Геометрические прогрессии. Формула n-го члена
Вы уже познакомились с арифметической прогрессией, где каждый следующий шаг создается добавлением одного и того же числа. Однако редко мы можем описать природные процессы линейно. Во многих отраслях науки и цифровых технологиях изменения часто происходят лавинообразно. На каждом этапе развития текущая величина умножается на определенный множитель.
Такой механизм превращает последовательное увеличение в стремительный, взрывной рост, где масштаб каждого следующего шага зависит от размера предыдущего.
Что такое геометрическая прогрессия
Геометрическая прогрессия — это числовая последовательность, первый член которой отличен от нуля, а каждый следующий, начиная со второго, равен предыдущему, умноженному на одно и то же ненулевое число.
- $b_1$ — первый член прогрессии.
- $b_n$ — $n$-й член прогрессии.
- $q$ — знаменатель геометрической прогрессии (число, на которое умножают).
$$q = \frac{b_{n+1}}{b_n}$$
Важно
$b_1 \neq 0$ и $q \neq 0$. Если $q > 1$, прогрессия возрастает; если $0 < q < 1$, прогрессия убывает; если $q < 0$, прогрессия является знакочередующейся.
Понятие геометрической прогрессии впервые детально описано не в европейских учебниках, а в древнеиндийских математических трактатах (в частности, в трудах математика Пингалы, около III – II века до н. э.) в связи с анализом стихотворных размеров и комбинаторики.
В Европе же лавинообразный рост геометрической прогрессии стал широко известен благодаря задаче итальянского математика Леонардо Пизанского (Фибоначчи), опубликованной в его «Книге абака» в $1202$ году.
Он описал идеализированную модель размножения кроликов. Если предположить, что каждый месяц пара кроликов производит на свет новую пару, которая, в свою очередь, через месяц тоже начинает размножаться, то количество пар животных ежемесячно увеличивается в геометрической прогрессии (при условии идеальной выживаемости).
Этот пример до сих пор используется в биологии для демонстрации понятия биологического потенциала популяций при отсутствии ограничивающих факторов среды.
Вывод формулы n-го члена
Разложим последовательность поэтапно, чтобы увидеть закономерность:
- $b_1$
- $b_2 = b_1 \cdot q$
- $b_3 = b_2 \cdot q = (b_1 \cdot q) \cdot q = b_1 \cdot q^2$
- $b_4 = b_3 \cdot q = (b_1 \cdot q^2) \cdot q = b_1 \cdot q^3$
- $b_5 = b_4 \cdot q = (b_1 \cdot q^3) \cdot q = b_1 \cdot q^4$
Показатель степени числа $q$ всегда на единицу меньше, чем порядковый номер $n$ искомого члена прогрессии. Получаем формулу:
$b_n = b_1 \cdot q^{n-1}$
Задачи с положительным знаменателем
Пример 1
Дана геометрическая прогрессия, где $b_1 = 5$, а $q = 2$. Найдите седьмой член этой прогрессии $(b_7)$.
Показать решение
Скрыть
Используем формулу: $b_7 = b_1 \cdot q^{7-1} = b_1 \cdot q^6$ и подставляем значения:
$b_7 = 5 \cdot 2^6$
Вычислим: $b_7 = 5 \cdot 64 = 320$.
Ответ: $320$.
Пример 2
Известно, что в геометрической прогрессии $b_3 = 12$, а $b_5 = 48$. Найдите $b_1$ и $q$, если известно, что $q > 0$.
Показать решение
Скрыть
Выразим данные члены через формулу:
$$b_3 = b_1 \cdot q^2 = 12$$$$b_5 = b_1 \cdot q^4 = 48$$
Разделим второе уравнение на первое:
$$\frac{b_1 \cdot q^4}{b_1 \cdot q^2} = \frac{48}{12} \implies q^2 = 4$$
Так как по условию $q > 0$, то $q = 2$. Найдем $b_1$ из уравнения для $b_3$:
$$b_1 \cdot 2^2 = 12 \implies b_1 \cdot 4 = 12 \implies b_1 = 3$$
Ответ: $b_1 = 3$, $q = 2$.
