Главная и второстепенная информация

{"questions":[{"content":"<p>В школьной библиотеке открыли мастерскую по ремонту книг. По средам ученики подклеивают страницы и укрепляют обложки. Кисти и клей хранят в синей коробке.</p>[[choice-1]]","widgets":{"choice-1":{"type":"choice","displayMode":"buttons","options":["Книги ремонтируют по средам","В библиотеке открыли книжную мастерскую","Клей хранят в синей коробке"],"answer":[1]}},"hints":["Найдите сообщение о новом деле в библиотеке. День работы и место хранения вещей только уточняют его."],"explanation":"Главное событие — открытие мастерской по ремонту книг. Среда и синяя коробка — подробности организации работы."},{"content":"<p>Раньше ребята часто путали школьные кабинеты. Теперь у лестницы висит схема этажей, которая помогает найти нужный класс. Кабинет музыки отмечен на ней скрипичным ключом.</p>[[choice-2]]","widgets":{"choice-2":{"type":"choice","displayMode":"buttons","options":["Схема помогает находить школьные кабинеты","Схема висит около школьной лестницы","Кабинет музыки отмечен скрипичным ключом"],"answer":[0]}},"hints":["Спросите себя, какую трудность помогло решить нововведение."],"explanation":"Текст сообщает, что схема облегчила поиск кабинетов. Место размещения и отдельный значок поясняют, как она устроена."},{"content":"<p>Каждую пятницу шестиклассники выпускают школьные новости по радио. Они сообщают о соревнованиях, встречах и выставках. Перед выпуском звучит короткая мелодия.</p>[[choice-3]]","widgets":{"choice-3":{"type":"choice","displayMode":"buttons","options":["Шестиклассники делают школьные радионовости","Радионовости выходят каждую пятницу","Перед новостями звучит короткая мелодия"],"answer":[0]}},"hints":["Выберите сообщение, которое охватывает работу ребят в целом."],"explanation":"Главное — выпуск школьных радионовостей силами шестиклассников. День недели и мелодия — детали этих выпусков."},{"content":"<p>У сцены поставили деревянную ширму, а декорации нарисовали на картоне. Школьный театр готовит спектакль о путешественниках. На репетициях ребята пользуются бумажной картой.</p>[[choice-4]]","widgets":{"choice-4":{"type":"choice","displayMode":"buttons","options":["Декорации нарисованы на листах картона","Школьный театр готовит новый спектакль","На репетициях используют бумажную карту"],"answer":[1]}},"hints":["Главное сообщение не обязательно стоит в первом предложении. Найдите общее дело участников."],"explanation":"Подготовка спектакля объединяет все сведения текста. Материал декораций и карта — отдельные подробности подготовки."},{"content":"<p>На встречах кружка ребята учатся снимать короткие фильмы. Сначала они придумывают сюжет, затем снимают сцены и монтируют запись. Первую работу они снимали во дворе школы.</p>[[choice-5]]","widgets":{"choice-5":{"type":"choice","displayMode":"buttons","options":["Съемки первой работы проходили во дворе","В кружке учатся создавать короткие фильмы","Перед съемкой ребята придумывают сюжет"],"answer":[1]}},"hints":["Подумайте, какое утверждение называет общую цель всех перечисленных действий."],"explanation":"Главная информация — обучение созданию фильмов. Придумывание сюжета является одним из этапов, а двор — местом съемки первой работы."},{"content":"<p>В холле школы появилась полка для обмена книгами. Любой ученик может оставить прочитанную книгу и взять другую. На верхней полке пока стоят только сказки.</p>[[choice-6]]","widgets":{"choice-6":{"type":"choice","displayMode":"buttons","options":["Полку для книг поставили в холле","В школе организовали свободный обмен книгами","Наверху пока стоят только сказки"],"answer":[1]}},"hints":["Отделите назначение полки от ее расположения и нынешнего содержимого."],"explanation":"Основное сообщение — появление обмена книгами. Холл и сказки на верхней полке уточняют, где и как он устроен."},{"content":"<p>Ученики собрали фотографии старого школьного здания и записали воспоминания выпускников. Из этих материалов они создали электронный музей истории школы. На его главной странице разместили снимок первого класса.</p>[[choice-7]]","widgets":{"choice-7":{"type":"choice","displayMode":"buttons","options":["Ребята записали воспоминания школьных выпускников","На главной странице помещен старый снимок","Ученики создали музей истории школы"],"answer":[2]}},"hints":["Найдите общий результат работы: остальные сведения описывают материалы и оформление."],"explanation":"Создание электронного музея — главный результат. Воспоминания выпускников и снимок являются отдельными частями музея."