Задание 23. Смысловая и композиционная целостность текста

{"questions":[{"content":"Со временем и сами письменные столы становились всё меньше и неприметнее, они превратились вот именно в столики, они отмирают, как у животного вида атрофируется какой-нибудь орган, в котором животное перестало нуждаться. Недавно в одном большом европейском городе, в гостинице, оборудованной по последнему слову техники и моды нашего века, в совершенно модерной, многоэтажной полустеклянной гостинице я огляделся в отведённом мне, кстати сказать, недешёвом номере и вовсе не обнаружил никакого стола. Откидывается от стенки полочка с зеркалом и ящичком явно для дамских туалетных принадлежностей: пудры, кремов, ресничной туши и прочих вещей. Стола же нет как нет. Так и видишь, что люди оглядятся с дороги, разберут вещи и… устроители гостиницы исходили, видимо, из того, что самой нужной, самой привлекательной принадлежностью номера должна быть, увы, кровать.<br /><br />В новых гостиницах едва ли не главным предметом является письменный стол, который обычно находится в комнате на самом видном месте — это [[fill_choice_big-1]].","widgets":{"fill_choice_big-1":{"type":"fill_choice_big","options":["верное утверждение","неверное утверждение"],"answer":1}},"explanation":"В отрывке говорится, что в старых гостиницах главным предметом был письменный стол, который был необходим для письма. В новых гостиницах же столы становятся менее заметными, а вместо них становятся важными другие предметы."}]}

{"questions":[{"content":"Говорят, не хватало времени Микеланджело или Бальзаку. Но ведь им потому его и не хватало, что в сутках только двадцать четыре часа, а в жизни всего лишь шестьдесят или семьдесят лет. Мы же, дай нам волю, просуетимся и сорок восемь часов в одни сутки, будем порхать как заведённые из города в город, с материка на материк, и всё не выберем часу, чтобы успокоиться и сделать что-нибудь неторопливое, основательное, в духе нормальной человеческой натуры.<br /><br />Современный человек, в отличие от Микеланджело или Бальзака, располагает достаточным временем для того, чтобы заняться развитием своих духовных способностей — это [[fill_choice_big-1]].","widgets":{"fill_choice_big-1":{"type":"fill_choice_big","options":["неверное утверждение","верное утверждение"],"answer":0}},"explanation":"Здесь говорится, что современный человек, несмотря на все достижения техники, не находит времени для духовных практик и развития. Он по-прежнему занят суетой и спешкой, в отличие от людей прошлого, которым было проще проводить время в размышлениях."},{"content":"В доме, куда они направлялись, были дети, которые встретили меня хорошо и тотчас же любезно показали мне свои игрушки и книги. Меня сразу же привлекла книга, непохожая на знакомые мне до сих пор ни величиной, ни картинками. Едва открыв её и прочитав первые строки (то были стихи), я так и не могла оторваться и, усевшись на диван, принялась за чтение.<br />Мне предлагали поиграть во что-нибудь, меня звали пить чай – я не отзывалась. Я читала и оторвалась от чтения, лишь дочитав до конца большую книгу, которая называлась «Крокодил».<br /><br />Героиня рассказа, оказавшись в гостях, не заинтересовалась игрушками и сразу погрузилась в чтение книги — это [[fill_choice_big-7]].","widgets":{"fill_choice_big-7":{"type":"fill_choice_big","options":["верное утверждение","неверное утверждение"],"answer":0}},"explanation":"В отрывке сказано, что рассказчица сразу погрузилась в чтение книги и не увлеклась игрушками."},{"content":"По пути домой меня сдержанно пожурили. Хозяев – взрослых и детей – я поразила до глубины души: пришла в гости и уселась за книжку. Но упрёки матери доносились откуда-то со стороны, а во мне звучали стихи Корнея Чуковского.<br />Я запомнила «Крокодила» наизусть, почти целиком, и стала охотно рассказывать его другим детям, а то, что дословно не запомнила, рассказывала своими словами, может быть, даже своими стихами, – подобная вольность казалась мне тогда вполне допустимой.<br /><br />Рассказчица считала допустимым пересказывать стихи поэта своими словами — это [[fill_choice_big-25]].","widgets":{"fill_choice_big-25":{"type":"fill_choice_big","options":["верное утверждение","неверное утверждение"],"answer":0}},"explanation":"В отрывке описано, что героиня пересказывала стихи Чуковского своими словами и даже стихами. «Подобная вольность казалась мне тогда вполне допустимой», — говорила она."},{"content":"Начав ходить в школу, я частенько опаздывала на первый урок. И вот однажды где-то в середине первого урока я приплетаюсь в школу, прошу разрешения войти в класс, понимаю, что выражение лица учительницы не сулит мне ничего доброго, шлёпаюсь на первую попавшуюся парту и тут только замечаю, что в классе очень уж много народу, чуть не вдвое больше обычного.