Прикидка и оценка результата
На уроке про удобные вычисления вы переставляли числа, чтобы получить круглые и считать быстрее. Теперь круглые числа помогут иначе: узнать примерно, каким будет ответ, еще до точного счета. Научимся делать прикидку, строить для ответа «коридор» от и до и находить с его помощью ошибки в вычислениях.
Ответ можно увидеть до счета
Как понять, что ответ неправдоподобен, не считая столбиком? Сложим $296+403$. Число 296 близко к 300, число 403 близко к 400, а $300+400=700$. Сумма должна быть около 700. Если в ответе получилось 1 699, то он почти в два с половиной раза больше: в счете ошибка, верная сумма $296+403=699$.
Определение
Прикидка — быстрая оценка результата: числа заменяют близкими круглыми и выполняют действие с круглыми числами. Знак $\approx$ читается «приблизительно равно»: $296 \approx 300$.
Прикидка не заменяет точный счет. Она отвечает на другой вопрос: где на числовом луче должен оказаться ответ. Если точный ответ оказался далеко от этого места, это повод заподозрить ошибку: перепроверьте счет и выбранное округление. Прикидка — ориентир, а не доказательство; при вычитании близких чисел она подводит: $151-149=2$, а $200-100=100$, и это не ошибка счета. Иксератопс любит отвечать сразу, не проверяя, и прикидка — самый быстрый способ его поймать.
Иногда прикидка дает ответ на вопрос задачи без точного счета. Вот такой вопрос: хватит ли 500 рублей на три покупки по 148 рублей? Попробуйте ответить, ничего не умножая столбиком. К этому вопросу мы вернемся в разделе «Хватит ли денег». И еще один вопрос на размышление: округлим $15 \cdot 15$ вверх до десятков, получится $20 \cdot 20=400$. Насколько надежна такая прикидка? Ответ — в последнем разделе.
Круглое число выбирают по ближайшей стороне
Число 589 лежит на числовом луче между круглыми сотнями 500 и 600. До 600 от него 11 единиц, до 500 — 89. Ближе 600, поэтому $589 \approx 600$. Это и есть округление до сотен: число заменяют ближайшим круглым числом с нулями в разрядах десятков и единиц.
Правило округления
Чтобы округлить число до десятков (сотен, тысяч), смотрят на первую отбрасываемую цифру — единиц (десятков, сотен). Если она 0, 1, 2, 3 или 4, круглое число берут меньшее; если 5, 6, 7, 8 или 9 — большее.
$$589 \approx 600, \qquad 214 \approx 200, \qquad 48 \approx 50$$
Почему цифра 5 ведет к большему числу? Число 550 лежит ровно посередине между 500 и 600. Договорились в таком случае брать большее, а все числа после 550 и так ближе к 600.
Пример 1
Задача. Прикиньте сумму $589+214$ и разность $812-289$, округлив числа до сотен.
Сумма. $589 \approx 600$ (цифра десятков 8), $214 \approx 200$ (цифра десятков 1). Прикидка: $600+200=800$. Точно: $589+214=803$ — близко к 800.
Разность. $812 \approx 800$, $289 \approx 300$. Прикидка: $800-300=500$. Точно: $812-289=523$.
Ответ: сумма около 800, разность около 500.
При умножении круглые числа считаются в уме
Произведение $52 \cdot 31$ столбиком считать долго. Округлим множители до десятков: $52 \approx 50$, $31 \approx 30$. Умножить круглые числа легко: $5 \cdot 3=15$ и два нуля в конце, $50 \cdot 30=1500$. Точно: $52 \cdot 31=1612$.
Произведение можно представить как площадь прямоугольника со сторонами 52 и 31. Здесь обе стороны округлились вниз, поэтому прямоугольник уменьшился: от него отрезаются узкие полосы. Поэтому прикидка 1500 немного меньше точной площади 1612: меньший прямоугольник дает результат меньше точного, а больший (если округлить стороны вверх) дал бы результат больше точного. На числовом луче 1500 — левая граница: точная площадь лежит правее. Подробнее об этом — в следующем разделе.
Пример 2
Задача. Прикиньте частное $7954 : 41$.
Решение. Делимое округлим до тысяч, делитель — до десятков: $7954 \approx 8000$, $41 \approx 40$. Делим круглые числа: $8000 : 40=800 : 4=200$.
Проверка. Точно: $7954 : 41=194$ — около 200.
Ответ: частное около 200.
При делении круглое делимое удобно выбирать так, чтобы оно делилось на круглый делитель нацело. Например, для $2736 : 48$ округлим делитель до десятков, $48 \approx 50$, а делимое до сотен, $2736 \approx 2700$. Число 2700 делится на 50: $2700 : 50=54$. Точно: $2736 : 48=57$ — прикидка близко. Если бы делимое не делилось нацело, его округлили бы до тысяч или выбрали соседнее круглое число, которое делится.
