Подготовка к школе
1 класс
2 класс
3 класс
4 класс
5 класс
6 класс
7 класс
8 класс
9 класс
10 класс
11 класс
ОГЭ
ЕГЭ
Для всех
Назад

Треугольник. Равные треугольники. Первый признак равенства

Содержание

С треугольником вы познакомились еще в 5 классе, в уроке «Отрезок, длина отрезка, треугольник». В уроке «Длина отрезка. Равные отрезки» мы договорились: равные фигуры — те, что совпадают при наложении. В этом уроке дадим треугольнику точное определение, разберем, как записывать равенство треугольников, и докажем первый признак их равенства.

Вопрос для начала. Чтобы проверить, что два треугольника равны, кажется, надо сравнить шесть пар элементов: три пары сторон и три пары углов. Евклид в «Началах» (книга I, предложение 4) обошелся тремя парами. Какими — и почему их хватает? Ответим по ходу урока, а итог подведем в последнем разделе.

Треугольник — это три точки не на одной прямой и три отрезка

Отметьте на листе три точки $A$, $B$, $C$ так, чтобы они не лежали на одной прямой, и соедините каждые две отрезком. Получились отрезки $AB$, $BC$ и $CA$ — это треугольник $ABC$. Его записывают так: $\triangle ABC$.

Теперь поставьте точку $C$ на отрезок $AB$ и снова проведите три отрезка. Отрезки $AC$ и $CB$ лягут на отрезок $AB$ и вместе дадут его же. Треугольника не получилось: все три точки лежат на одной прямой.

Слева треугольник ABC: сторона BC выделена, угол A лежит против нее, углы B и C прилежат к ней. Справа три точки A, C, B на одной прямой: отрезки AC и CB дают отрезок AB, треугольника нет
Сторона $BC$ лежит против угла $A$, а углы $B$ и $C$ прилежат к ней. Справа три точки на одной прямой — это не треугольник

Определение

Треугольник — фигура из трех точек, не лежащих на одной прямой, и трех отрезков, попарно соединяющих эти точки. Точки называют вершинами, отрезки — сторонами треугольника.

У треугольника $ABC$ три угла: $\angle BAC$, $\angle ABC$, $\angle BCA$. Когда понятно, о каком угле речь, пишут короче: $\angle A$, $\angle B$, $\angle C$. Сумму длин сторон называют периметром треугольника — как у любого многоугольника из урока «Ломаная. Многоугольник. Периметр».

Сторона $BC$ не проходит через вершину $A$. Говорят, что сторона $BC$ лежит против угла $A$ (она противолежащая). Концы стороны $BC$ — вершины $B$ и $C$, поэтому углы $B$ и $C$ прилежат к стороне $BC$.

СторонаПротив нее лежитК ней прилежат
$BC$$\angle A$$\angle B$ и $\angle C$
$AC$$\angle B$$\angle A$ и $\angle C$
$AB$$\angle C$$\angle A$ и $\angle B$

Эти названия понадобятся при наложении: чтобы сказать, какая сторона на какую легла, надо знать, против какого угла она лежит.

Порядок букв в записи говорит, какая вершина на какую ложится

Переведите треугольник $ABC$ на кальку и положите кальку на другой треугольник. Если удалось совместить их полностью, треугольники равны. При этом каждая вершина легла на какую-то вершину второго треугольника, каждая сторона — на сторону, каждый угол — на угол. Если копия совпала только после того, как кальку перевернули, треугольники все равно равны: так мы совмещали фигуры в уроке «Осевая симметрия».

Калька с копией A1B1C1 треугольника ABC: слева сдвинута, справа перевернута; вершина A идет в A1, B в B1, C в C1; стороны AB и A1B1 отмечены одним штрихом, BC и B1C1 двумя, AC и A1C1 тремя
Слева калька сдвинута, справа перевернута. В обоих случаях $A$ ложится на $A_1$, $B$ — на $B_1$, $C$ — на $C_1$; совпавшие стороны отмечены одинаковыми штрихами

Определение

Равные треугольники — треугольники, которые можно совместить наложением. Стороны и углы, которые совпали при наложении, называют соответственными.

В записи $\triangle ABC = \triangle A_1B_1C_1$ вершины перечислены в порядке совпадения: $A$ ложится на $A_1$, $B$ — на $B_1$, $C$ — на $C_1$. В равных треугольниках соответственные стороны и углы равны, а против соответственно равных сторон лежат равные углы.

