кривая без углов.
Почему не прямая? У прямой $y=kx$ при увеличении $x$ на 1 значение $y$ всегда меняется на одно и то же число $k$. У квадрата прибавки растут: 1, 3, 5 — это те самые уголки из клеток. Поэтому с каждым шагом кривая поднимается круче.
Определение
Кривую, которая служит графиком функции $y=x^2$, называют параболой. Ее самая низкая точка — начало координат $(0;\,0)$; эту точку называют вершиной. Все остальные точки графика лежат выше оси $Ox$.
Ошибка
Как ошибаются. «Точки $(0;\,0)$ и $(2;\,4)$ лежат на графике $y=x^2$. Проведем через них прямую — это и есть график».
Проверка на числах. На такой прямой при $x=3$ получится $y=6$, а по формуле $3^2=9$. При $x=1$ прямая дает 2, а формула дает 1.
Где ломается рассуждение. Прямая через эти две точки — график функции $y=2x$, то есть удвоения. А квадрат — не удвоение, а умножение числа на себя: $x\cdot x$. Прямую задают две точки, кривую по двум точкам не построить: нужна таблица из нескольких точек по обе стороны от нуля.
Пример
Задача. Лежат ли на графике $y=x^2$ точки $A(-1{,}5;\,2{,}25)$ и $B(0{,}4;\,0{,}8)$?
Решение. Точка лежит на графике, если ее координаты удовлетворяют формуле. Подставим абсциссу и сравним результат с ординатой.
Для $A$: $(-1{,}5)^2=(-1{,}5)\cdot(-1{,}5)=2{,}25$ — совпадает с ординатой, точка $A$ на графике.
Для $B$: $0{,}4^2=0{,}16$, а ордината равна $0{,}8$. Число $0{,}8=2\cdot0{,}4$ — это удвоение, а не квадрат. Точка $B$ не лежит на графике.
Ответ: $A$ лежит, $B$ не лежит.
Числа x и −x дают один и тот же квадрат
Сравните значения в таблице: при $x=2$ и $x=-2$ квадрат равен 4, при $x=3$ и $x=-3$ — 9. Это не совпадение: $(-x)^2=(-x)\cdot(-x)=x\cdot x=x^2$. Значит, точки графика с абсциссами $x$ и $-x$ стоят на одной высоте по разные стороны от оси $Oy$.
Свойство
График функции $y=x^2$ симметричен относительно оси $Oy$: если точка $(a;\,b)$ лежит на графике, то точка $(-a;\,b)$ тоже лежит на нем.
$$(-x)^2=x^2$$
Такую же симметрию вы видели у графика $y=\lvert x\rvert$ в уроке «Функция y = |x| и ее график». Но там график состоит из двух лучей с изломом в нуле, а у квадрата — плавная кривая: возле нуля она почти прижата к оси $Ox$, а дальше поднимается все круче.
Пример
Задача. Решите по графику уравнения $x^2=9$ и $x^2=-4$.
Решение. Значения $x$, при которых $x^2=9$, — это абсциссы точек графика на высоте 9. Проведем горизонтальную прямую $y=9$. Она пересекает график в двух точках: $(-3;\,9)$ и $(3;\,9)$. Проверка: $(-3)^2=9$ и $3^2=9$.
Прямая $y=-4$ лежит ниже оси $Ox$, а весь график — не ниже оси. Общих точек нет, поэтому уравнение $x^2=-4$ решений не имеет.
Ответ: $x^2=9$ при $x=-3$ или $x=3$; уравнение $x^2=-4$ решений не имеет.
Итак, уравнение $x^2=a$ при $a>0$ имеет два решения — пару противоположных чисел, при $a=0$ одно решение $x=0$ (вершина), при $a<0$ решений нет.
Обратите внимание
Запись $-3^2$ без скобок означает $-(3\cdot3)=-9$: в квадрат возводится только 3. А $(-3)^2=(-3)\cdot(-3)=9$. Подставляя отрицательный $x$ в формулу, всегда берите его в скобки. Если считать $(-3)^2=-9$ или забыть отрицательные $x$, левая половина графика пропадет или окажется ниже оси $Ox$, а на самом деле она — зеркальное отражение правой.
У куба знак числа сохраняется
Вернемся к строке $y=x^3$ в таблице: $-27$, $-8$, $-1$, $0$, $1$, $8$, $27$. При положительном $x$ куб положителен, при отрицательном — отрицателен. Значит, правая часть графика лежит выше оси $Ox$, а левая — ниже. Прибавки объема 1, 7, 19 растут быстрее прибавок площади, поэтому при $x>1$ кривая куба круче.
На рисунке $x$ от $-2$ до 2; точки $(3;\,27)$ и $(-3;\,-27)$ не поместились — они в 27 единицах от оси $Ox$. Сравните пары точек: $(1;\,1)$ и $(-1;\,-1)$, $(2;\,8)$ и $(-2;\,-8)$. У каждой пары обе координаты противоположны, потому что $(-x)^3=-x^3$. Отрезок между такими точками проходит через начало координат и делится им пополам.
Свойство
График функции $y=x^3$ проходит через начало координат, при $x>0$ лежит выше оси $Ox$, при $x<0$ — ниже. Он симметричен относительно начала координат: если точка $(a;\,b)$ лежит на графике, то точка $(-a;\,-b)$ тоже.
$$(-x)^3=-x^3$$
Пример
Задача. Какая из точек $(-3;\,27)$ и $(-3;\,-27)$ лежит на графике $y=x^3$?