<br />Оказалось, заболела другая учительница, и нас соединили на первые часы, устроив нечто вроде литературного утра. Все желающие могут выступить с чтением любимых произведений.<br /><br />Из-за болезни учительницы два класса соединили на третьем уроке и устроили литературное утро — это [[fill_choice_big-20]].","widgets":{"fill_choice_big-20":{"type":"fill_choice_big","options":["неверное утверждение","верное утверждение"],"answer":0}},"explanation":"В отрывке сказано, что классы соединили на первом уроке для проведения литературного утра из-за болезни одной из учительниц."},{"content":"Странно, но я, по-видимому, был способен на храбрость. Прочитав, например, о Муции Сцеволе, положившем руку на пылающий жертвенник, чтобы показать своё презрение к пыткам и смерти, я сунул в кипяток палец и продержал почти десять секунд. Но я всё-таки испугался, потому что палец стал похож на рыбий пузырь.<br />Словом, похоже было, что я всё-таки трус. А «от трусости до подлости один шаг», как сказала мама.<br /><br />Пример Муция Сцеволы, презревшего пытки, и результат проведённого эксперимента привели рассказчика к предположению о том, что он всё-таки трус — это [[fill_choice_big-15]].","widgets":{"fill_choice_big-15":{"type":"fill_choice_big","options":["верное утверждение","неверное утверждение"],"answer":0}},"explanation":"В отрывке рассказчик вспоминает пример Муция Сцеволы, который доказал свою храбрость, положив руку на пылающий жертвенник. Он сам пытался проверить свою храбрость, сунув палец в кипяток, но всё равно испугался. Это привело его к предположению, что он всё-таки трус."}]}

{"questions":[{"content":"– Катастрофа в животе. Лёгочно-сердечная недостаточность. Вряд ли старик доживёт до утра, – сказал он сестре. – Поставьте капельницу с глюкозой, сердечными, витаминами. Дайте кислород.<br />До утра больной дожил, и хирург принял решение оперировать Прокопия Ивановича, хотя отчётливо понимал, какому огромному риску подвергал его жизнь. Но другого выхода не было.<br />Операция шла долго. Хирургу не раз вытирали потный лоб. Больной лежал в забытьи под действием наркоза. <br /><br />Хирург взялся оперировать больного, показавшегося ему безнадёжным, несмотря на то что риск для жизни был очень велик — это [[fill_choice_big-1]].","widgets":{"fill_choice_big-1":{"type":"fill_choice_big","options":["неверное утверждение","верное утверждение"],"answer":1}},"explanation":"В отрывке говорится, что хирург решил оперировать больного, несмотря на осознание огромного риска для жизни."},{"content":"Радость охватила хирурга от этих слов и жеста больного. Он увидел в них знамение выздоровления Прокопия Ивановича: мужчина, только чувствуя силу, может показать другому, какую власть он имеет над своей женой.<br />Вечером хирург снова зашёл в палату. Прокопий Иванович улыбался. Его рука опять покоилась в руке Прасковьи Андреевны.<br />Старый врач знал о великом целительном свойстве любви: как цветок наливается соком от солнца, так больной человек оживает от любви. Недаром для борьбы за жизнь Прокопия Ивановича он взял себе в союзницы маленькую седовласую женщину. Любовь её он заметил ещё в ту ночь, когда принимал больного, показавшегося ему безнадёжным.<br /><br />Любовь близкого человека обладает целительными свойствами — это [[fill_choice_big-9]].","widgets":{"fill_choice_big-9":{"type":"fill_choice_big","options":["неверное утверждение","верное утверждение"],"answer":1}},"explanation":"В отрывке говорится, что любовь близкого человека обладает целительными свойствами: Прокопий Иванович оживал от любви Прасковьи Андреевны."},{"content":"Дело в том, что в тот давний день, когда мы возделывали пустырь, один из ребят обратил внимание остальных на то, как я держу носилки, на которых мы перетаскивали землю. Военрук, присматривавший за нами, тоже обратил внимание на то, как я держу носилки. Все обратили внимание на то, как я держу носилки. Надо было найти повод для веселья, и повод был найден. Оказалось, что я держу носилки, как Отъявленный Лентяй. Теперь всё работало на образ. <br /><br />Герой рассказа получил своё прозвище, потому что отказался возделывать пустырь вместе с одноклассниками во время весеннего субботника — это [[fill_choice_big-26]].","widgets":{"fill_choice_big-26":{"type":"fill_choice_big","options":["неверное утверждение","верное утверждение"],"answer":0}},"explanation":"Здесь рассказывается, что герой получил своё прозвище «Отъявленный Лентяй» не за отказ работать на пустыре, а из-за того, как он держал носилки. Он не отказывался от работы, а стал объектом для насмешек за свою позу."},{"content":"По этой причине я каждый день, как только начиналось объяснение материала по гуманитарным предметам, ложился на парту и делал вид, что дремлю. Если учителя возмущались моей позе, я говорил, что заболел, но не хочу пропускать занятий, чтобы не отстать. Лёжа на парте, я внимательно слушал голос учителя, не отвлекаясь на обычные шалости, и старался запомнить всё, что он говорит. После объяснения нового материала, если оставалось время, я вызывался отвечать в счёт будущего урока.