Почему против равных сторон лежат равные углы? Если сторона $AC$ легла на $A_1C_1$, то третья вершина $B$ легла на третью вершину $B_1$, и угол $B$ совпал с углом $B_1$.

Пример

Известно, что $\triangle EFG = \triangle PRS$, $EF = 6$ см, $FG = 8$ см, $\angle G = 35^\circ$. Найдите $PR$, $RS$ и угол $S$.

Решение. По записи $E$ ложится на $P$, $F$ — на $R$, $G$ — на $S$. Стороне $EF$ соответствует $PR$, стороне $FG$ — сторона $RS$, углу $G$ — угол $S$. Значит, $PR = 6$ см, $RS = 8$ см, $\angle S = 35^\circ$.

Ответ: $6$ см, $8$ см, $35^\circ$.

Ошибка

Известно, что $\triangle ABC = \triangle DEF$, второй треугольник нарисован перевернутым. Решавр рассуждает: «Сторона $BC$ нарисована справа, сторона $DE$ тоже справа, значит, $BC = DE$».

Проверим по буквам. В записи $B$ стоит на втором месте, как и $E$, а $C$ — на третьем, как и $F$. Значит, стороне $BC$ соответствует $EF$. Наложение это подтверждает: чтобы совместить треугольники, кальку с $\triangle ABC$ надо перевернуть, и правая сторона $BC$ ляжет на левую сторону $EF$. А сторона $DE$ совпадет с $AB$.

Где сломалось рассуждение: соответствие задает порядок букв в записи, а не место на листе.

Треугольник ABC и его зеркальная копия DEF: сторона BC справа в первом треугольнике и DE справа во втором, но BC не равна DE; соответственные стороны BC и EF определяются порядком букв в записи треугольников
Стороны $BC$ и $DE$ стоят справа, но соответственные — $BC$ и $EF$: так велит порядок букв в записи $\triangle ABC = \triangle DEF$

Трех пар хватит: угол между двумя сторонами закрепляет треугольник

Сравнивать все шесть пар долго, а в задаче кальки и вовсе нет. Поищем, какие три пары гарантируют, что наложение удастся.

Скрепите две планки длиной 5 и 4 дм шарниром в точке $A$. Пока шарнир свободен, планки можно раздвигать, и расстояние между их концами $B$ и $C$ меняется. Теперь закрепите угол между планками, например $60^\circ$. Концы больше не сдвинуть: третья сторона $BC$ получилась одна-единственная. Две стороны и угол между ними закрепили весь треугольник.

Две планки AB длиной 5 и AC длиной 4 на шарнире A. Слева шарнир свободен: угол A равен 40, 60 или 100 градусов, и отрезок BC каждый раз разный. Справа угол A закреплен распоркой и равен 60 градусов: третья сторона BC одна
Пока угол при шарнире $A$ меняется, меняется и сторона $BC$. Угол закреплен распоркой — третья сторона одна

Теорема (первый признак равенства треугольников)

Если две стороны и угол между ними одного треугольника соответственно равны двум сторонам и углу между ними другого треугольника, то такие треугольники равны.

Доказательство наложением в три шага: вершина A совпала с A1 и луч AB лег на луч A1B1, точка C оказалась по другую сторону от A1B1; кальку перевернули, и равный угол положил луч AC на луч A1C1; равные стороны дали совпадение B с B1 и C с C1, значит BC лежит на B1C1
Луч $AB$ лег на луч $A_1B_1$, но $C$ оказалась по другую сторону — кальку перевернули, и равный угол положил луч $AC$ на луч $A_1C_1$. Равные стороны совместили концы, и треугольники совпали

Доказательство

Дано: $\triangle ABC$ и $\triangle A_1B_1C_1$, $AB = A_1B_1$, $AC = A_1C_1$, $\angle A = \angle A_1$. Доказать: $\triangle ABC = \triangle A_1B_1C_1$.

Шаг 1. Наложим $\triangle ABC$ на $\triangle A_1B_1C_1$ так, чтобы вершина $A$ совместилась с $A_1$, а луч $AB$ пошел по лучу $A_1B_1$.

Шаг 2. Если точка $C$ оказалась по другую сторону от прямой $A_1B_1$, чем $C_1$, перевернем кальку по этой прямой. Углы $A$ и $A_1$ равны, поэтому луч $AC$ пойдет по лучу $A_1C_1$.