Обратите внимание
Главное место ошибок при прикидке произведения — число нулей. Пересчитайте нули обоих множителей: в $50 \cdot 30$ их два, значит в ответе $15$ и два нуля, то есть 1500, а не 150 и не 15 000.
Коридор от и до держит ответ внутри
Прикидка «около 800» не говорит, больше ответ или меньше. Иногда это важно. Для границы выбираем круглое число в нужную сторону. Округлить вниз до заданного разряда — взять ближайшее круглое число, не большее исходного; округлить вверх — ближайшее круглое число, не меньшее исходного. Например, до десятков: вниз $52 \to 50$, вверх $52 \to 60$. Если число уже круглое в этом разряде, его оставляют без изменения. Здесь выбирают направление, а не ближайшее из двух чисел. Вернемся к сумме $589+214$ и округлим оба слагаемых вниз до сотен: $500+200=700$. Каждое слагаемое уменьшили, значит и сумма уменьшилась: точная сумма больше 700. Теперь округлим оба вверх: $600+300=900$. Каждое слагаемое увеличили, значит точная сумма меньше 900.
Оценка сверху и снизу
Если в сумме или произведении натуральных чисел все числа округлить вверх, получится оценка сверху: точный результат не больше ее. Если в сумме или произведении все числа округлить вниз, получится оценка снизу: точный результат не меньше ее. Вместе они дают коридор.
$$500+200 \le 589+214 \le 600+300$$
Почему это верно? Когда одно слагаемое увеличивают, а другое не уменьшают, сумма растет. С произведением так же: на рисунке выше прямоугольник с большими сторонами целиком накрывает меньший. Если же одно число округлить вверх, а другое вниз, изменения могут перекрыть друг друга: сторона оценки неизвестна.
Ошибка
Иксератопс взял множители 41 (или 48) и 21, увеличил первый до 50, уменьшил второй до 20 и объявил $50 \cdot 20=1000$ оценкой снизу. Но одинаковые направления замены могут дать разные результаты: $48 \cdot 21=1008>1000$, а $41 \cdot 21=861<1000$. В первом случае 1000 действительно меньше произведения, во втором — больше. Значит, только по разным направлениям изменения множителей нельзя определить, получилась оценка сверху или снизу.
Разность: уменьшаемое вверх, вычитаемое вниз
Для разности направления другие. Рассмотрим $812-289=523$. Увеличим уменьшаемое до 900 и уменьшим вычитаемое до 200: оба изменения увеличивают разность, получаем $900-200=700$. Для нижней границы уменьшим уменьшаемое до 800 и увеличим вычитаемое до 300: $800-300=500$. На числовом луче 523 находится между стенками 500 и 700: $500<523<700$. Если оба числа увеличить, изменения действуют в разные стороны, и граница не следует.
Оценка разности
Для оценки разности сверху уменьшаемое округляют вверх, а вычитаемое вниз. Для оценки снизу — наоборот: уменьшаемое вниз, вычитаемое вверх.
$$800-300 \le 812-289 \le 900-200$$
Частное: делимое и делитель меняют в разные стороны
Для частного правило «все вверх — оценка сверху» не работает: у $7954 : 41=194$ обе прикидки $8000 : 50=160$ и $7000 : 40=175$ меньше точного ответа. Делимое и делитель нужно менять в разные стороны.
Частное положительных чисел
Для оценки сверху делимое округляют вверх, а делитель — вниз (он остается больше 0): получится частное не меньше исходного. Для оценки снизу делимое округляют вниз, а делитель — вверх: частное не больше исходного. Если числа уже круглые, ничего не меняется и частное остается тем же: $8000 : 40=200$. Например, $7000 : 50=140<7954 : 41<8000 : 40=200$ (знаки строгие: $7954<8000$ и $41>40$).
Построим коридор для $5760 : 32$: делимое заменяем ближайшими круглыми тысячами снизу и сверху, делитель — десятками. Снизу: $5000 : 40=125$, сверху: $6000 : 30=200$. Точно $5760 : 32=180$ — внутри коридора.
Хватит ли денег
Пример 3. Хватит ли 500 рублей
Задача. Хватит ли 500 рублей на три покупки по 148 рублей?
Решение. Нужно знать, что стоимость не больше 500, — нужна оценка сверху. Округлим цену вверх: $148 \to 150$, то есть $148<150$. Три покупки стоят меньше $3 \cdot 150=450$ рублей, а $450<500$. Для сравнения оценка снизу: цена больше 140, и $3 \cdot 140=420$, значит коридор от 420 до 450.
Ответ: хватит, и еще останется не меньше 50 рублей. Точный счет это подтверждает: $3 \cdot 148=444$, сдача 56 рублей.
