Площадь треугольника
В уроке «Площадь параллелограмма» мы доказали, что площадь параллелограмма равна основанию, умноженному на высоту. В этом уроке разрежем параллелограмм по диагонали, выведем формулу площади треугольника, разберемся с тремя высотами треугольника и с тем, куда уходит высота при тупом угле. Краткая справка по теме есть и в уроке «Площадь треугольника».
Задача для начала. Двор имеет форму прямоугольника $30$ м на $20$ м. В нем размечают треугольную клумбу: одна ее сторона — вся длинная сторона двора, а третья вершина — какая-нибудь точка на противоположной стороне. Какую часть двора займет клумба? Зависит ли ответ от того, где выбрана третья вершина? Ответим в последнем разделе.
Диагональ режет параллелограмм на две равные половины
Начнем с клетчатого листа. Нарисуем параллелограмм $ABCD$: нижняя сторона $AD$ — $9$ клеток, верхняя сторона $BC$ — тоже $9$ клеток, но сдвинута на $2$ клетки вправо; между ними $4$ ряда клеток. По прошлому уроку его площадь $9 \cdot 4 = 36$ клеток.
Возьмем ножницы и разрежем параллелограмм по диагонали $AC$. Получатся два треугольника — $ABC$ и $CDA$. Наложим один на другой: они совпадут. Это не случайность чертежа. У треугольников $AB = CD$ и $BC = DA$ как противоположные стороны параллелограмма, а сторона $AC$ у них общая. Значит, треугольники равны по трем сторонам, а равные фигуры имеют равные площади.
В каждом треугольнике $36 : 2 = 18$ клеток. Посмотрим на треугольник $CDA$ отдельно. Его сторона $AD$ — $9$ клеток, а вершина $C$ поднята над прямой $AD$ на $4$ клетки. Площадь $18$ — ровно половина от $9 \cdot 4$. Похоже, площадь треугольника — это половина произведения стороны на расстояние от противоположной вершины до этой стороны. Проверим, что так бывает всегда.
Треугольник — половина параллелограмма
Определение
Напомним: высота треугольника — перпендикуляр, проведенный из вершины треугольника к прямой, содержащей противоположную сторону. Эту сторону называют основанием.
Теорема (площадь треугольника)
Площадь треугольника равна половине произведения его основания на высоту, проведенную к этому основанию.
На клетчатом листе мы резали параллелограмм. В доказательстве сделаем наоборот: к треугольнику пристроим его копию и получим параллелограмм.
Доказательство
Дано: $\triangle ABC$, $AC = a$, $BH \perp AC$, $BH = h$. Доказать: $S_{ABC} = \frac12 a h$.
Шаг 1. Через вершину $B$ проведем прямую, параллельную $AC$, а через вершину $C$ — прямую, параллельную $AB$. Они пересекутся в точке $D$. У четырехугольника $ABDC$ противоположные стороны попарно параллельны, значит, это параллелограмм.
Шаг 2. Треугольники $ABC$ и $DCB$ равны по трем сторонам: $BC$ — общая, $AB = DC$ и $AC = DB$ как противоположные стороны параллелограмма. Равные фигуры имеют равные площади, а площадь параллелограмма равна сумме площадей его частей: $S_{ABDC} = 2 S_{ABC}$.
Шаг 3. Точка $B$ лежит на стороне $BD$, противоположной $AC$, поэтому $BH$ — высота параллелограмма к основанию $AC$. По теореме о площади параллелограмма $S_{ABDC} = a \cdot h$. Значит, $S_{ABC} = \frac12 a h$. Что и требовалось доказать.
Пример 1
В треугольнике $ABC$ сторона $AC = 13$ см, высота $BH = 6$ см. Найдите площадь треугольника.
Решение. Высота $BH$ проведена к $AC$, значит, основание — $AC$. $S = \frac12 \cdot 13 \cdot 6 = 39\ \text{см}^2$. Проверка смысла: параллелограмм на тех же $AC$ и $BH$ имел бы площадь $13 \cdot 6 = 78\ \text{см}^2$, треугольник — вдвое меньше.
Ответ: $39\ \text{см}^2$.
Ошибка
Чаще всего теряют половину. Основание треугольника $18$ см, высота $5$ см; Решавр пишет: «$S = 18 \cdot 5 = 90\ \text{см}^2$».
Проверка: на рисунке выше $a \cdot h$ — площадь всего параллелограмма, а в нем два таких треугольника. Каждому достается $90 : 2 = 45\ \text{см}^2$. Где сломалось рассуждение: $a \cdot h$ — формула параллелограмма, треугольник — его половина.
Ошибка
Вместо высоты берут боковую сторону. В треугольнике $ABC$ сторона $AC = 16$ см, $AB = 10$ см, высота $BH = 8$ см. Решавр: «$S = \frac12 \cdot 16 \cdot 10 = 80\ \text{см}^2$».