},{"content":"<p>В мастерской ученикам выдают защитные очки. Перед работой учитель проверяет, надежно ли закреплены инструменты. Эти меры помогают сделать занятия безопасными.</p>[[choice-8]]","widgets":{"choice-8":{"type":"choice","displayMode":"buttons","options":["Ученикам выдают защитные очки","В мастерской заботятся о безопасности занятий","Учитель проверяет крепление инструментов"],"answer":[1]}},"hints":["Два первых предложения содержат примеры. Найдите их общую цель."],"explanation":"Главная информация выражена в выводе о безопасности занятий. Очки и проверка инструментов — два примера защитных мер."},{"content":"<p>Класс решил сократить расход бумаги. Ребята печатают объявления с двух сторон листа, а черновики делают на свободных оборотах старых распечаток. Для таких листов выделили отдельную папку.</p>[[choice-9]]","widgets":{"choice-9":{"type":"choice","displayMode":"buttons","options":["Класс старается расходовать меньше бумаги","Объявления печатают с двух сторон","Для черновиков выделили отдельную папку"],"answer":[0]}},"hints":["Сопоставьте способы работы с бумагой и цель, ради которой их выбрали."],"explanation":"Главное — решение экономить бумагу. Двусторонняя печать и папка для черновиков описывают конкретные способы экономии."},{"content":"<p>Шестиклассники провели опрос о школьном дворе. Большинство предложило добавить скамейки и посадить деревья. Результаты ребята показали на стенде с зелеными рамками.</p>[[choice-10]]","widgets":{"choice-10":{"type":"choice","displayMode":"buttons","options":["Школьники предложили поставить дополнительные скамейки","Опрос выявил пожелания по улучшению двора","На стенде использовали зеленые рамки"],"answer":[1]}},"hints":["Ищите сообщение о результате всего опроса, а не об одном предложении или оформлении."],"explanation":"Главное — выясненные с помощью опроса пожелания школьников. Скамейки — одно из пожеланий, цвет рамок — деталь представления результатов."},{"content":"<p>В городском парке проложили маршрут для знакомства с местными деревьями. У каждого дерева на маршруте есть табличка с названием и кратким описанием. Первую табличку установили у липы.</p>[[choice-11]]","widgets":{"choice-11":{"type":"choice","displayMode":"buttons","options":["На табличках указаны названия деревьев","Первую табличку установили у липы","В парке появился маршрут о деревьях"],"answer":[2]}},"hints":["Выберите событие, к которому относятся все сведения о табличках."],"explanation":"Создание познавательного маршрута — основное сообщение. Надписи и липа раскрывают отдельные подробности его устройства."},{"content":"<p>По субботам жители поселка собираются на площади. Там они обмениваются рассадой и семенами, чтобы выращивать новые растения без покупки. На прошлой встрече особенно часто предлагали семена укропа.</p>[[choice-12]]","widgets":{"choice-12":{"type":"choice","displayMode":"buttons","options":["Жители обмениваются семенами и рассадой","Встречи жителей проходят по субботам","На прошлой встрече предлагали укроп"],"answer":[0]}},"hints":["Подумайте, какое действие объединяет участников каждой встречи."],"explanation":"Главная информация — обмен семенами и рассадой. Суббота обозначает время встреч, а укроп служит примером того, чем обмениваются."},{"content":"<p>На остановке у школы установили электронное табло. Оно показывает, сколько минут осталось до прибытия автобуса. Цифры на экране светятся желтым цветом.</p>[[choice-13]]","widgets":{"choice-13":{"type":"choice","displayMode":"buttons","options":["Экран установлен на остановке у школы","Цифры на табло светятся желтым","Табло сообщает время ожидания автобуса"],"answer":[2]}},"hints":["Различите полезную функцию устройства и его внешние признаки."],"explanation":"Главное — возможность узнать время ожидания автобуса. Расположение экрана и цвет цифр лишь описывают устройство."},{"content":"<p>В читальном зале появилась коллекция книг с крупным шрифтом. Так библиотека помогает людям, которым трудно читать мелкие буквы. На первой выставке показали сборники рассказов.