Шаг 3. $AB = A_1B_1$, поэтому точка $B$ совместится с $B_1$. $AC = A_1C_1$, поэтому точка $C$ совместится с $C_1$.

Шаг 4. Через две точки проходит только одна прямая, поэтому сторона $BC$ совместится с $B_1C_1$. Треугольники совместились, значит, они равны. Что и требовалось доказать.

Шаги доказательства — то же, что шарнир: равный угол направляет лучи, равные стороны отмеряют на них точки, и для третьей стороны выбора не остается.

Интересный факт: признак, который стал аксиомой

Скрыть

Евклид доказывал первый признак наложением, как мы. Позже математики заметили, что слово «наложить» в «Началах» не определено. Давид Гильберт в книге «Основания геометрии» (1899) поступил иначе: почти весь первый признак он принял за аксиому — утверждение без доказательства. По его аксиоме из равенства двух сторон и угла между ними следует равенство остальных углов, а равенство третьих сторон Гильберт уже доказывает.

Угол должен лежать между сторонами

В признаке важно слово между. Угол лежит между двумя сторонами, если его вершина — общий конец этих сторон: между $AB$ и $AC$ лежит $\angle A$, между $AB$ и $BC$ — $\angle B$. Посмотрим, что будет, если взять две стороны и угол, который между ними не лежит.

Пусть $AB = 6$, $BC = 4$, $\angle A = 30^\circ$. Проведем луч из $A$ под углом $30^\circ$ к $AB$. Точка $C$ лежит на этом луче на расстоянии 4 от $B$. Окружность с центром $B$ радиуса 4 пересекает луч в двух точках, и обе подходят. На рисунке слева взята дальняя точка, справа — ближняя.

Две стороны и угол не между ними: AB равно 6, BC равно 4, угол A равен 30 градусов. Окружность радиуса 4 с центром B пересекает луч в двух точках, поэтому получаются два разных треугольника: у верхнего AC примерно 7,8, у нижнего A1C1 примерно 2,6
Данные одинаковые: $AB = 6$, $BC = 4$, $\angle A = 30^\circ$. Но $AC \approx 7{,}8$, а $A_1C_1 \approx 2{,}6$ — треугольники разные

Ошибка

В треугольниках $ABC$ и $A_1B_1C_1$: $AB = A_1B_1 = 6$, $BC = B_1C_1 = 4$, $\angle A = \angle A_1 = 30^\circ$. Решавр пишет: «Две стороны и угол равны, значит, треугольники равны по первому признаку».

Проверим на числах. На рисунке выше оба треугольника имеют ровно такие данные, но $AC \approx 7{,}8$, а $A_1C_1 \approx 2{,}6$. Треугольники разные — калька с данными элементами ложится двумя способами.

Где сломалось рассуждение: угол $A$ лежит между сторонами $AB$ и $AC$, а дана сторона $BC$. В доказательстве признака не проходит шаг 3: длина $AC$ неизвестна, и точка $C$ на луче не закреплена.

Важно

Прежде чем ссылаться на первый признак, найдите общую вершину двух данных сторон. Равный угол должен быть именно при ней.

Как записать доказательство равенства треугольников

В задаче на доказательство кальки нет, и «на чертеже видно» — не довод. Признак заменяет наложение: если три пары элементов равны и угол лежит между сторонами, наложение обязательно удастся. Каждую пару нужно обосновать: равенство дано в условии, сторона общая или углы вертикальные.

Как оформить доказательство

Дано — Доказать — Доказательство:

1) назвать два треугольника, в которых лежат нужные элементы;
2) выписать три пары равных элементов, у каждой — причина в скобках;
3) проверить, что угол лежит между сторонами, и назвать признак;
4) сделать вывод о соответственных элементах.

Отрезки EF и KL пересекаются в точке O: EO равно OF, KO равно OL, углы EOK и FOL вертикальные; нужно найти, равны ли EK и FL — стороны треугольников EOK и FOL
Отрезки пересекаются в середине: две пары сторон даны, угол $O$ между ними — вертикальные углы

Пример 1

Отрезки $EF$ и $KL$ пересекаются в точке $O$, которая является серединой каждого из них. Докажите, что $EK = FL$.