<br />Учитель ставил мне в журнал хорошую оценку, звенел звонок, и все были довольны. И никто, кроме меня, не знал, что только что зафиксированные знания рушатся из моей головы, как рушится штанга из рук штангиста после того, как прозвучит судейское: «Вес взят!»<br /><br />Изображая лентяя, рассказчик на самом деле получал прочные, основательные знания — это [[fill_choice_big-51]].","widgets":{"fill_choice_big-51":{"type":"fill_choice_big","options":["верное утверждение","неверное утверждение"],"answer":1}},"explanation":"В отрывке говорится, что знания не были прочными, так как герой забывал весь материал, едва заканчивался урок."}]}

{"questions":[{"content":"Исключительно по той причине, что большой писатель представляет собой феномен, что он есть высший подвид человека разумного, наделённого способностью мыслить и чувствовать, как никто, его сочинения непременно следует прочитать. Лев Толстой нас вдохновит своим озарением: «Мне говорят, я несвободен, а я взял и поднял правую руку». Чехов насторожит категорическим императивом: «В человеке всё должно быть прекрасно…».<br />В свою очередь, Достоевский нам сообщит: «Широк, слишком широк русский человек, я бы сузил» и «Красотою спасётся мир».<br /><br />По мнению автора, большой писатель есть высший подвид человека разумного, наделённого особой способностью мыслить и чувствовать — это [[fill_choice_big-1]].","widgets":{"fill_choice_big-1":{"type":"fill_choice_big","options":["неверное утверждение","верное утверждение"],"answer":1}},"explanation":"В отрывке говорится, что большой писатель является высшим подвидом человека разумного, наделённым особыми способностями мыслить и чувствовать, как никто другой."},{"content":"Принято считать, что литература человечества началась с древнего шумерского эпоса «Сказание о Гильгамеше». Писалось это сочинение аж в третьем тысячелетии до нашей эры, и, следовательно, изящная словесность будет постарше египетских пирамид.<br />С тех пор было написано великое множество книг, умных и дурацких, талантливых и не сказать чтобы отмеченных «искрой Божьей», которые (в том-то всё и дело) физически невозможно перечитать. Спрашивается: а чего, собственно, ради скрипели перьями, может быть, миллионы людей, обременённых даром художественного слова, зачем они недосыпали-недоедали и мучились под пытками синтаксисом, если их сочинения обречены на безвестность, если книги, рождённой в ночной тиши, никогда не коснётся человеческая рука?<br /><br />Все созданные человечеством книги невозможно перечитать физически — это [[fill_choice_big-11]].","widgets":{"fill_choice_big-11":{"type":"fill_choice_big","options":["неверное утверждение","верное утверждение"],"answer":1}},"explanation":"В отрывке указано, что невозможно перечитать все книги, написанные за всю историю, так как их количество слишком велико."},{"content":"По второму пункту: люди вот уже пять тысяч лет читают книги по той причине, что им от Бога вышло такое внушение – раз своего ума мало, если ты бесчувствен, как сапог, то потрудись освоить хотя бы часть корпуса великой литературы, чтобы приобщиться к великому знанию о жизни и о себе.<br />И ведь действительно: с мудрым автором связаться через печатное слово – это совсем не то, что выяснить по сотовому телефону у Саши или у Маши, что они кушали на обед; это совсем не то, что выслушать от матери нагоняй за бестолковость и нерадение.<br /><br />Читатель обращается к книге, чтобы приобщиться к великому знанию о жизни и о себе — это [[fill_choice_big-19]].","widgets":{"fill_choice_big-19":{"type":"fill_choice_big","options":["верное утверждение","неверное утверждение"],"answer":0}},"explanation":"Здесь говорится, что люди читают книги, чтобы приобщиться к великому знанию о жизни и о себе, которое даёт автор через свои произведения."},{"content":"Так что поговорка «Раньше батьки с ложкой не суйся» нынешним ребятам, пожалуй, и непонятна. Возникла эта поговорка в давние времена, когда в крестьянских семьях все ели щи из одной миски. Щи обычно бывали «пустые», без мяса, но в праздники в них иной раз были накрошены кусочки говядины. И в этих случаях полагалось сначала всем обедающим хлебать одну жижу и лишь после того, как отец первым зачерпнёт со дна мясо, разрешалось «таскать» кусочки и остальным.<br />И сейчас существуют правила, каких не знали в старину. Например, скажем, что невежливо стоять у дверей вагона, если не собираешься выходить на следующей остановке.