Ошибка
Как ошибаются. Иксератопс решает, хватит ли 1 300 рублей на 26 тетрадей по 46 рублей. Он округляет оба числа вверх: $50 \cdot 30=1500$, а $1500>1300$. Вывод Иксератопса: «Не хватит».
Проверка на числах. Точно: $46 \cdot 26=1196$, а $1196<1300$. Денег хватает.
Где сломалось рассуждение. Оценка сверху говорит только одно: стоимость меньше 1500. Насколько меньше — неизвестно. Оценка снизу $40 \cdot 20=800$, и число 1 300 лежит внутри коридора от 800 до 1500. Этот коридор ответа не дает: можно уточнить оценку или посчитать точно. Уточним: $46<50$, поэтому $46 \cdot 26<50 \cdot 26=1300$ — стоимость меньше 1300, и денег хватит. Точный счет $1196$ это подтверждает.
Задача «хватит ли»
Если оценка сверху не больше суммы денег — хватит. Если оценка снизу больше суммы денег — не хватит. Если денег ровно столько, сколько дает оценка снизу, смотрим на знак: когда цену округляли вниз и она больше округленной, стоимость строго больше нижней оценки, и денег не хватит; если известно лишь «не меньше», данных недостаточно. Если сумма денег попала внутрь коридора, он ответа не дает: уточняют оценку или считают точно.
Пример. Хватит ли 600 рублей на 4 покупки по 153 рубля? Цена больше 150, поэтому $4 \cdot 153>4 \cdot 150=600$: стоимость больше 600, и денег не хватит.
Ответ вне коридора выдает ошибку
Коридор работает и как проверка. Перед точным счетом стройте прикидку, после него — сравнивайте. Ответ за стенкой коридора наверняка неверен. Ответ внутри коридора означает лишь, что проверка ошибки не нашла.
Пример 4. Найдите ошибку
Задача. Иксератопс посчитал: $38 \cdot 52=976$ и $6336 : 32=18$. Проверьте ответы прикидкой.
Произведение. Все вниз: $30 \cdot 50=1500$; все вверх: $40 \cdot 60=2400$. Коридор от 1500 до 2400, а 976 левее стенки — ответ неверный. Точно: $38 \cdot 52=1976$, Иксератопс потерял тысячу.
Частное. $6336 \approx 6000$, $32 \approx 30$, $6000 : 30=200$. Ответ 18 примерно в десять раз меньше прикидки 200 — это повод перепроверить счет. Чтобы доказать ошибку, построим границу: уменьшим делимое и увеличим положительный делитель, тогда частное уменьшится: $6336 : 32>6000 : 40=150$. Ответ 18 меньше 150, значит, он неверный. Точно: $6336 : 32=198$.
Ответ: оба результата неверны; верно 1976 и 198.
Проверка прикидкой
- До счета постройте прикидку или коридор.
- Выполните точное вычисление.
- Сравните. Если построены границы и ответ вне коридора — он неверен, ищите ошибку; если внутри — эта проверка ошибки не обнаружила, но верность не доказана. Если есть только приблизительная прикидка, а ответ далеко от нее, это повод перепроверить счет, но еще не доказательство.
Вернемся к вопросу из начала урока: насколько надежна прикидка $15 \cdot 15 \approx 20 \cdot 20=400$? Это оценка сверху: точный ответ $15 \cdot 15=225$ почти вдвое меньше, а коридор от 100 до 400 широкий. Как граница 400 верна, а как ориентир ненадежна: при широком коридоре считают точнее.
Вывод
Прикидка нужна на каждом шаге: в магазине, при проверке домашней работы, перед ответом на контрольной. Главное держите в голове как коридор на числовом луче.
Часто задаваемые вопросы
Обычно оставляют одну-две ненулевые цифры: двузначные числа округляют до десятков, трехзначные — до сотен. Так круглые числа легко сложить или умножить в уме. Если нужно точнее, округляют до меньшего разряда.
Для прикидки «около» — можно. Но для суммы и произведения по таким заменам нельзя сказать, больше точный ответ или меньше. Для разности правило другое — см. последний вопрос.
Не обязательно: коридор отвергает только ответы за границами. Для $15 \cdot 15$ коридор от 100 до 400 пропустит и 125; такие ошибки находят точной проверкой.
Для оценки сверху уменьшаемое округляют вверх, а вычитаемое вниз: $812-289 \le 900-200=700$. Для оценки снизу — наоборот: $812-289 \ge 800-300=500$.
Получите полный доступ ко всем материалам и занимайтесь в удобном темпе — без ограничений.
- Более 700 000 учеников и 50 000 учителей по всей России.
- Повышение среднего балла по предмету до 20 % после месяца занятий.
- Всплеск интереса к учебе и более глубокое понимание предметов.
Создайте бесплатный аккаунт — и откройте больше возможностей:
- Отслеживайте прогресс освоения тем
- Получайте персональные подборки полезных уроков и заданий
- Проводите работу над ошибками после занятий