Проверка: верно $S = \frac12 \cdot 16 \cdot 8 = 64\ \text{см}^2$. Сторона $AB$ наклонная и длиннее перпендикуляра $BH$, поэтому произведение получилось больше площади. Где сломалось рассуждение: второй множитель — расстояние от вершины до прямой основания, то есть перпендикуляр; сторона $AB$ равна высоте, только если угол $A$ прямой.
Три высоты — одна площадь
У треугольника три стороны, и к каждой из противоположной вершины можно провести высоту. Значит, достроить треугольник до параллелограмма можно тремя способами — пристраивая копию к любой из сторон. Параллелограммы получатся разные, но каждый ровно вдвое больше одного и того же треугольника. Поэтому все три способа дают одну площадь.
Следствие (три высоты)
Произведение стороны треугольника на высоту, проведенную к ней, одинаково для всех трех сторон и равно удвоенной площади.
Пример 2
В треугольнике $ABC$ сторона $AC = 14$ см, $BC = 15$ см, высота $BH$ к стороне $AC$ равна $12$ см. Найдите высоту $AK$, проведенную к стороне $BC$.
Решение. Площадь по стороне $AC$ и ее высоте: $S = \frac12 \cdot 14 \cdot 12 = 84\ \text{см}^2$. Та же площадь по стороне $BC$: $\frac12 \cdot 15 \cdot AK = 84$, откуда $AK = 2 \cdot 84 : 15 = 11{,}2$ см.
Проверка смысла: к стороне $15$ см высота $11{,}2$ см короче, чем высота $12$ см к более короткой стороне $14$ см. Чем длиннее сторона, тем короче высота к ней.
Ответ: $11{,}2$ см.
Ошибка
Высоту умножают не на ту сторону. В примере 2 Решавр сразу взял сторону $BC$ и высоту $BH$: «$S = \frac12 \cdot 15 \cdot 12 = 90\ \text{см}^2$».
Проверка: по паре $AC$ и $BH$ площадь $84$, по паре $BC$ и $AK$ — тоже $\frac12 \cdot 15 \cdot 11{,}2 = 84$. Получить $90$ у того же треугольника нельзя. Где сломалось рассуждение: $BH$ перпендикулярна $AC$, а со стороной $BC$ не связана. Перед вычислением назовите пару: «высота проведена к стороне …».
Высота может выйти за пределы треугольника
Высоту проводят к прямой, содержащей сторону, поэтому ее основание не обязано лежать на самой стороне. Пусть угол $A$ треугольника $ABC$ тупой. Высота из вершины $B$ упадет на продолжение стороны $CA$ за точку $A$: если бы точка $H$ лежала на стороне $AC$, в треугольнике $ABH$ были бы тупой угол $A$ и прямой угол $H$, а сумма углов треугольника равна $180^\circ$. И не за точкой $C$: тогда угол $BAH$ совпал бы с тупым углом $BAC$, и снова в треугольнике $ABH$ были бы тупой и прямой углы. Так же высота из вершины $C$ ляжет вне треугольника. Внутри останется только высота из вершины тупого угла.
У прямоугольного треугольника две высоты совпадают с катетами, а третья — внутри.
Формула площади от этого не меняется. В доказательстве мы ни разу не пользовались тем, где лежит точка $H$: параллелограмм $ABDC$ строится так же, а формула $S = a \cdot h$ для параллелограмма доказана при любом положении высоты.
Ошибка
Когда высота лежит снаружи, основанием считают весь отрезок $HC$. Пусть угол $A$ тупой, $AC = 9$, $AH = 5$, $BH = 4$. Решавр пишет: «$HC = 5 + 9 = 14$, $S = \frac12 \cdot 14 \cdot 4 = 28$».
Проверка: $28$ — площадь треугольника $HBC$. Он состоит из треугольника $ABC$ и лишнего прямоугольного треугольника $ABH$ с площадью $\frac12 \cdot 5 \cdot 4 = 10$. Треугольнику $ABC$ остается $28-10 = 18 = \frac12 \cdot 9 \cdot 4$. Где сломалось рассуждение: основание — сторона $AC$ при любом положении точки $H$; высота может выйти из треугольника, основание — нет.
В прямоугольном треугольнике высота уже нарисована
Пусть угол $C$ треугольника $ABC$ прямой. Катет $BC$ перпендикулярен катету $AC$, значит, $BC$ — высота к стороне $AC$. Тогда $S = \frac12 \cdot AC \cdot BC$. Это видно и без теоремы: два таких треугольника складываются в прямоугольник со сторонами $AC$ и $BC$ — диагональ режет его пополам, как параллелограмм в первом разделе.
Площадь прямоугольного треугольника
Площадь прямоугольного треугольника равна половине произведения его катетов.
Пример 3
Катеты прямоугольного треугольника равны $15$ см и $20$ см, гипотенуза — $25$ см. Найдите площадь треугольника и высоту, проведенную к гипотенузе.