<br /><br />Когда в праздники в крестьянских семьях подавали щи с кусочками мяса, отец первым брал со дна мясо, затем разрешалось «таскать» кусочки остальным, и лишь после этого можно было хлебать жижу — это [[fill_choice_big-28]].","widgets":{"fill_choice_big-28":{"type":"fill_choice_big","options":["неверное утверждение","верное утверждение"],"answer":0}},"explanation":"В отрывке сказано, что полагалось сначала всем обедающим «хлебать одну жижу», после первым зачерпывает мясо отец, и только после этого остальные могут «таскать» кусочки."},{"content":"Но тысячу лет назад такие доспехи надевали не только готовясь к бою, но и собираясь в любую поездку. Потому что путешествовать в те времена было намного опаснее, чем теперь. По дорогам скитались в поисках добычи бродяги, в лесах укрывались шайки разбойников. Да и при любом споре того и гляди получишь удар копьём или мечом.<br />Люди постоянно ходили вооружёнными, а уезжая из дому в дальний путь, надевали на себя кольчугу, тяжёлые латы, голову прятали под железный шлем.<br />Но вот на пути дом, где живёт добрый человек. И переступая порог этого дома, странствующий рыцарь обязательно снимает свой шлем и несёт его в руке.<br />«Я тебя не опасаюсь, – говорит он этим жестом хозяину, – видишь, моя голова открыта. Я тебе доверяю. Ты хороший человек, не грабитель и не предатель, удар исподтишка не нанесёшь».<br /><br />Примерно сто–двести лет назад, приходя в дом, где живёт добрый человек, странствующий рыцарь обязательно снимал свой шлем, показывая этим, что он доверяет хозяину и не опасается его — это [[fill_choice_big-37]].","widgets":{"fill_choice_big-37":{"type":"fill_choice_big","options":["неверное утверждение","верное утверждение"],"answer":0}},"explanation":"Здесь говорится, что обычай снимать шлем при входе в дом существовал тысячу лет назад, а не сто или двести лет назад."}]}

{"questions":[{"content":"С детства, со школьной скамьи человек привыкает к сочетанию слов «любовь к родине». Осознаёт он эту любовь гораздо позже, а разобраться в сложном чувстве любви к родине, то есть что именно и за что он любит, дано уже в зрелом возрасте.<br />Чувство это действительно сложное. Тут и родная культура, и родная история, всё прошлое и всё будущее народа, всё, что народ успел совершить на протяжении своей истории и что ему совершить ещё предстоит. На одном из первых мест в сложном чувстве любви к родине находится любовь к родной природе.<br /><br />Любовь к Родине – сложное чувство, оно вмещает в себя и любовь к родной природе — это [[fill_choice_big-5]].","widgets":{"fill_choice_big-5":{"type":"fill_choice_big","options":["неверное утверждение","верное утверждение"],"answer":1}},"explanation":"В отрывке подчёркивается, что любовь к Родине – это сложное чувство, включающее в себя и любовь к природе, и любовь к культуре, и историческое прошлое народа."},{"content":"Всё это так. Но нужно сказать, что это чувство любви к родной природе в нас не стихийно, оно не только возникло само собой, поскольку мы родились и выросли среди природы, но и воспитано в нас литературой, живописью, музыкой, теми великими учителями нашими, которые жили прежде нас, тоже любили родную землю и передали свою любовь нам, потомкам.<br />Разве не помним мы с детства наизусть лучшие строки о природе Пушкина, Лермонтова, Некрасова, Алексея Толстого, Тютчева, Фета? Разве оставляют нас равнодушными, разве не учат ничему описания природы у Тургенева, Аксакова, Льва Толстого, Пришвина, Леонова, Паустовского?..<br />А живопись? Шишкин и Левитан, Поленов и Саврасов, Нестеров и Пластов ‒ разве они не учили и не учат нас любить родную природу?<br /><br />Любовь к родной природе воспитана в людях писателями, поэтами, художниками, музыкантами — это [[fill_choice_big-4]].","widgets":{"fill_choice_big-4":{"type":"fill_choice_big","options":["верное утверждение","неверное утверждение"],"answer":0}},"explanation":"Автор подчёркивает, что любовь к родной природе формируется под влиянием творчества писателей, поэтов, художников и музыкантов. Примеры произведений Пушкина, Лермонтова, Некрасова, живописи Шишкина, Левитана – всё это помогает воспитывать в человеке чувство прекрасного."},{"content":"За несколько дней до этой встречи с журавлями один журнал попросил меня написать статью о том, что такое «шедевр», и рассказать о каком-нибудь литературном шедевре. Иначе говоря, о совершенном и безукоризненном произведении. Я выбрал стихи Лермонтова.<br />Сейчас на реке я подумал, что шедевры существуют не только в искусстве, но и в природе. Разве не шедевр этот клик журавлей и их величавый перелёт по неизменным в течение многих тысячелетий воздушным дорогам?<br />Да что говорить! Каждый осенний лист был шедевром, тончайшим слитком из золота и бронзы, обрызганным киноварью и чернью.<br />Каждый лист был совершенным творением природы, произведением её таинственного искусства, недоступного нам, людям.<br /><br />Творения природы совершенны — это [[fill_choice_big-3]].","widgets":{"fill_choice_big-3":{"type":"fill_choice_big","options":["верное утверждение","неверное утверждение"],"answer":0}},"explanation":"Автор говорит, что шедевры — это и крик журавлей, и их величавый перелёт, и даже осенний лист — совершенное творение природы, её таинственное искусство."