Подготовка к школе
1 класс
2 класс
3 класс
4 класс
5 класс
6 класс
7 класс
8 класс
9 класс
10 класс
11 класс
ОГЭ
ЕГЭ
Для всех
Назад

Операции над множествами

Содержание

В предыдущем уроке мы познакомились с множествами, их элементами и подмножествами. Мы научились сравнивать множества и изображать их с помощью диаграмм Эйлера-Венна.

Множества можно не только сравнивать между собой, но также и выполнять различные операции.

Например, пусть $A$ — множество учеников, которые изучают математику, а $B$ — множество учеников, которые изучают физику. Можно найти учеников, которые изучают хотя бы один из этих предметов. Можно также определить тех, кто изучает оба предмета.

Для этого в математике используют специальные операции над множествами.

В этом уроке разберем объединение, пересечение и разность множеств. Также научимся изображать эти операции с помощью диаграмм Эйлера-Венна и применять их при решении задач.

Объединение множеств

Начнем с самой простой операции над множествами — объединения.

Представим, что $A$ — множество учеников, которые занимаются футболом, а $B$ — множество учеников, которые занимаются баскетболом. Если мы хотим узнать, какие ученики занимаются хотя бы одним из этих видов спорта, нужно объединить два множества.

Объединение множеств — это множество всех элементов, которые принадлежат хотя бы одному из данных множеств.

Объединение множеств $A$ и $B$ обозначают символом $\cup$: $A\cup B.$ Читается: «объединение множеств $A$ и $B$».

Пример

Найдите объединение множеств $A=\{1;2;3;4\}$, $B=\{3;4;5;6\}.$

Показать решение

Скрыть

Чтобы найти объединение, нужно собрать все элементы обоих множеств. При этом одинаковые элементы записываем только один раз.

Получаем: $$A\cup B=\{1;2;3;4;5;6\}.$$

Обратите внимание: числа $3$ и $4$ входят сразу в оба множества. В объединении они всё равно записываются только один раз.

Объединение на диаграмме Эйлера-Венна

На диаграмме Эйлера-Венна объединение включает всю область множества $A$ и всю область множества $B$.

Если множества пересекаются, общая часть также входит в объединение.

Главная идея объединения

Берем все, что есть хотя бы в одном множестве.

Пример

Даны множества $A=\{2;4;6;8\},$ $B=\{1;2;3;4;5\}.$

Найдите $A\cup B$.

Показать решение

Скрыть

Записываем все различные элементы обоих множеств: $$A\cup B=\{1;2;3;4;5;6;8\}.$$ $A\cup B=\{1;2;3;4;5;6;8\}$.

Важно помнить: при объединении мы ничего не исключаем. Если элемент принадлежит хотя бы одному множеству, он входит в объединение.

Пересечение множеств

Иногда нас интересуют не все элементы двух множеств, а только те, которые встречаются одновременно в обоих.

Например, пусть $A$ — множество учеников, которые изучают английский язык, а $B$ — множество учеников, которые изучают немецкий язык. Если нужно найти учеников, которые изучают оба языка, нас интересуют только общие элементы множеств $A$ и $B$.

Для этого используют пересечение множеств.

Пересечение множеств — это множество всех элементов, которые принадлежат одновременно обоим множествам.

Пересечение множеств $A$ и $B$ обозначают символом $\cap$: $A\cap B.$ Читается: «пересечение множеств $A$ и $B$».

Пример

Пусть $A=\{1;2;3;4\},$ $B=\{3;4;5;6\}.$

Найдём элементы, которые принадлежат одновременно множествам $A$ и $B$.

Показать решение

Скрыть

Такими элементами являются $3$ и $4$. Следовательно, $$A\cap B=\{3;4\}.$$

Пересечение на диаграмме Эйлера-Венна

На диаграмме Эйлера-Венна пересечению соответствует общая часть двух множеств.

Если две области пересекаются, общая область показывает элементы, которые принадлежат обоим множествам.

Главная идея пересечения

Берём только то, что есть одновременно в обоих множествах.

Пример

Пусть $C=\{1;2;3\},$ $D=\{3;4;5\}.$

Показать решение

Скрыть

Общим элементом этих множеств является только число $3$. Поэтому $$C\cap D=\{3\}.$$

А если множества вообще не имеют общих элементов?