</p>[[choice-14]]","widgets":{"choice-14":{"type":"choice","displayMode":"buttons","options":["Библиотека предлагает книги с крупным шрифтом","Новые книги находятся в читальном зале","На первой выставке показали рассказы"],"answer":[0]}},"hints":["Выберите сообщение о главном изменении в библиотеке, полезном читателям."],"explanation":"Основное сведение — появление книг с крупным шрифтом. Читальный зал указывает место, а сборники рассказов — часть новой коллекции."},{"content":"<p>Городской музей разрешил посетителям трогать специальные копии экспонатов. Это помогает лучше представить форму старинных предметов. Среди копий есть глиняный кувшин с двумя ручками.</p>[[choice-15]]","widgets":{"choice-15":{"type":"choice","displayMode":"buttons","options":["Среди копий есть глиняный кувшин","Копии экспонатов можно изучать на ощупь","У копии кувшина две ручки"],"answer":[1]}},"hints":["Найдите новое правило для посетителей, которое объясняет назначение всех копий."],"explanation":"Главное — возможность изучать копии на ощупь. Кувшин и число его ручек — пример и подробность одного предмета."},{"content":"<p>В деревне восстановили старый деревянный мост. Теперь жители снова могут быстро добираться до станции. Перила моста покрасили в коричневый цвет.</p>[[choice-16]]","widgets":{"choice-16":{"type":"choice","displayMode":"buttons","options":["Мост в деревне сделан из дерева","Перила моста покрасили в коричневый","Мост снова обеспечил удобный путь к станции"],"answer":[2]}},"hints":["Выберите сведения о результате ремонта для жителей."],"explanation":"Главное — восстановление удобного пути до станции. Материал моста и цвет перил описывают его внешний вид."},{"content":"<p>На набережной установили питьевые фонтанчики. Теперь гуляющие могут набирать воду в свои бутылки. Один из фонтанчиков находится рядом с шахматным павильоном.</p>[[choice-17]]","widgets":{"choice-17":{"type":"choice","displayMode":"buttons","options":["Воду можно набирать в свои бутылки","На набережной можно набрать питьевую воду","Один фонтанчик стоит рядом с павильоном"],"answer":[1]}},"hints":["Какое новое удобство появилось у всех гуляющих на набережной?"],"explanation":"Основное сообщение — доступ к питьевой воде на набережной. Бутылки и расположение одного фонтанчика уточняют пользование этим удобством."},{"content":"<p>Добровольцы записывают рассказы пожилых жителей о прошлом города. Затем записи передают в местный архив. Первую беседу провели с бывшим машинистом.</p>[[choice-18]]","widgets":{"choice-18":{"type":"choice","displayMode":"buttons","options":["Записи бесед передают в местный архив","Добровольцы сохраняют воспоминания о городе","Первым собеседником стал бывший машинист"],"answer":[1]}},"hints":["Найдите общую цель записи и хранения рассказов."],"explanation":"Главное — сохранение воспоминаний о прошлом города. Архив обозначает место хранения, а машинист — одного из участников проекта."},{"content":"<p>Для прогулок по заповеднику подготовили звуковой путеводитель. Его записи помогают посетителям узнавать голоса птиц и замечать особенности леса. Каждый рассказ начинается со звука колокольчика.</p>[[choice-19]]","widgets":{"choice-19":{"type":"choice","displayMode":"buttons","options":["Звуковой путеводитель знакомит с природой заповедника","Записи помогают узнавать птичьи голоса","Рассказы начинаются со звука колокольчика"],"answer":[0]}},"hints":["Сравните назначение путеводителя в целом с одной темой и способом оформления записей."],"explanation":"Основная информация — знакомство с природой с помощью звукового путеводителя. Голоса птиц — одна из тем, а колокольчик — деталь оформления."},{"content":"<p>Во дворе дома устроили общий цветник. Соседи по очереди поливают его и удаляют сорняки. На краю клумбы растут желтые бархатцы.</p>[[choice-20]]","widgets":{"choice-20":{"type":"choice","displayMode":"buttons","options":["Соседи вместе ухаживают за общим цветником","Соседи по очереди поливают цветник","На краю клумбы растут бархатцы"],"answer":[0]}},"hints":["Ищите сообщение обо всей совместной работе, а не об одном действии или виде цветов."],"explanation":"Главное — общий цветник и совместный уход за ним. Полив — часть ухода, бархатцы — подробность посадок."},{"content":"<p>Чтобы понять, как меняется погода, участники кружка ведут дневник наблюдений. Они ежедневно записывают температуру, облачность и силу ветра. Для обозначения дождя используют синий значок.