Решение. По катетам: $S = \frac12 \cdot 15 \cdot 20 = 150\ \text{см}^2$. Гипотенуза — тоже сторона треугольника, и для нее $S = \frac12 \cdot 25 \cdot h$. Отсюда $h = 2 \cdot 150 : 25 = 12$ см.
Проверка смысла: высота $12$ см короче обоих катетов. Так и должно быть: высота — перпендикуляр из вершины $C$ к гипотенузе, а катеты — наклонные из той же точки.
Ответ: $150\ \text{см}^2$; $12$ см.
Вершину двигаем — площадь стоит на месте
Из формулы $S = \frac12 a h$ следует неожиданное. Закрепим основание $AC$ и проведем через вершину $B$ прямую, параллельную $AC$. Будем двигать вершину $B$ по этой прямой. Треугольник меняет форму: в зависимости от положения вершины он может быть остроугольным, прямоугольным или тупоугольным (например, при $AC = 8$ и $h = 4$: над серединой $AC$ угол $B$ прямой, левее точки $A$ угол $A$ тупой, а над точкой между $A$ и серединой все углы острые), а боковые стороны меняются. Но расстояние между параллельными прямыми одинаково, поэтому высота не меняется, и площадь тоже.
Попробуйте сами: в интерактиве основание $AC = 8$. Добейтесь, чтобы треугольник был тупоугольным и имел площадь $24$.
Определение
Фигуры, у которых площади равны, называют равновеликими. Равные фигуры всегда равновелики, а равновеликие не обязательно равны.
Свойство
Треугольники с равными основаниями и равными высотами, проведенными к этим основаниям, равновелики. В частности, если вершина треугольника движется по прямой, параллельной основанию, площадь не меняется. Причина — в прошлом уроке: параллелограммы с равными основаниями и высотами равновелики, а треугольник — их половина.
Отсюда свойство медианы. Пусть $BM$ — медиана треугольника $ABC$, то есть $AM = MC$. У треугольников $ABM$ и $CBM$ равные основания $AM$ и $MC$ и общая высота — перпендикуляр из вершины $B$ к прямой $AC$. Значит, медиана делит треугольник на два равновеликих треугольника, хотя сами они, как правило, не равны.
Так же работает любая доля основания. Если основание $AK$ составляет треть стороны $AC$, а высота общая, то $S_{ABK} = \frac12 \cdot \frac13 AC \cdot h = \frac13 S_{ABC}$: при общей высоте площади относятся как основания.
Теперь вернемся к клумбе. Основание клумбы — длинная сторона двора, $30$ м. Третья вершина лежит на противоположной стороне, а она параллельна основанию и отстоит от него на $20$ м. Это и есть высота при любом выборе вершины — даже если вершина попадет в угол двора и клумба станет прямоугольным треугольником. Площадь клумбы всегда $\frac12 \cdot 30 \cdot 20 = 300\ \text{м}^2$, ровно половина двора площадью $600\ \text{м}^2$.
Вывод
Формула $S = \frac12 a h$ нужна почти в каждой задаче о площадях: в заданиях ОГЭ на клетчатой бумаге, в площади трапеции из следующего урока «Площадь трапеции и ромба» и в поиске высот. Чтобы вспомнить ее, представьте ножницы: диагональ режет параллелограмм на две равные половины, поэтому треугольник — половина параллелограмма с тем же основанием и той же высотой.
Часто задаваемые вопросы
Треугольник — ровно половина параллелограмма с тем же основанием и той же высотой: копия треугольника достраивает его до параллелограмма, а площадь параллелограмма равна $a \cdot h$. Если забыть половину, получится площадь параллелограмма, вдвое больше ответа.
Любую — важно лишь умножать ее на высоту, проведенную именно к ней. Если известна высота к одной стороне, а спрашивают о другой, сначала найдите площадь, а затем выразите нужную высоту: $h = 2S : a$.
Боковая сторона идет к основанию наклонно, а высота — по перпендикуляру, и перпендикуляр короче наклонной. Поэтому произведение с боковой стороной больше площади. Совпадают они, только если угол при основании прямой.
Считать так же: основание — сторона треугольника, высота — перпендикуляр из противоположной вершины к прямой этой стороны. Отрезок от основания высоты до дальней вершины в формулу не входит: он содержит лишний треугольник.
Если одна сторона идет по линии сетки, посчитайте клетки вдоль нее — это основание, и клетки поперек от противоположной вершины до этой прямой — это высота. Затем возьмите половину произведения. Если ни одна сторона не идет по сетке, такие задания разберем позже, в уроке о составных фигурах.
Получите полный доступ ко всем материалам и занимайтесь в удобном темпе — без ограничений.
- Более 700 000 учеников и 50 000 учителей по всей России.
- Повышение среднего балла по предмету до 20 % после месяца занятий.
- Всплеск интереса к учебе и более глубокое понимание предметов.
Создайте бесплатный аккаунт — и откройте больше возможностей:
- Отслеживайте прогресс освоения тем
- Получайте персональные подборки полезных уроков и заданий
- Проводите работу над ошибками после занятий