Пешечное большинство
Пешечное большинство — преимущество в числе пешек на участке доски. Здесь две белые пешки против одной черной. В этом уроке вы будете использовать такое преимущество для создания проходной.
Перед пешкой g4 стоит черная пешка. Зато f4 может пройти на f5. Черная пешка g5 окажется рядом, а не впереди: брать назад она не может.
Пешка f5 стала проходной. На вертикалях e, f и g впереди нее нет черных пешек. Черный король слишком далеко, чтобы сразу взять ее.
В исходной позиции есть и другое решение: f4 берет g5. Взятие убирает единственную черную пешку, и белая пешка тоже становится проходной.
На g5 появилась проходная. В конце каждого задания у белых должно остаться больше пешек, чем у черных. Проходная и перевес в пешках должны сохраниться после любого ближайшего ответа. Это учебная цель, а не конец партии.
Если чужая пешка стоит дальше, понадобится подготовка. Здесь b4–b5 предлагает размен: после взятия с c6 белые смогут ответить пешкой c4.
Пешка b5 пока не проходная: впереди на соседней вертикали стоит c6. Рассмотрим ответ черных c6:b5.
Черная пешка взяла b5. Теперь c4:b5 уберет ее. После размена одной пары пешек у белых останется лишняя пешка.
Ответное взятие создало проходную b5. На промежуточном ходе белые отдали пешку, но сразу вернули ее: это размен, а не потеря пешки без компенсации.
Соперник не обязан брать. Вернемся к позиции после b4–b5: если черный король идет на g8, белые могут обойти пешку c6 ходом b5–b6.
После b6 черная пешка c6 уже не мешает как пешка: она не может брать вбок или назад. Однако путь и безопасность проходной все равно нужно проверять.
Порядок ходов важен. Здесь пешка b3 отстала: сначала b3–b4 подводит ее к соседней пешке. Если сразу увести c4 на c5, она заблокирует черную пешку, но сама не станет проходной.
После b4 и ответа короля на g8 белые готовы к b4–b5. На взятие c6:b5 последует c4:b5; при другом ответе нужно заново проверить возможность продвижения.
Тот же прием работает при большинстве три против двух. Здесь e4–e5 создает угрозу обхода. На d6:e5 белые ответят d4:e5. Проверяйте каждую чужую пешку, а не только ближайшую.
После e5 и d6:e5 белые могут взять на e5 пешкой d4. Оставшаяся черная пешка c6 не стоит на вертикали e или соседних с ней d и f.
Проходная e5 создана, хотя на доске осталась черная пешка c6. Убрать все чужие пешки не требуется: важно освободить путь именно будущей проходной.
Близкий король меняет расчет. Здесь b4–b5 предлагает размен, после которого черная пешка освободит путь c5. Но забрать ее белым королем сразу не получится.
Рассмотрим ответ c6:b5. Поле b5 защищено черным королем a6, поэтому белый король c4 пока не может взять пешку на b5.
Белые сначала играют королем на b4. Король приближается к пешке, а пешка c5 не пускает черного короля на b6. Следующий ответ соперника нужно проверить отдельно.
Черный король не может остаться на месте. Пешка b5 заблокирована белым королем, а b6 находится под ударом пешки c5. Один из возможных ответов — a6–a7.
Теперь король a7 больше не защищает b5. Белый король берет пешку и восстанавливает перевес. При другом ответе черного короля безопасность взятия проверяется заново.
Пешка c5 стала проходной, а у черных пешек не осталось. Задание решено. Само пешечное большинство не гарантирует победу: дальше нужно провести проходную и завершить партию.
Урок пройден
Пешечное большинство
Выполнено заданий
Очки опыта
Обракоины
Другие уроки по теме
Пешечное большинство
В этом уроке вы научитесь создавать проходную с помощью пешечного большинства — преимущества в числе пешек на участке доски. В семи заданиях вы используете взятие, обход и размен, подготовите поддержку и учтете помощь короля. Постепенно вы будете самостоятельно выбирать порядок ходов и проверять ответы соперника. Понадобятся знакомые правила проходной пешки, пешечной защиты и ответного взятия.