</p>[[choice-21]]","widgets":{"choice-21":{"type":"choice","displayMode":"buttons","options":["В дневник записывают силу ветра","Дождь обозначают значком синего цвета","Дневник помогает следить за изменениями погоды"],"answer":[2]}},"hints":["Найдите цель ведения дневника: отдельный показатель и значок ее только уточняют."],"explanation":"Главное — наблюдение за изменениями погоды с помощью дневника. Сила ветра является одним из показателей, а значок — способом записи."},{"content":"<p>Ребята сравнили воду из двух одинаковых стаканов: один стоял в тени, другой — на солнце. Через час вода на солнце оказалась теплее. Стаканы были прозрачными и стояли на деревянной скамье.</p>[[choice-22]]","widgets":{"choice-22":{"type":"choice","displayMode":"buttons","options":["На солнце вода нагрелась сильнее","Для опыта взяли два прозрачных стакана","Стаканы поставили на деревянную скамью"],"answer":[0]}},"hints":["Какой результат получили участники опыта? Не спутайте его с описанием оборудования."],"explanation":"Главная информация — различие в нагревании воды. Прозрачность стаканов и скамья описывают условия этого опыта."},{"content":"<p>Кружок робототехники собрал устройство для полива комнатных растений. Датчик определяет, что почва высохла, и включает подачу воды. Корпус устройства сделали из белого пластика.</p>[[choice-23]]","widgets":{"choice-23":{"type":"choice","displayMode":"buttons","options":["Устройство поливает растения при высыхании почвы","Датчик определяет сухость почвы","Корпус устройства сделан из белого пластика"],"answer":[0]}},"hints":["Найдите назначение всего устройства, а не только действие одной его части."],"explanation":"Основное сообщение — автоматический полив при сухой почве. Работа датчика поясняет механизм, а пластик описывает корпус."},{"content":"<p>Школьники создали карту доступных входов в общественные здания. На ней отмечены пандусы и широкие двери, удобные для людей на колясках. Библиотеки обозначены значками открытой книги.</p>[[choice-24]]","widgets":{"choice-24":{"type":"choice","displayMode":"buttons","options":["На карте отмечены широкие двери","Библиотеки обозначены значками открытой книги","Карта помогает находить доступные входы"],"answer":[2]}},"hints":["Какая общая задача решается с помощью всех отметок на карте?"],"explanation":"Главное — помощь в поиске доступных входов. Широкие двери — один из признаков таких входов, а значок книги — условное обозначение."},{"content":"<p>Команда проверила несколько упаковок для хрупких изделий. Надежнее всего образцы сохранялись в коробке с бумажной стружкой. Для испытаний использовали одинаковые глиняные фигурки.</p>[[choice-25]]","widgets":{"choice-25":{"type":"choice","displayMode":"buttons","options":["Для проверки взяли глиняные фигурки","Все фигурки для проверки были одинаковыми","Лучше всего защитила коробка с бумажной стружкой"],"answer":[2]}},"hints":["Отделите итог сравнения упаковок от описания предметов, на которых его проводили."],"explanation":"Главное — результат проверки: наиболее надежной оказалась упаковка с бумажной стружкой. Материал и одинаковый вид образцов описывают условия проверки."},{"content":"<p>На уроках музыки ребята записывали звуки школьного двора. Из шума дождя, шагов и скрипа калитки они составили музыкальную композицию. Запись дождя сделал Артем.</p>[[choice-26]]","widgets":{"choice-26":{"type":"choice","displayMode":"buttons","options":["В записи использовали скрип калитки","Звук дождя записал ученик Артем","Ребята создали музыку из звуков двора"],"answer":[2]}},"hints":["Какой общий результат получили ребята, объединив разные записи?"],"explanation":"Главное — созданная из повседневных звуков композиция. Скрип калитки — один из звуков, Артем — автор отдельной записи."},{"content":"<p>Для школьной выставки ученики изготовили модель речной долины. На ней показали русло, берега и притоки. Воду изобразили полосками синей бумаги.</p>[[choice-27]]","widgets":{"choice-27":{"type":"choice","displayMode":"buttons","options":["На модели показали речные притоки","Вода изображена полосками синей бумаги","Ученики сделали модель речной долины"],"answer":[2]}},"hints":["Выберите сообщение обо всей работе, а не об отдельной части модели или материале."],"explanation":"Основное событие — изготовление модели речной долины. Притоки — часть модели, синяя бумага — материал для изображения воды."