1 класс
2 класс
3 класс
4 класс
5 класс
6 класс
7 класс
8 класс
9 класс
ОГЭ
ЕГЭ
НАЗНАЧИТЬ

Теория. Задание 23

Содержание

Пример задания № 23 ЕГЭ

Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов. Цифры укажите в порядке возрастания.

  1. Молодые ребята произвели на рассказчика очень приятное впечатление.
  2. В Эрмитаж некоторые ходят лишь ради того, чтобы похвастаться, что были там.
  3. Ермаков не мог похвастаться высокой начитанностью и любовью к «высокому».
  4. Честнее быть безразличным к искусству, чем фальшиво им восхищаться.
  5. Для того, чтобы человека уважали, недостаточно быть честным тружеником, мастером своего дела и человеком слова, без тяги к прекрасному человек неполноценен.

(1) Эти трое были живые, смешливые, острые на язык. (2) Разговор шел о новых книгах. (3) Было приятно слышать, как молодые строители показывали свой вкус и самостоятельность суждений. (4) Они знали стихи Булата Окуджавы и новый роман Габриэля Гарсиа Маркеса&

(5) Когда они ушли, я похвалил прораба за его ребят. (6) «Понравились… а Ермаков, значит, не произвел?» — сказал он насмешливо.

(7) Ермаков, плотник, с которым я разговаривал до этого, действительно «не произвел». (8) Ничего он не читал, не видел, ни к чему не стремился. (9) Он был из тех, кто часами стучат во дворах или режется в карты.

(10) Прораб согласно качал головой. (11) Однако Ермаков — золотой человек, один из самых добросовестных работников. (12) Его можно положиться в любой ситуации, он сердечный и отзывчивый человек, работу которого можно не проверять. (13) Прораб говорил об этих троих с пренебрежением, он был обижен за Ермакова.

(14) Позднее я имел возможность проверить его слова и убедился в их правоте.

(15) Годами не убывающая очередь стоит в Эрмитаж. (16) Его залы полны горожан и приезжих, но какая-то часть приходит только ради престижа. (17) Сколько из них скользят равнодушным взглядом, запоминая, чтобы знать! (18) Ермаков не был в Эрмитаже, Павловске и Пушкине. (19) Он был в Петергофе, смотрел фонтаны. (20) Культурная жизнь Петербурга проходит мимо него. (21) Возможно, его откровенный неинтерес честнее формального приобщения к культуре.

Ответ

Скрыть

Правильный ответ: 1234.

Алгоритм выполнения задания

  1. Внимательно изучите формулировку задания

    Обратите внимание, что найти нужно утверждения, которые соответствуют содержанию текста.

  2. Прочитайте несколько раз сам текст

    Проверьте точность каждого утверждения. Найдите конкретный фрагмент в тексте, номер предложения, где содержится нужная информация.

  3. Отнеситесь внимательно к фактам

    В утверждениях могут встречаться мелкие неточности, такие как имена персонажей, цвет их одежды. А также время и место события, последовательность поступков и другие незначительные моменты.

  4. Учтите синонимы к некоторым словам

    В задании отдельные слова из текста могут заменяться синонимами. Главное, чтобы основная мысль высказывания оставалась неискаженной.

  5. Изучите предложенный контекст

    Чтобы понять отдельные слова, выражения и утверждения персонажей, нужно учитывать узкий и широкий контекст.

Теоретическая справка

Задание № 23 ЕГЭ по русскому языку 2025 года проверяет смысловую и композиционную целостность текста. А также проверяет то, как учащиеся понимают логику развития мысли автора.

В приведенных вариантах ответов должна содержаться та же информация, те же факты, что и в тексте. Для этого следует вдумчиво и внимательно читать, анализировать прочитанное и делать из него выводы.

При выполнении задания № 23 по тексту М. В. Глушко верным утверждением является следующее предложение.

«Евгения Ивановна сидела за столом не раздеваясь, потому что в комнате было холодно, плита не топилась».