Задачи с дробным знаменателем
В первых примерах мы рассматривали ситуацию, когда знаменатель $q$ был больше единицы $(q > 1)$. При умножении на число, большее $1$, каждый следующий член последовательности становится крупнее предыдущего по модулю, и прогрессия стремительно растет. Такой процесс отражает, например, лавинообразное размножение бактерий или рост сложных процентов по вкладу.
вопрос
Но что произойдет, если знаменатель окажется положительным числом, которое меньше единицы $(0 < q < 1)$?
В этом случае при умножении на правильную дробь (например, на $\frac{1}{2}$ или $0.1)$ каждый последующий член будет уменьшаться. Знаки всех членов последовательности останутся положительными (если $b_1 > 0)$, однако сами числа будут становиться все ближе и ближе к нулю.
Такая геометрическая прогрессия называется убывающей. Этот процесс описывает, например, радиоактивный распад элементов, постепенное остывание чашки чая или затухание колебаний маятника.
Пример 3
Дана геометрическая прогрессия, в которой первый член $b_1 = 64$, а знаменатель $q = 0.5$. Найдите шестой член этой прогрессии $(b_6)$.
Показать решение
Скрыть
Запишем формулу для шестого члена: $b_6 = b_1 \cdot q^5$ и подставим значения в формулу: $b_6 = 64 \cdot (0.5)^5$.
Представим десятичную дробь в виде обыкновенной для удобства вычислений: $0.5 = \frac{1}{2}$ и возведем дробь в пятую степень:
$(\frac{1}{2})^5 = \frac{1}{32}$
$b_6 = 64 \cdot \frac{1}{32} = \frac{64}{32} = 2$.
Ответ: $2$.
Пример 4
В убывающей геометрической прогрессии первый член $b_1 = 27$, а четвертый член $b_4 = 1$. Найдите знаменатель прогрессии $q$.
Показать решение
Скрыть
Используем формулу $n$-го члена для $b_4$: $b_4 = b_1 \cdot q^3$ и подставим известные данные в уравнение:
$1 = 27 \cdot q^3$
$q^3$: $q^3 = \frac{1}{27}$
Извлечем кубический корень из обеих частей уравнения. Так как $27 = 3^3$, то: $$q = \frac{1}{3}$$ Число $\frac{1}{3}$ находится в промежутке от $0$ до $1$, что полностью соответствует условию убывающей прогрессии.
Ответ: $\frac{1}{3}$.
Задачи со знакочередующимся знаменателем
До этого речь шла о ситуациях, когда знаменатель геометрической прогрессии $q$ оставался положительным ($q > 0$). При таком условии все члены последовательности сохраняют один и тот же знак, а числовой ряд монотонно возрастает или убывает.
вопрос
Что будет, если знаменатель окажется отрицательным $(q < 0)$?
При умножении положительного числа на отрицательное мы получаем отрицательный результат, а при умножении отрицательного на отрицательное — снова положительный. В результате знаки членов прогрессии начинают строго чередоваться: плюс, минус, плюс, минус…
Такая прогрессия называется знакочередующейся. Формула $b_n = b_1 \cdot q^{n-1}$ продолжает работать без изменений, но при возведении отрицательного знаменателя в степень необходимо внимательно следить за четностью показателя: четная степень поглощает минус, а нечетная — сохраняет его.
Пример 5
Дана геометрическая прогрессия, в которой первый член $b_1 = -2$, а знаменатель $q = -3$. Найдите пятый член этой прогрессии $(b_5)$.
Показать решение
Скрыть
Запишем формулу для пятого члена: $b_5 = b_1 \cdot q^4$ и подставим исходные данные: $b_5 = -2 \cdot (-3)^4$.
Возведем знаменатель в четвертую степень. Поскольку показатель степени (4) четный, минус исчезает: $(-3)^4 = 81$. Произведем финальное умножение: $b_5 = -2 \cdot 81 = -162$.
Ответ: $-162$.
Пример 6
В геометрической прогрессии известны второй и четвертый члены: $b_2 = -6$, а $b_4 = -54$. Найдите знаменатель прогрессии $q$ и ее первый член $b_1$, если известно, что прогрессия является знакочередующейся.
