Подготовка к школе
1 класс
2 класс
3 класс
4 класс
5 класс
6 класс
7 класс
8 класс
9 класс
10 класс
11 класс
ОГЭ
ЕГЭ
Для всех
Назад

Целая и дробная часть числа

Содержание

Мы привыкли, что функции в математике — это «гладкие» зависимости: линия или кривая, по которой можно вести пальцем, не отрываясь. Но что, если функция будет делать резкие «прыжки»? Сегодня мы познакомимся с двумя «дискретными» помощниками: целой частью и дробной частью числа. Эти функции превращают привычную числовую прямую в «лестницу» и бесконечный «забор».

Функция y = [x], или целая часть числа

Целой частью числа $x$ называется наибольшее целое число, которое не превосходит $x$. Обозначается она квадратными скобками: $[x]$. В программировании ее часто называют floor (с англ. — «пол»). Представьте, что число — это мячик, который всегда падает на твердый пол (целое число).

Важно

Если число положительное, мы просто «отбрасываем хвост»: $[3,14] = 3$. Но будьте осторожны с отрицательными числами! По правилу «не превосходит» (то есть меньше или равно), мячик должен упасть вниз. Поэтому $[-2,1] = -3$, а не $-2$.

Свойства функции y = [x]

  1. Область определения $D(f)$: $x \in (-\infty; +\infty)$ — любое число.
  2. Множество значений $E(f)$: $y \in \mathbb{Z}$ — только целые числа.
  3. Нули функции: $y = 0$ при $x \in [0; 1)$.
  4. Промежутки знакопостоянства:
    • $y > 0$ при $x \in [1; +\infty)$;
    • $y < 0$ при $x \in (-\infty; 0)$.
  5. Промежутки возрастания и убывания: неубывающая на всей области определения (постоянна на интервалах $[n; n+1)$ и возрастает скачком в целых точках).

Функция y = {x}, или дробная часть числа

Если целая часть $[x]$ — это «пол», то дробная часть $\{x\} = x — [x]$ — это расстояние от него. В то время как «целая» функция растет монументальными ступенями, «дробная» превращает график в бесконечную «пилу»: она ритмично взлетает от $0$ до $1$ и обнуляется в каждом целом числе.

Дробной частью числа $x$ называется разность между самим числом и его целой частью. Обозначается фигурными скобками: $\{x\}$.

Формула проста: $\{x\} = x — [x]$.

Если целая часть — это «пол», то дробная часть показывает, как высоко над этим «полом» «парит» наше число.

Важно

Дробная часть никогда не бывает отрицательной и никогда не достигает единицы. Она всегда «живет» в полуинтервале $[0; 1)$. Например: $\{3,14\} = 0,14$. А для отрицательных: $\{-2,1\} = -2,1 — (-3) = 0,9$.

Свойства функции y = {x}

  1. Область определения $D(f)$: $x \in (-\infty; +\infty)$ — функция определена для любого числа.
  2. Множество значений $E(f)$: $y \in [0; 1)$ — дробная часть всегда больше или равна нулю, но строго меньше единицы.
  3. Нули функции: $y = 0$ при всех целых $x$ ($x \in \mathbb{Z}$).
  4. Промежутки знакопостоянства:
    • $y > 0$ при всех нецелых $x$ ($x \notin \mathbb{Z}$);
    • значений $y < 0$ не существует.
  5. Промежутки возрастания и убывания: возрастает на каждом интервале вида $[n; n+1)$, где $n$ — целое число.

Практика

Давайте закрепим теорию на конкретных задачах. Здесь важна внимательность к знакам и определениям.

Пример 1

Найдите целую и дробную части числа $\pi$.

Показать решение

Скрыть

Мы знаем, что $\pi \approx 3,14159…$

  1. Ближайшее целое число «снизу» — это $3$. Значит, $[\pi] = 3$.
  2. По формуле дробной части: $\{\pi\} = \pi – [\pi] = \pi – 3$.
  3. Ответ: $[\pi] = 3$; $\{\pi\} = \pi – 3$

Пример 2

Известно, что $x=2,8$. Найдите $2[x]$, $[2x]$ и $[-2x]$.

Показать решение

Скрыть

$2[x]$: Сначала берем целую часть, потом умножаем.

$[2,8] = 2$. Умножаем на 2: $2 \cdot 2 = 4$.

$[2x]$: Сначала умножаем число, потом берем целую часть.

$2 \cdot 2,8 = 5,6$. Берем целую часть: $[5,6] = 5$.

(Заметили? Результаты разные!)

$[-2x]$: Умножаем: $-2 \cdot 2,8 = -5,6$.

Ищем ближайшее целое число «слева» (снизу) на числовой прямой. Это $-6$.

Ответ: $4; 5; -6$.

Пример 3

Постройте график функции $y = -\{x\}$.

Показать решение

Скрыть

Вспоминаем график обычной «пилы» $y = \{x\}$. Ее зубья «смотрят» вверх от $0$ до $1$.

Знак «минус» перед всей функцией работает как зеркало относительно оси $Ox$.

Теперь наши «зубья» будут «смотреть» вниз. Они будут начинаться в нуле и заканчиваться в точке $-1$ (не включая ее).

Вид графика: Это та же «пила», но перевернутая под ось абсцисс.

Часто задаваемые вопросы

Может ли целая часть числа быть больше самого числа?

Нет, по определению $[x] \le x$. Она либо равна числу (если оно целое), либо меньше его.

Почему график дробной части рисуется с выколотыми точками?

Потому что в целых значениях (например, при $x=1$) дробная часть резко сбрасывается в $0$. Точка $(1; 0)$ закрашена, а точка $(1; 1)$ — пустая, так как значение функции никогда не достигает единицы.

Зачем это нужно в математике или в жизни?

Функция целой части используется везде, где есть округление вниз: например, расчет количества полных коробок, которые поместятся в грузовик, или определение количества полных лет человека по дате рождения. Дробная часть помогает описывать любые повторяющиеся (циклические) процессы.

Награды за урок
5
5
1
Количество опыта, полученного за урок 5
Ускорьте прогресс с полным доступом

Получите полный доступ ко всем материалам и занимайтесь в удобном темпе — без ограничений.

  • Более 700 000 учеников и 50 000 учителей по всей России.
  • Повышение среднего балла по предмету до 20 % после месяца занятий.
  • Всплеск интереса к учебе и более глубокое понимание предметов.
Не потеряйте прогресс!

Создайте бесплатный аккаунт — и откройте больше возможностей:

  • Отслеживайте прогресс освоения тем
  • Получайте персональные подборки полезных уроков и заданий
  • Проводите работу над ошибками после занятий

Спросить Зави Спросить Зави
Получить ещё подсказку

Трудности? Воспользуйтесь подсказкой

Верно! Посмотрите пошаговое решение

Предложить улучшение