В исходном тексте указано: «Дверь была открыта, в темной комнате холодно, плита не топилась; Евгения Ивановна в ватнике и платке сидела за столом, смотрела на холодную плиту».

Хотя прямо не говорится, что Евгения сидела в ватнике и платке из-за холода, это становится ясно из контекста. Утверждение является верным, так как сохраняются все факты и детали. Читатель учитывает контекст и легко при этом устанавливает причинно-следственную связь. Сидела Евгения так, потому что в комнате не топилась плита, было холодно.

Примеры

Пример № 1

Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов. Цифры укажите в порядке возрастания.

  1. Вид земли без травы производит удручающее зрелище.
  2. Вдали от видных мест траву можно и не беречь
  3. Человек — единственный зеленый росточек, о котором стоит переживать.
  4. Воздух и трава  — это то, чем нужно дорожить.
  5. Антифриз вызывает ожог почвы.

(1) Существует точное человеческое наблюдение: воздух мы замечаем, когда его начинает не хватать. (2) Чтобы сделать это выражение совсем точным, надо бы вместо слова «замечать» употребить слово «дорожить». (3) Действительно, мы не дорожим воздухом и не думаем о нём, пока нормально и беспрепятственно дышим.

(4) По обыденности, по нашей незамечаемости нет, пожалуй, у воздуха никого на земле ближе, чем трава. (5) Мы привыкли, что мир  — зеленый. (6) Льем на траву бензин, мазут, керосин, кислоты и щелочи. (7) Высыпать машину заводского шлака и накрыть и отгородить от солнца траву? (8) Подумаешь! (9) Сколько там травы? (10) Десять квадратных метров. (11) Не человека же засыпаем, траву. (12) Вырастет в другом месте.

(13) Однажды, когда кончилась зима и антифриз в машине был уже не нужен, я открыл краник, и вся жидкость из радиатора вылилась на землю, на лужайку под окнами нашего деревенского дома. (14) Антифриз растекся продолговатой лужей, потом его смыло дождями, но на земле, оказывается, получился сильный ожог. (15) Среди плотной мелкой травки, растущей на лужайке, образовалось зловещее черное пятно. (16) Три года земля не могла залечить место ожога, и только потом плешина снова затянулась травой.

(17) Под окном, конечно, заметно. (18) Я жалел, что поступил неосторожно, испортил лужайку. (19) Но ведь это под собственным окном! (20) Каждый день ходишь мимо, видишь и вспоминаешь.
(20) Подумаешь, высыпали шлак, придавили несколько миллионов травинок, неужели такому высшему существу, как человек, думать и заботиться о таком ничтожестве, как травинка! (25) Трава она и есть трава. (21) Ее много. (22) Она везде. (23) В лесу, в поле, в степи, на горах, даже в пустыне… (24) Разве что вот в пустыне ее поменьше. (25) Начинаешь замечать, что, оказывается, может быть так: земля есть, а травы нет. (26) Страшное, жуткое, безнадежное зрелище!

Ответ

Скрыть

Правильный ответ: 145.

1) В предложении 25 говорится о том, что земля может существовать без травы. А в предложении 26 это зрелище описывается как страшное, жуткое и безнадежное. Все это подтверждается в данном высказывании.

4) Данное высказывание является верным, так как это общий смысл текста. Воздухом и травой нужно дорожить.

5) В предложении 14 говорится, что антифриз растекся и образовал лужу, которая вызвала сильный ожог на земле. Это прямо указывает на негативное воздействие антифриза на почву, то есть вызывает ожог.

Пример № 2

Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов. Цифры укажите в порядке возрастания.

  1. Сказав: «Мне будет оч-чень приятно», молодой человек сказал правду.
  2. Все некрасивые девушки умны и умеют за себя постоять.
  3. Девушка поняла, с какой целью ее пригласил танцевать этот красавец.
  4. Неожиданное поведение девушки обескуражило кавалера.
  5. Рассказчик навсегда запомнил глаза и взгляд этой девушки.