},{"content":"Очевидно, свойство истинного шедевра – делать и нас равноправными творцами вслед за его подлинным создателем.<br />Распространено мнение, что шедевров немного. Наоборот, мы окружены шедеврами. Мы не сразу замечаем, как осветляют они нашу жизнь, какое непрерывное излучение из века в век исходит от них, рождает у нас высокие стремления и открывает нам величайшее хранилище сокровищ – нашу землю.<br />Каждая встреча с любым шедевром – прорыв в блистающий мир человеческого гения. Она вызывает изумление и радость.<br />Шедевры! Шедевры кисти и резца, мысли и воображения! Шедевры поэзии!<br /><br />Шедевры рождают в людях высокие стремления, вызывают изумление и радость — это [[fill_choice_big-2]].","widgets":{"fill_choice_big-2":{"type":"fill_choice_big","options":["верное утверждение","неверное утверждение"],"answer":0}},"explanation":"В отрывке сказано, что шедевры осветляют нашу жизнь, рождают высокие стремления, вызывают изумление и радость."},{"content":"Что такое творчество? Самый распространённый ответ: творчество – это рождение чудесной новизны, появление новых великих художественных и материальных ценностей, которые украшают мир. Именно так отвечают и многие философы, и большинство «обыкновенных» людей, нефилософов, задумывающихся над собственной жизнью, над тем, что они могут дать миру.<br />А между тем в этом ответе есть глубочайшее заблуждение. Оно станет понятным, если вообразить трёхмиллиардное человечество разделённым на две неравные части: небольшую – избранных людей, одарённых Божьей искрой, обладающих большими, яркими талантами, которые действительно украшают мир, радуют нас книгами, симфониями, научными открытиями. И рядом – его большая часть, состоящая из «обыкновенных», «рядовых» людей. Им будто бы и не дано рождать ту самую чудесную новизну, которая сопряжена у нас с самим пониманием творчества.<br />Однако слова «творческая личность» по существу тавтология. Если личность – то непременно творческая! Творчество возможно и в самой скромной, самой будничной форме. Это может быть слово, это может быть улыбка, которая несёт кому-то радость.<br /><br />Существуют понятия «творческая личность» и «нетворческая личность», это врождённые особенности человека — это [[fill_choice_big-1]].","widgets":{"fill_choice_big-1":{"type":"fill_choice_big","options":["верное утверждение","неверное утверждение"],"answer":1}},"explanation":"Автор опровергает мысль о том, что способность к творчеству — это врожденный талант лишь некоторых людей. Он убежден, что творчество возможно и среди «обычных» людей в их повседневной жизни."}]}

{"questions":[{"content":"– А это, – говорит, – знакомый мотив. Это всё ваше писательское ворчание. Что озеро спустили – это вы заметили. Что над каждой крышей телевизионная тарелка поставлена – этого вы не замечаете.<br />Спорить с доктором трудно, почти невозможно: доводы ваши он не слушает, только глаза навострит, тряхнёт головой и чешет без запинки, как будто доклад читает…<br />– Есть писатели-патриоты. Их книги читают, фильмы по книжкам их смотрят наравне с футболом и хоккеем, потому что яркие, незабываемые образы. А есть писатели-ворчуны, которые всем недовольны. И всё им что-то надо. Вот одного такого лечили, а он нас же, медиков, опозорил в своём последнем сочинении. За что, спрашивается?<br /><br />Доктор с большим уважением относится к творчеству любого писателя — это [[fill_choice_big-1]].","widgets":{"fill_choice_big-1":{"type":"fill_choice_big","options":["неверное утверждение","верное утверждение"],"answer":0}},"explanation":"Доктор явно высказывает пренебрежение к некоторым писателям, которых называет всем недовольными ворчунами."},{"content":"Я подбежал к нему и замер. Крик мой сразу оборвался, когда я увидел результат своих выстрелов. Меня обуял настоящий ужас и бросило в дрожь. Лось смотрел на меня. Глаза у него были тёмные, большие, продолговатые, как перезрелые сливы, и влажные. А из уголков глаз вниз по щекам бежала влага, собираясь внизу на волосах щёк, и частыми каплями падала на землю. Лось плакал, глядя на меня – на своего врага, на человека, принёсшего ему смерть.<br />Мне стало страшно. Я понял, что сделал что-то такое, за что меня простить невозможно. Я совершил поступок, на который человек не имеет права, если он человек. Я перешёл в своём развитии ту самую грань человечности, которая отделяет человека от «нечеловека».<br />Я смотрел в глаза лося и был не в силах отвести своего взгляда. Я смотрел в его глаза и чувствовал себя настоящей «нелюдью», самым страшным и самым подлым мерзавцем на свете.