Решение. Подставим $x=-3$: $(-3)^3=(-3)\cdot(-3)\cdot(-3)=9\cdot(-3)=-27$. Ордината $-27$ — у второй точки.
Точка $(-3;\,27)$ не лежит ни на графике куба, ни на графике квадрата: $(-3)^2=9$, а не 27.
Ответ: $(-3;\,-27)$.
Проверьте свойства сами: меняйте $x$ от $-3$ до 3. На обоих графиках появятся точка и парная ей точка с абсциссой $-x$. У квадрата пары стоят на одной высоте, у куба — на противоположных. Попробуйте найти $x$, при котором $x^3=x^2$.
Где квадрат обгоняет куб
Вернемся к вопросу из начала урока: всегда ли $x^3$ больше, чем $x^2$? Нарисуем оба графика на одной сетке и посмотрим на участок около нуля.
Графики пересекаются в двух точках: $(0;\,0)$ и $(1;\,1)$ — при $x=0$ и $x=1$ квадрат и куб равны. Правее $x=1$ кривая куба выше: умножение на число больше 1 увеличивает результат. Между 0 и 1 картина обратная. Квадрат со стороной $\frac12$ — это четверть единичного квадрата, а куб с ребром $\frac12$ — восьмая часть единичного куба: половина от половины от половины. Левее нуля куб отрицателен, а квадрат положителен, поэтому куб снова ниже.
Пример
Задача. Сравните $x^2$ и $x^3$ при $x=\frac12$, $x=2$ и $x=-2$.
Решение. При $x=\frac12$: $x^2=\frac14$, $x^3=\frac18$; $\frac14=\frac28>\frac18$ — квадрат больше.
При $x=2$: $x^2=4$, $x^3=8$ — куб больше.
При $x=-2$: $x^2=4$, $x^3=-8$ — квадрат больше, потому что положительное число больше отрицательного.
Ответ: $x^2>x^3$ при $x=\frac12$ и $x=-2$; $x^3>x^2$ при $x=2$. Это совпадает с графиком.
Итак, ответ на вопрос из начала — нет: куб больше квадрата только при $x>1$. Функция возрастает на участке, где с ростом $x$ растет $y$, и убывает, где $y$ уменьшается. Пройдем по графику $y=x^2$ слева направо: от $x=-3$ до 0 значения падают (9, 4, 1, 0), после нуля растут. Куб растет на всем пути: $-27$, $-8$, $-1$, $0$, $1$, $8$, $27$.
| Свойство | $y=x^2$ | $y=x^3$ |
|---|---|---|
| Нуль функции (где $y=0$) | $x=0$ | $x=0$ |
| Знак $y$ | $y\ge0$ при любом $x$ | такой же, как у $x$ |
| Пара $x$ и $-x$ | одинаковые $y$ | противоположные $y$ |
| Симметрия графика | относительно оси $Oy$ | относительно начала координат |
| Рост | убывает при $x\le0$, возрастает при $x\ge0$ | возрастает на всей числовой прямой |
Вывод
Функции $y=x^2$ и $y=x^3$ — это площадь квадрата и объем куба, продолженные на все числа. Их графики — кривые, а не прямые, и строят их по таблице из нескольких точек по обе стороны от нуля. Вспомнить главное помогает модель квадрата и куба:
По графикам $y=x^2$ и $y=x^3$ можно без вычислений решать уравнения $x^2=a$, $x^3=a$ и сравнивать степени; дальше на этой основе строят графики квадратичной функции (9 класс).
Часто задаваемые вопросы
Прямую задают две точки, а через две точки можно провести сколько угодно разных кривых. Поэтому берут таблицу из 5–7 точек по обе стороны от нуля и соединяют их плавной линией. Проверка: любая промежуточная точка, посчитанная по формуле, должна лечь на эту линию.
Оба графика проходят через $(0;\,0)$ и симметричны относительно оси $Oy$. Но график $y=\lvert x\rvert$ — два луча с изломом в нуле, а график $y=x^2$ — плавная кривая. Между $-1$ и 1 она ниже: при $x=0{,}4$ квадрат равен $0{,}16$, а модуль $0{,}4$. При $x>1$ и $x<-1$ кривая квадрата выше.
Нет. Квадрат — произведение двух одинаковых множителей, а у них один и тот же знак, поэтому результат не меньше нуля. Нулю он равен только при $x=0$. Поэтому уравнение $x^2=a$ с отрицательным $a$ решений не имеет.
Ровно одно при любом $a$: график куба возрастает на всей числовой прямой и каждую горизонтальную прямую пересекает один раз. Например, $x^3=-8$ только при $x=-2$, а $x^3=8$ только при $x=2$.
Получите полный доступ ко всем материалам и занимайтесь в удобном темпе — без ограничений.
- Более 700 000 учеников и 50 000 учителей по всей России.
- Повышение среднего балла по предмету до 20 % после месяца занятий.
- Всплеск интереса к учебе и более глубокое понимание предметов.
Создайте бесплатный аккаунт — и откройте больше возможностей:
- Отслеживайте прогресс освоения тем
- Получайте персональные подборки полезных уроков и заданий
- Проводите работу над ошибками после занятий