},{"content":"<p>Классный сайт дополнили поиском по учебным материалам. Теперь нужную памятку можно найти по ключевому слову, не просматривая все страницы. Кнопку поиска поместили в правый верхний угол.</p>[[choice-28]]","widgets":{"choice-28":{"type":"choice","displayMode":"buttons","options":["Памятку можно найти по ключевому слову","Поиск упрощает нахождение учебных материалов","Кнопка находится в правом верхнем углу"],"answer":[1]}},"hints":["Сопоставьте общую пользу нового поиска со способом его использования и расположением кнопки."],"explanation":"Главное — более простой поиск учебных материалов. Ключевое слово поясняет способ поиска, а угол страницы — место кнопки."},{"content":"<p>Исследователи школьного пруда несколько недель отмечали места, где видели лягушек. Затем они нанесли наблюдения на общую карту. Так удалось выяснить, какие участки берега лягушки посещают чаще.</p>[[choice-29]]","widgets":{"choice-29":{"type":"choice","displayMode":"buttons","options":["Ребята нанесли наблюдения на общую карту","Наблюдения выявили частые места появления лягушек","Наблюдения за прудом длились несколько недель"],"answer":[1]}},"hints":["Найдите итог исследования. Продолжительность и способ записи — сведения о ходе работы."],"explanation":"Главная информация — выявленные участки частого появления лягушек. Карта и несколько недель наблюдений описывают, как получили этот результат."},{"content":"<p>В школьном саду сравнили два способа обозначения растений. Подписи, сделанные несмываемым маркером, сохранились после дождей лучше бумажных этикеток. Для сравнения выбрали грядку с мятой.</p>[[choice-30]]","widgets":{"choice-30":{"type":"choice","displayMode":"buttons","options":["Надписи маркером лучше выдержали дожди","Для сравнения выбрали грядку с мятой","Один вид этикеток сделали из бумаги"],"answer":[0]}},"hints":["Что выяснили при сравнении? Название растения и материал одной этикетки — условия опыта."],"explanation":"Главное — результат сравнения стойкости надписей. Мята и бумажные этикетки уточняют, на чем и с чем проводили проверку."},{"content":"<p>На экскурсии группа свернула к реке и потеряла основную тропу. Руководитель сверился с картой и вывел ребят к нужному мосту. Карта лежала в прозрачном чехле.</p>[[choice-31]]","widgets":{"choice-31":{"type":"choice","displayMode":"buttons","options":["Во время экскурсии группа свернула к реке","Карта помогла группе вернуться на маршрут","Карту хранили в прозрачном чехле"],"answer":[1]}},"hints":["Выберите сообщение, которое передает решение возникшей трудности."],"explanation":"Главное — возвращение на маршрут с помощью карты. Поворот к реке описывает начало происшествия, а чехол — побочную деталь."},{"content":"<p>Во время подготовки выставки пропала подпись к одному снимку. Маша нашла в архиве исходную запись и восстановила имя фотографа. Снимок был напечатан на матовой бумаге.</p>[[choice-32]]","widgets":{"choice-32":{"type":"choice","displayMode":"buttons","options":["Маша восстановила имя автора снимка","Исходная запись хранилась в архиве","Снимок был напечатан на матовой бумаге"],"answer":[0]}},"hints":["Какое действие решило проблему, о которой говорится в начале текста?"],"explanation":"Основное событие — восстановление имени фотографа. Архив указывает источник сведений, матовая бумага описывает снимок."},{"content":"<p>Перед соревнованиями у команды сломался макет парусной лодки. Ребята вместе заменили мачту и успели подготовить модель к старту. Новый парус вырезали из красной ткани.</p>[[choice-33]]","widgets":{"choice-33":{"type":"choice","displayMode":"buttons","options":["Команда успела починить модель к соревнованиям","Ребята заменили у модели сломанную мачту","Новый парус сделали из красной ткани"],"answer":[0]}},"hints":["Выберите общий результат совместных действий, а не одну ремонтную операцию."],"explanation":"Главная информация — своевременный ремонт модели. Замена мачты и ткань паруса уточняют ход ремонта."},{"content":"<p>На школьном празднике внезапно погас свет. Музыканты продолжили выступление без микрофонов, и концерт не прервался. Первый ряд зрителей освещал сцену фонариками.</p>[[choice-34]]","widgets":{"choice-34":{"type":"choice","displayMode":"buttons","options":["Музыканты выступали без работающих микрофонов","Первый ряд освещал сцену фонариками","Концерт продолжился после отключения света"],"answer":[2]}},"hints":["Найдите итог неожиданного события для всего концерта."],"explanation":"Главное — продолжение концерта, несмотря на отключение света. Выступление без микрофонов и фонарики — подробности того, как это удалось."