(1) Я видел это на пригородной танцплощадке. (2) Веселый, горбоносый, гибкий, с фиолетовым отливом черных глаз, он пригласил её танцевать с таким зверским, жадным видом, что она испугалась даже, глянув на него жалким, растерянным взглядом некрасивой девушки, которая не ожидала к себе внимания.

(3) — Что вы, что вы!

(4) — Раз-решите?  — повторил он настойчиво и показал крупные белые зубы деланной улыбкой. (5) — Мне будет оч-чень приятно. (6) Она оглянулась по сторонам, будто в поиске помощи, быстро вытерла платочком пальцы, сказала с запинкой:

(7) — Наверно, у нас ничего не получится. (8) Я плохо…

(9) — Ничего. (10) Прошу. (11) Как-нибудь.

(12) Красавец танцевал бесстрастно, щегольски и, полный холодного высокомерия, не глядел на неё, она же топталась неумело, мотая юбкой, нацелив напряженные глаза ему в галстук, и вдруг толчком вскинула голову  — вокруг перестали танцевать, выходили из круга, послышался свист; за ними наблюдали, видимо, его приятели и делали замечания с едкой насмешливостью, передразнивали ее движения, трясясь и корчась от смеха.

(13) Ее партнер каменно изображал городского кавалера, а она все поняла, всю непростительную низость, но не оттолкнула, не выбежала из круга, только сняла руку с его плеча и, ало краснея, постучала пальцем ему в грудь, как обычно стучат в дверь. (14) Он, удивленный, склонился к ней, поднял брови, она снизу вверх медленно посмотрела ему в зрачки с непроницаемо-презрительным выражением опытной красивой женщины, уверенной в своей неотразимости, и ничего не сказала. (15) Нельзя позабыть, как он переменился в лице, потом он отпустил ее и в замешательстве как-то чересчур вызывающе повёл к колонне, где стояли ее подруги.

(16) У нее были толстые губы, серые и очень большие, словно погруженные в тень диковатые глаза. (17) Она была бы некрасивой, если бы не темные длинные ресницы, почти желтые ржаные волосы и тот взгляд снизу вверх, преобразивший ее в красавицу и навсегда оставшийся в моей памяти.

Ответ

Скрыть

Правильный ответ: 345.

3) Предложение 13 подтверждает, что девушка осознала истинные намерения партнёра, который лишь изображал городского кавалера. Она лишь сняла руки с его плеча и постучала пальцем ему в грудь.

4) В предложениях 14 и 15 описано, как герой был удивлен поведением девушки и как он переменился в лице. Его замешательство и реакция на ее действия подтверждают, что неожиданное поведение девушки обескуражило кавалера.

5) Предложение 17 подтверждает, что рассказчик считает девушку красивой именно благодаря ее взгляду. Этот взгляд «преобразил ее в красавицу» и навсегда остался в памяти рассказчика.

Награды за урок
5
5
1
Количество опыта, полученного за урок 5
Ускорьте прогресс с полным доступом

Получите полный доступ ко всем материалам и занимайтесь в удобном темпе — без ограничений.

  • Более 700 000 учеников и 50 000 учителей по всей России.
  • Повышение среднего балла по предмету до 20 % после месяца занятий.
  • Всплеск интереса к учебе и более глубокое понимание предметов.
Не потеряйте прогресс!

Создайте бесплатный аккаунт — и откройте больше возможностей:

  • Отслеживайте прогресс освоения тем
  • Получайте персональные подборки полезных уроков и заданий
  • Проводите работу над ошибками после занятий

Оценить урок

Отзыв отправлен. Спасибо, что помогаете нам стать лучше!

Комментарии

Получить ещё подсказку

Трудности? Воспользуйтесь подсказкой

Верно! Посмотрите пошаговое решение

НАЗНАЧИТЬ