Дано: $EO = OF$, $KO = OL$. Доказать: $EK = FL$.

Доказательство. Рассмотрим треугольники $EOK$ и $FOL$.

1) $EO = OF$ (по условию); 2) $KO = OL$ (по условию); 3) $\angle EOK = \angle FOL$ (как вертикальные).

Угол $O$ лежит между сторонами $EO$ и $OK$, поэтому $\triangle EOK = \triangle FOL$ по первому признаку. Значит, $EK = FL$ как соответственные стороны. Что и требовалось доказать.

Треугольники MPK и NPK с общей стороной PK: PM равно PN, углы MPK и NPK равны; нужно найти, равны ли углы PMK и PNK, лежащие против общей стороны
Сторона $PK$ общая для двух треугольников: она дает третью пару равных элементов

Пример 2

Точки $M$ и $N$ лежат по разные стороны от прямой $PK$, $PM = PN$, $\angle MPK = \angle NPK$. Докажите, что $\angle PMK = \angle PNK$.

Дано: $PM = PN$, $\angle MPK = \angle NPK$. Доказать: $\angle PMK = \angle PNK$.

Доказательство. Рассмотрим треугольники $MPK$ и $NPK$.

1) $PM = PN$ (по условию); 2) $\angle MPK = \angle NPK$ (по условию); 3) $PK$ — общая сторона.

Угол $P$ лежит между сторонами $PM$ и $PK$, поэтому $\triangle MPK = \triangle NPK$ по первому признаку. Углы $PMK$ и $PNK$ лежат против общей стороны $PK$, значит, это соответственные углы и $\angle PMK = \angle PNK$. Что и требовалось доказать.

Вот и ответ на вопрос из начала урока. Три пары, которых достаточно, — две стороны и угол между ними. Сравнивать остальные три пары не нужно: признак гарантирует, что наложение удастся, а после этого равны и все остальные соответственные элементы.

Вывод

Первый признак — главный инструмент геометрии 7 класса: с его помощью доказывают равенство отрезков и углов, свойства равнобедренного треугольника и другие признаки. Чтобы быстро вспомнить главное, представьте кальку.

Часто задаваемые вопросы

Почему в записи равенства нельзя писать буквы в любом порядке?

Порядок букв показывает, какая вершина на какую ложится при наложении. Из записи $\triangle ABC = \triangle KMN$ следует $AC = KN$ и $\angle B = \angle M$. Если переставить буквы, запись станет утверждать другие равенства, и они могут оказаться неверными.

Равны ли треугольники, если равны их три угла?

Нет. Нарисуйте треугольник и его увеличенную вдвое копию: углы у них одинаковые, а стороны разные. Наложение не удастся, хотя форма одна и та же.

Можно ли в доказательстве написать «по чертежу видно, что стороны равны»?

Нельзя. Чертеж может быть неточным, а равенство на глаз ничего не гарантирует. Каждое равенство обосновывают: оно дано в условии, сторона общая, углы вертикальные или равенство следует из признака.

Зачем доказывать признак, если и так понятно, что треугольники совпадут?

Доказательство показывает, почему хватает именно трех пар и почему угол должен лежать между сторонами. Без угла между сторонами шаг 3 не проходит, и это видно на контрпримере с двумя разными треугольниками.

А если две стороны и угол не между ними, треугольники точно не равны?

Не обязательно: они могут оказаться и равными, и разными. Первый признак в этом случае просто нельзя применить. Какие еще данные гарантируют равенство, разберем в уроке о втором и третьем признаках.

Награды за урок
5
5
1
Количество опыта, полученного за урок 5
Ускорьте прогресс с полным доступом

Получите полный доступ ко всем материалам и занимайтесь в удобном темпе — без ограничений.

  • Более 700 000 учеников и 50 000 учителей по всей России.
  • Повышение среднего балла по предмету до 20 % после месяца занятий.
  • Всплеск интереса к учебе и более глубокое понимание предметов.
Не потеряйте прогресс!

Создайте бесплатный аккаунт — и откройте больше возможностей:

  • Отслеживайте прогресс освоения тем
  • Получайте персональные подборки полезных уроков и заданий
  • Проводите работу над ошибками после занятий

Спросить Зави Спросить Зави
Получить ещё подсказку

Трудности? Воспользуйтесь подсказкой

Верно! Посмотрите пошаговое решение

Предложить улучшение