},{"content":"<p>Из-за ремонта спортзала шахматный турнир перенесли в библиотеку. Участников заранее предупредили, поэтому все пришли на новое место. Столы для игроков поставили у окон.</p>[[choice-35]]","widgets":{"choice-35":{"type":"choice","displayMode":"buttons","options":["Турнир состоялся в библиотеке вместо спортзала","Участников заранее предупредили о переносе","Игровые столы поставили около окон"],"answer":[0]}},"hints":["Какое изменение в организации турнира описывает весь текст?"],"explanation":"Главное — перенос турнира в библиотеку. Предупреждение участников и расположение столов — детали организации на новом месте."},{"content":"<p>Перед походом ребята распределили общие вещи между всеми участниками. Поэтому никому не пришлось нести слишком тяжелый рюкзак. Палаточные колышки положили в рюкзак Ильи.</p>[[choice-36]]","widgets":{"choice-36":{"type":"choice","displayMode":"buttons","options":["Общие вещи разделили перед началом похода","Колышки для палатки нес ученик Илья","Общие вещи распределили без перегрузки участников"],"answer":[2]}},"hints":["Выберите сообщение, которое связывает решение ребят с его общим результатом."],"explanation":"Главное — более равномерная нагрузка благодаря распределению вещей. Время сборов и колышки в рюкзаке Ильи — подробности подготовки."},{"content":"<p>Утром выяснилось, что часть рассады в школьной теплице завяла. Дежурные восстановили подачу воды, и к вечеру растения поднялись. Воду подавали по тонким черным трубкам.</p>[[choice-37]]","widgets":{"choice-37":{"type":"choice","displayMode":"buttons","options":["К вечеру растения в теплице поднялись","Восстановление полива помогло завядшей рассаде","Воду подавали по тонким черным трубкам"],"answer":[1]}},"hints":["Найдите сообщение о причине улучшения состояния рассады. Время и оборудование лишь уточняют событие."],"explanation":"Основная информация связывает восстановленный полив со спасением рассады. Вечер обозначает время результата, трубки описывают систему подачи воды."},{"content":"<p>В школьном музее хранилось старое знамя с выцветшими буквами. Участники кружка восстановили надпись и укрепили ткань, чтобы знамя снова можно было выставить. Для работы они использовали тонкие кисти.</p>[[choice-38]]","widgets":{"choice-38":{"type":"choice","displayMode":"buttons","options":["На старом знамени выцвели буквы","Для работы ребята использовали тонкие кисти","Ребята восстановили знамя для школьного музея"],"answer":[2]}},"hints":["Найдите главное событие, объединяющее сведения о состоянии знамени и инструментах."],"explanation":"Главное — восстановление знамени для музейной выставки. Выцветшие буквы объясняют необходимость работы, а кисти — деталь ее выполнения."},{"content":"<p>Ребята заметили, что на школьную выставку редко приходят младшие классы. Они подготовили короткие экскурсии с простыми объяснениями, и посетителей стало больше. Экскурсоводы носили оранжевые значки.</p>[[choice-39]]","widgets":{"choice-39":{"type":"choice","displayMode":"buttons","options":["Экскурсии сопровождались простыми объяснениями","Экскурсоводы носили оранжевые значки","Доступные экскурсии привлекли больше посетителей"],"answer":[2]}},"hints":["Какую проблему помогло решить изменение экскурсий?"],"explanation":"Главное — рост числа посетителей благодаря понятным экскурсиям. Простые объяснения описывают их особенность, а значки — внешний вид экскурсоводов."},{"content":"<p>В школьной газете заметили неверную дату открытия музея. Редакция сверилась с архивной афишей и напечатала исправление. Афиша была оформлена синими буквами.</p>[[choice-40]]","widgets":{"choice-40":{"type":"choice","displayMode":"buttons","options":["Редакция исправила ошибку в дате открытия музея","Дату открытия проверили по архивной афише","Буквы на старой афише были синими"],"answer":[0]}},"hints":["Выберите основное действие редакции, а не источник проверки или его оформление."],"explanation":"Главное событие — исправление ошибки в газете. Афиша — источник верной даты, синий цвет букв — необязательная подробность."}],"first_question_instruction":"Выберите главную информацию в тексте."}