<br /><br />Рассказчик горько сожалеет о совершённом им убийстве лося — это [[fill_choice_big-2]].","widgets":{"fill_choice_big-2":{"type":"fill_choice_big","options":["неверное утверждение","верное утверждение"],"answer":1}},"explanation":"Рассказчик осознаёт, что совершил непростительный поступок, в отрывке говорится, что ему было не по себе, перед глазами стояли плачущие глаза лося."},{"content":"‒ Мне интересно, каким ты станешь. Ты ведь очень нравился мне все эти годы.<br />Я думал, что Жене Румянцевой неведомы ни эти слова, ни эти чувства. Вся её жизнь протекала в двух сферах: в напряжённой общественной работе и в мечтаниях о звёздных мирах. Немногие из нас твёрдо определили свой дальнейший жизненный путь, а Женя с шестого класса знала, что будет астрономом, и никем другим. Между нами никогда не было дружеской близости. В поисках разгадки я мысленно пробегал прошлое, но ничего не нашёл в нём, кроме одной встречи на Чистых прудах…<br /><br />Школьная жизнь Жени Румянцевой была посвящена общественной работе и астрономии — это [[fill_choice_big-3]].","widgets":{"fill_choice_big-3":{"type":"fill_choice_big","options":["неверное утверждение","верное утверждение"],"answer":1}},"explanation":"В отрывке сказано, что вся жизнь Жени «протекала в двух сферах: в напряжённой общественной работе и в мечтаниях о звёздных мирах», и она с шестого класса знала, что будет астрономом."},{"content":"Неожиданно в двух десятках шагов от него в кустах сильно зашуршало. Прижав к животу автомат, Школенко пустил туда длинную очередь веером, но из кустов вместо немцев выскочил его хороший знакомый Сатаров, боец 2-го батальона, несколько дней тому назад взятый в плен. Вслед за ним из кустов вышли ещё шестнадцать человек. Трое были окровавлены, одного из них поддерживали на руках.<br />– Ты стрелял? – спросил Сатаров. – Вот, поранил их, – показал Сатаров рукой на окровавленных людей. – А где же все?<br />– А я один, – ответил Школенко. – А вы тут что?<br />– Мы могилу себе рыли, – сказал Сатаров, – нас двое автоматчиков стерегли, они, как услышали взрыв, убежали. А ты, значит, один?<br />– Один, – повторил Школенко и посмотрел на миномёты. – Скорее миномёты берите, сейчас к своим пойдём.<br /><br />Решая поставленную разведывательную задачу, Школенко освободил из фашистского плена русских солдат — это [[fill_choice_big-4]].","widgets":{"fill_choice_big-4":{"type":"fill_choice_big","options":["неверное утверждение","верное утверждение"],"answer":1}},"explanation":"В отрывке говорится, что среди кустов оказались пленённые ранее русские солдаты, которых немцы заставляли рыть себе могилу. Школенко, уничтожив охрану, освободил их."},{"content":"Всё в мире открывала Андрею мать.<br />«Послушай, как тихо», – говорила она. И он понял, что тишину можно слушать.<br />«Не зажигай света, посидим так», – просила она. И он узнал, как хорошо посумерничать и помолчать вдвоём.<br />Однажды поздней осенью они шли по лесу, по жёлтым лесным дорожкам. Только выпал первый снег – тонкий, редкий, словно не снег, а изморось. И вдруг мама сказала:<br />– Посмотри, берёзовые листья как золотые пятаки на снегу. Верно? А кленовые – как будто след птичьей лапки. А вот дубовый, распластанный, погляди.<br />– Как след медведя! – сказал Андрей.<br />Мать ответила радостным смехом:<br />– Да, да! Как будто медведь прошёл!<br />Да, видеть это, радоваться этому тоже научила его она.<br /><br />Мама Андрея была наблюдательным человеком, она научила сына видеть красоту окружающего мира и радоваться ей — это [[fill_choice_big-5]].","widgets":{"fill_choice_big-5":{"type":"fill_choice_big","options":["неверное утверждение","верное утверждение"],"answer":1}},"explanation":"Здесь описано, как мать учила Андрея видеть и ценить окружающий мир, замечать детали природы, радоваться простым вещам."},{"content":"– Капитан Скотт, – говорил он дрогнувшим голосом, – вы спасены! Я советский лётчик! Я прилетел за вами!<br />– Как я рад! – отвечала за капитана Скотта мама. Этот ответ казался Андрею легкомысленным, он ожидал слов более высоких, красивых, торжественных, а всё же он радовался, что она так быстро, так легко вошла в игру, не придирается, не говорит: «Тогда ещё не было советских лётчиков», – нет, ей ничего не надо объяснять.<br />– Помогите моим друзьям, – говорит она. – Они вели себя мужественно!<br />Да, да! Именно так должен был отвечать капитан! Первое его слово не о себе – о друзьях!<br />И Андрей давал отважным исследователям лекарства, сажал их в самолёт, и они летели высоко над бескрайней снежной равниной.<br /><br />Мама понимала Андрея с полуслова, ей ничего не нужно было объяснять — это [[fill_choice_big-6]].","widgets":{"fill_choice_big-6":{"type":"fill_choice_big","options":["неверное утверждение","верное утверждение"],"answer":1}},"explanation":"В отрывке подчёркивается, что мама легко включилась в игру Андрея, не пыталась поправлять его, сразу поняла его замысел."