пример

Пусть $E=\{1;2;3\},$ $F=\{4;5;6\}.$

Показать решение

Скрыть

Общих элементов нет. В таком случае пересечение является пустым множеством: $$E\cap F=\varnothing.$$

Выводы

Таким образом, объединение и пересечение отвечают на разные вопросы.

  • Объединение: какие элементы принадлежат хотя бы одному множеству?
  • Пересечение: какие элементы принадлежат обоим множествам одновременно?

Разность множеств

До этого мы рассматривали ситуации, когда нужно собрать элементы из двух множеств или найти их общие элементы. Теперь рассмотрим другую задачу.

Пусть $A$ — множество учеников, которые занимаются футболом, а $B$ — множество учеников, которые занимаются баскетболом. Как найти учеников, которые занимаются футболом, но не занимаются баскетболом?

В этом случае нам нужны элементы, которые принадлежат множеству $A$, но не принадлежат множеству $B$. Для этого используют разность множеств.

Разность множеств $A$ и $B$ — это множество всех элементов множества $A$, которые не принадлежат множеству $B$.

Разность множеств обозначают символом $\setminus$: $A\setminus B.$ Читается: «разность множеств $A$ и $B$».

Пример

Пусть $A=\{1;2;3;4;5\},$ $B=\{3;4;5;6;7\}.$ Найдите $A\setminus B$.

Показать решение

Скрыть

Берем элементы множества $A$ и исключаем те, которые также принадлежат множеству $B$.

Числа $3$, $4$ и $5$ входят в оба множества, поэтому их исключаем. Остаются числа $1$ и $2$.

Следовательно, $A\setminus B=\{1;2\}.$

Разность на диаграмме Эйлера-Венна

На диаграмме Эйлера-Венна разность $A\setminus B$ — это та часть множества $A$, которая не входит в множество $B$.

Главная идея разности

Берем элементы первого множества и исключаем элементы второго множества.

Здесь важно обратить внимание на порядок множеств.

Рассмотрим те же множества: $A=\{1;2;3;4;5\},$ $B=\{3;4;5;6;7\}.$ Для них мы уже получили: $A\setminus B=\{1;2\}.$

Теперь поменяем множества местами: $$B\setminus A=\{6;7\}.$$

Получились разные множества: $$A\setminus B\ne B\setminus A.$$

Это означает, что при нахождении разности порядок множеств имеет значение.

Вывод

ОперацияЧто делаем
$A\cup B$Берем элементы из $A$ или $B$
$A\cap B$Берем общие элементы $A$ и $B$
$A\setminus B$Берем элементы $A$, которых нет в $B$
$B\setminus A$Берем элементы $B$, которых нет в $A$

Можно запомнить операции через три коротких вопроса:

  • Объединение: что есть хотя бы где-то?
  • Пересечение: что есть в обоих?
  • Разность: что есть в первом, но не во втором?

Часто задаваемые вопросы

Может ли пересечение быть пустым?

Да. Если у множеств нет общих элементов, их пересечение является пустым множеством.

Как выполнять несколько операций над множествами?

Сначала выполняют операции в скобках. Например: $A\cup(B\cap C).$
Сначала находим $B\cap C$, затем объединяем полученное множество с $A$.

Что получится при объединении множества с самим собой?

Множество не изменится.

Что получится при разности множества с самим собой?

Все элементы удалятся.

Награды за урок
5
5
1
Количество опыта, полученного за урок 5
Ускорьте прогресс с полным доступом

Получите полный доступ ко всем материалам и занимайтесь в удобном темпе — без ограничений.

  • Более 700 000 учеников и 50 000 учителей по всей России.
  • Повышение среднего балла по предмету до 20 % после месяца занятий.
  • Всплеск интереса к учебе и более глубокое понимание предметов.
Не потеряйте прогресс!

Создайте бесплатный аккаунт — и откройте больше возможностей:

  • Отслеживайте прогресс освоения тем
  • Получайте персональные подборки полезных уроков и заданий
  • Проводите работу над ошибками после занятий

Оценить урок

Отзыв отправлен. Спасибо, что помогаете нам стать лучше!

Комментарии

Спросить ИИ-помощника Спросить ИИ
Получить ещё подсказку

Трудности? Воспользуйтесь подсказкой

Верно! Посмотрите пошаговое решение