Показать решение
Скрыть
Выразим $b_2$ и $b_4$ через первый член и знаменатель:
$b_2 = b_1 \cdot q = -6$
$b_4 = b_1 \cdot q^3 = -54$.
Разделим уравнение для $b_4$ на уравнение для $b_2$: $$\frac{b_1 \cdot q^3}{b_1 \cdot q} = \frac{-54}{-6} \implies q^2 = 9$$
Уравнение $q^2 = 9$ имеет два корня: $q = 3$ и $q = -3$. Так как по условию прогрессия знакочередующаяся, знаменатель должен быть отрицательным, то есть $q = -3$.
Найдем первый член $b_1$, подставив значение $q$ в уравнение для $b_2$: $$b_1 \cdot (-3) = -6 \implies b_1 = \frac{-6}{-3} = 2$$.
Ответ: $b_1 = 2$, $q = -3$.
Заключение
Сегодня мы разобрали мощный математический инструмент — геометрическую прогрессию. В отличие от линейного роста, с которым мы сталкивались раньше, этот процесс обладает колоссальной скоростью изменения, поскольку каждый шаг здесь — это умножение.
Что важно запомнить
- Главное отличие. В геометрической прогрессии каждый следующий член получается умножением предыдущего на постоянное число $q$ (знаменатель), в то время как в арифметической — добавлением числа $d$.
- Универсальный инструмент. Формула $b_n = b_1 \cdot q^{n-1}$ позволяет найти абсолютно любой член последовательности, зная только ее начало и шаг умножения. Нам не нужно высчитывать все элементы по порядку.
- Три сценария поведения:
- При $q > 1$ прогрессия стремительно возрастает (модель лавины или взрыва).
- При $0 < q < 1$ прогрессия убывает, приближаясь к нулю (модель затухания или распада).
- При $q < 0$ знаки членов чередуются, а прогрессия ведет себя подобно раскачивающемуся маятнику.
Часто задаваемые вопросы
Главная подсказка кроется в самих названиях математических действий, на которых строятся эти последовательности.
Арифметическая прогрессия связана с арифметическим сложением (или вычитанием). Поэтому в формуле $n$-го члена шаг $d$ прибавляется и умножается на количество промежутков: $a_n = a_1 + d(n-1)$.
Геометрическая прогрессия связана с умножением (или делением). Поэтому в формуле $n$-го члена шаг $q$ возводится в степень, отражающую количество этих умножений: $b_n = b_1 \cdot q^{n-1}$.
В школьных задачах и тестах (включая ОГЭ/ЕГЭ) огромные степени обычно не требуют раскрытия. Если в ходе вычислений у вас получилось число вроде $3 \cdot 2^{18}$ или $5 \cdot 7^{10}$, то возводить числа в такие степени вручную не нужно. Ответ так и записывается в виде математического выражения со степенью. Исключение составляют лишь базовые степени двойки (до $2^{10} = 1024$) и тройки (до $3^{5} = 243$), которые принято вычислять до конца.
Потому что первый шаг (умножение на $q$) происходит только при переходе от первого члена ко второму. Чтобы добраться до $n$-го элемента, нам нужно сделать ровно на один шаг меньше, чем его порядковый номер. Например, чтобы дойти от $1$-го этажа до $4$-го, вам нужно преодолеть всего 3 лестничных пролета: $4-1 = 3$. Именно поэтому для поиска $b_4$ мы умножаем $b_1$ на $q$ в степени $4-1 = 3$.
Получите полный доступ ко всем материалам и занимайтесь в удобном темпе — без ограничений.
- Более 700 000 учеников и 50 000 учителей по всей России.
- Повышение среднего балла по предмету до 20 % после месяца занятий.
- Всплеск интереса к учебе и более глубокое понимание предметов.
Создайте бесплатный аккаунт — и откройте больше возможностей:
- Отслеживайте прогресс освоения тем
- Получайте персональные подборки полезных уроков и заданий
- Проводите работу над ошибками после занятий
Хотите оставить комментарий?
Войти