},{"content":"В буфете было пусто. Пожелтевшие от холода цветы гортензии стояли на длинном столе, покрытом клеёнкой. Пахло горелым луком и кофе.<br />Курносая девушка в фартуке поверх кацавейки сидела, пригорюнившись, за столиком и смотрела на мальчика с землистым лицом. Шея у мальчика была длинная, прозрачная и истёртая до крови воротом армяка. Редкие льняные волосы падали на лоб.<br />Мальчик, поджав под стол ноги в оттаявших опорках, пил чай из глиняной кружки. Он отламывал от ломтя ржаного хлеба большие куски, потом собирал со стола крошки и высыпал их себе в рот.<br />Мы купили баранок, сели к столику и заказали чай. За дощатой перегородкой булькал закипавший самовар. Курносая девушка принесла нам чай с вялыми ломтиками лимона, кивнула на мальчика в армяке и сказала:<br />– Я его всегда кормлю. От себя, а не от буфета. Он милостыней питается. По поездам, по вагонам.<br />Мальчик выпил чай, перевернул кружку, встал, перекрестился, неестественно вытянулся и, глядя остановившимися глазами за широкое вокзальное окно, запел. Пел он, очевидно, чтобы отблагодарить сердобольную девушку<br /><br />Буфетчица кормила жившего милостыней бездомного мальчика за счёт буфета — это [[fill_choice_big-7]].","widgets":{"fill_choice_big-7":{"type":"fill_choice_big","options":["неверное утверждение","верное утверждение"],"answer":0}},"explanation":"В отрывке девушка, которая работает в буфете, упоминает, что кормит мальчика не за счет буфета, а за свой."},{"content":"Счастливая, счастливая, невозвратимая пора детства! Как не любить, не лелеять воспоминаний о ней? Воспоминания эти освежают, возвышают мою душу и служат для меня источником лучших наслаждений…<br />Набегавшись досыта, сидишь, бывало, за чайным столом, на своём высоком креслице. Уже поздно, давно выпил свою вечернюю чашку молока с сахаром, сон смыкает глаза, но не трогаешься с места, сидишь и слушаешь. Maman говорит с кем-нибудь, и звуки голоса её так сладки, так приветливы. Одни звуки эти так много говорят моему сердцу!<br /><br />Воспоминания рассказчика о детстве связаны с образом любящей его матери и являются для него источником наслаждений — это [[fill_choice_big-8]].","widgets":{"fill_choice_big-8":{"type":"fill_choice_big","options":["верное утверждение","неверное утверждение"],"answer":0}},"explanation":"В отрывке рассказчик говорит, что воспоминания о детстве, особенно связанные с матерью, освежают его душу и являются источником наслаждений."},{"content":"Между вами, вчерашними, и ими, сегодняшними, лежит не просто поколение. Мы твёрдо знали, что будет война, а они убеждены, что её не будет. И это прекрасно: они свободнее нас. Жаль только, что свобода эта порой оборачивается безмятежностью…<br />В девятом классе Валентина Андроновна предложила нам тему свободного сочинения «Кем я хочу стать?». И все ребята написали, что они хотят стать командирами Красной Армии. Да, мы искренне хотели, чтобы судьба наша была суровой. Мы сами избирали её, мечтая об армии, авиации и флоте: мы считали себя мужчинами, а более мужских профессий тогда не существовало.<br /><br />Рассказчика печалит, что свобода для современной молодёжи порой оборачивается безмятежностью — это [[fill_choice_big-9]].","widgets":{"fill_choice_big-9":{"type":"fill_choice_big","options":["неверное утверждение","верное утверждение"],"answer":1}},"explanation":"Здесь сказано, что современная молодёжь убеждена, что войны не будет, и это прекрасно, но между их поколением и поколением рассказчика лежит не просто разница в возрасте, а разница в восприятии жизни."},{"content":"– Лимит времени прошу соблюдать! – снова прокричал человек в чёрном френче.<br />Солнце в моих глазах померкло от этих слов. Я как-то сразу ослеп и оглох.<br />Я уже не видел блеска воды, воздуха. Я не чувствовал запаха клевера, не слышал смеха белобрысых мальчишек, удивших рыбу с моста.<br />Мне стало даже страшно. Что это? – спрашивал я себя. Шутит ли этот человек или говорит всерьёз? Если всерьёз, то это отвратительно, а если шутит, то это ещё отвратительнее.<br />Я подумал: до какого же холодного безразличия к своей стране, к своему народу, до какого невежества и наплевательского отношения к истории России, к её настоящему и будущему нужно дойти, чтобы заменить живой и светлый русский язык речевым мусором!<br />В сотый раз пришла в голову мысль, что мы нерадивые потомки своих отцов. Для чего Пушкин, Языков, Лермонтов, Герцен, Толстой, Чехов, Лесков, Салтыков-Щедрин создавали величайший в мире по красоте и зримой образности русский язык?<br /><br />Заменяя живой и светлый язык речевым мусором, мы проявляем холодное безразличие к своей стране и своему народу — это [[fill_choice_big-10]].","widgets":{"fill_choice_big-10":{"type":"fill_choice_big","options":["неверное утверждение","верное утверждение"],"answer":1}},"explanation":"В отрывке подчёркивается, что замена живого языка «речевым мусором» – проявление невежества и наплевательского отношения к стране и её истории."}]}

{"questions":[{"content":"Конечно, зародившейся жизни миллионы лет приходилось приспосабливаться к изначальным условиям на планете. Живые организмы уступали место на Земле более совершенным. От многих животных уцелели лишь кости. Но некоторые виды дожили до наших времён. Живут в океанской воде на грани истребления человеком громадные киты, самые большие существа, когда-либо жившие на Земле. Самые маленькие из млекопитающих – мышь-малютка и землеройка, весящая всего два грамма.<br />Между китами и мышами огромное число животных, которым Земля стала родным домом. И во главе всего сущего стоит человек. <br /><br />В процессе развития жизни на нашей планете древние живые организмы уступали место более совершенным — это [[fill_choice_big-1]].","widgets":{"fill_choice_big-1":{"type":"fill_choice_big","options":["неверное утверждение","верное утверждение"],"answer":1}},"explanation":"Здесь говорится, что живые организмы уступали место более совершенным в процессе эволюции."},{"content":"Во главе всего сущего стоит человек. Он часто решает, кому жить, а кому в жизни должно быть отказано.<br />Миллионы лет отбирала Природа животных, определяя места, где они могут жить, где могут кормиться. Человек давно изучил эти места и первым тянется к добыче, разрушает среду, в которой животным комфортно. Так разрушаются основы нашего общего Дома.<br />Многие животные исчезли или стали исключительно редкими. Уже давно мы не видим пролетающих журавлей, мало кто слышит токующих глухарей, крик перепёлок. И так везде на Земле.<br /><br />Человек разрушает среду, где комфортно живут животные — это [[fill_choice_big-5]].","widgets":{"fill_choice_big-5":{"type":"fill_choice_big","options":["неверное утверждение","верное утверждение"],"answer":1}},"explanation":"В отрывке говорится, что человек разрушает среду обитания животных, и это ведёт к исчезновению многих видов."},{"content":"Толстой вошёл в мою жизнь, не представившись. Мы с ним уже активно общались, а я всё ещё не подозревал, с кем имею дело.<br />Мне было лет двенадцать, то есть после войны прошло около двух лет, когда маму на лето назначили директором пионерского лагеря. И однажды к нашему дому подвезли на грузовичке и горой вывалили в комнате прямо на пол книги – основательно бывшие в употреблении, но весьма разнообразные по тематике. Кто-то заранее побеспокоился, не без маминого, думаю, участия, чтобы для детей была создана библиотека.<br /><br />Рассказчик познакомился с произведениями Льва Николаевича Толстого в послевоенное время — это [[fill_choice_big-4]].","widgets":{"fill_choice_big-4":{"type":"fill_choice_big","options":["неверное утверждение","верное утверждение"],"answer":1}},"explanation":"В отрывке сказано, что рассказчику было около 12 лет, а война закончилась два года назад, значит, события происходят в послевоенное время."},{"content":"Бабушка в отчаянии продолжала просить водителя подвезти её поближе к отделению, куда направили её сельские врачи на лечение, объясняя, что не дойти ей самой – даже шаг ступить трудно. Тот отвечал уже не насмешливо, а крайне раздражённо и даже резко, что и остальным не так легко, как кажется, что у него пассажиры и он не собирается искать какой-то там корпус.<br />Тем временем все притихли, и тошно стало Серёже от тишины, и по груди разлился жар, что-то давило, щемило. «Ну что мы за чурбаны – и эти женщины, и этот мужчина, и водитель, и я: нет бы бабушку проводить, а я сижу молча, будто нет меня тут, будто оглох я и все оглохли…»<br /><br />Водитель сначала с насмешкой отнёсся к просьбе бабушки подвезти её поближе к травматологическому отделению больницы — это [[fill_choice_big-3]].","widgets":{"fill_choice_big-3":{"type":"fill_choice_big","options":["неверное утверждение","верное утверждение"],"answer":1}},"explanation":"Здесь говорится, что водитель изначально с насмешкой отнёсся к просьбе бабушки. Он даже говорит, что и другим пассажирам не легко, и что он не будет искать какой-то там корпус."},{"content":"– Не бойся! – с презрением проговорил он. – Бить тебя… Руки пачкать.<br />И неожиданно я увидел, что окружавшие меня люди поразительно красивы – тёмные, измученные походом, голодные, но лица какие-то гранёные, чётко лепные. Среди красивых людей – я уродлив.<br />Ничего не бывает страшнее, чем чувствовать невозможность оправдать себя перед самим собой. Мне повезло, в роте связи гвардейского полка, куда я попал, не оказалось никого, кто видел бы мой позор.<br /><br />Дурные поступки могут сделать человека безобразным — это [[fill_choice_big-2]].","widgets":{"fill_choice_big-2":{"type":"fill_choice_big","options":["верное утверждение","неверное утверждение"],"answer":0}},"explanation":"В отрывке подчёркивается, что чувство вины делает человека безобразным в его собственных глазах."}]}