Способы словообразования: приставочный, суффиксальный и приставочно-суффиксальный
Сложение. Переход из одной части речи в другую
На прошлых уроках мы изучили основные способы словообразования: приставочный, суффиксальный и бессуфиксный, приставочно-суффиксальный. Мы узнали, что образование новых слов происходит за счет добавления к слову или основе слова определенных морфем — приставок или суффиксов.
Сегодня мы познакомимся с двумя необычными способами словообразования, которые отличаются от уже изученных. При таких способах морфемы, которые вы уже знаете, не участвуют в образовании новых слов.
Сложение как способ словообразования
Сегодня мы поговорим о том, как можно создавать новые слова, соединяя уже существующие. Представьте, что каждое слово — это кусочек пазла. Мы берем несколько кусочков и соединяем их вместе, чтобы получить новую картинку.
Например, возьмем две основы: вод- (а) и пад- (а-ть-) без окончаний и суффиксов. Если мы соединим их, мы получим слово «водопад». Мы будто сложили два кусочка вместе, чтобы получить новое слово с новым значением. При этом между двумя основами есть гласная О, которая соединила эти две основы и потому стала называться соединительной.
Сложение — это способ образования сложных слов путем соединения целых слов, их частей, начальных букв и звуков.
Например, в слове «лесопарк» мы соединили основы слов лес- и парк-, чтобы получилось название зоны отдыха, где есть и лесные массивы, и парки.
Выводы
- При таком способе к производящей основе не прибавляется ни приставка, ни постфикс. Однако может одновременно присоединиться суффикс, например, железная дорога → железн-о-дорож-н-ый.
- Две производящие основы складываются между собой с помощью соединительной гласной, но иногда ее может не быть.
- У таких слов всегда есть как минимум две основы и два корня, именно поэтому такое слово называется сложным, однако основ может быть больше,
- Таким способом образуются существительные и прилагательные.
Виды сложения
Сложение двух самостоятельных слов
- Без соединительной гласной. Складываются две основы, при этом соединительная гласная («о» или «е») отсутствует. Такие слова называются сложными существительными и пишутся через дефис.
Диван-кровать: основа диван- + основа кровать- = диван-кровать.
Такой же принцип сложения у слов платье-халат (основа платье- + основа халат- = платье-халат); стоп-кран, вагон-ресторан и др.
2. С соединительной гласной. Это способ, при котором две или более основы складываются с помощью соединительной гласной (например, «е» или «о») и образуют новое слово.
Землекоп: земл- (я) + коп- (ать) + «е»
Такой же способ у слов водопровод (основа вод- (а) + основа провод- (ить) + «о»), пароход, птицефабрика и других слов. В них соединительные гласные объединяют основы и образуют слово с новым лексическим значением. Это уже не просто «птица» и «фабрика», а «птицефабрика» — предприятие, на котором производят продукты птицеводства (яйца, мясо и др.).
Соединение части слова с целым словом
При этом способе новое слово формируется так: часть одного слова объединяется с другим целым словом. Это позволяет создавать компактные и емкие термины, которые могут точно передавать определенные понятия.
Например, зарплата — это заработная плата. Берется часть слова «зар» (она сокращенная) + целое слово «плата» (без сокращения) = слово «зарплата».
Еще примеры: авиазавод — это авиационный завод. Берется часть слова «авиа» (она сокращенная) + целое слово «завод» = слово «авиационный завод». Таким образом создаются слова «роддом» (родильный дом), «стенгазета» (стенная газета) и другие.
Сложение сокращенных основ слов
Этот способ отличается от предыдущего тем, что здесь сокращаются сразу две основы слова, а не одна часть слова. Это также приводит к созданию термина, обычно связанного с узкой специализацией.
Например, специальный корреспондент → спецкор, филологический факультет → филфак, главный редактор → главред.
Сложение названий начальных букв словосочетаний
В результате такого способа получается аббревиатура, которая может читаться как единое слово или побуквенно.
Например, Министерство по чрезвычайным ситуациям → МЧС (эм, че, эс)
Еще примеры: Московский государственный университет МГУ → (эм, гэ, у), Специальная военная операция (эс, вэ, о) → СВО, Федеральная служба безопасности → ФСБ (эф, эс, бэ).
Сложение начальных звуков слов
Новое слово образуется путем соединения первых звуков полных слов. В результате получается аббревиатура, которая произносится как единое слово.
Например, театр юного зрителя → ТЮЗ
Еще примеры: Высшее учебное заведение → вуз, Российская академия наук → РАН.
Переход из одной части речи в другую
Еще один необычный способ словообразования в русском языке — переход слов из одной части речи в другую. При таком способе слово меняет свои морфологические и синтаксические признаки и начинает выполнять в предложении другую функцию.
Представьте, что у нас есть слово «мороженое» — это существительное, которое обозначает вкусное лакомство. Мы можем сказать: «Я часто покупаю мороженое на прогулке в парке».
А теперь представьте, что мы используем это слово как прилагательное: «мороженое блюдо» (то есть замороженное, мерзлое). Например: я увидел мороженую рыбу на витрине магазина. Слово изменило свою роль, и это не единственный пример.
Переход из одной части речи в другую — это способ словообразования, при котором слово или отдельная форма слова определенной части речи переходит в другую часть речи.
Само слово мы пишем и произносим по-прежнему, однако в нем происходят изменения в грамматических свойствах слова. Что это значит? У слова начинает меняться род, число, падеж и другие категории. У существительного они одни, у прилагательного — другие, у наречия — третьи.
Давайте посмотрим на примере: слово «больной» может быть как существительным (человек или животное, которые болеют), так и прилагательным (больная рука — ж. р.).
Например, «больной» спокойно лежал— это существительное, оно отвечает на вопрос «кто?» и по родам не изменяется. В предложении выполняет роль подлежащего.
В словосочетании же «больная рука» слово «больная» выполняет функцию прилагательного и обозначает признак предмета (рука). Грамматические признаки слова: ж. р., ед. ч., в предложении — определение.
Или еще пример: восхищаться (чем?) летом (сущ. в форме т. п.) и уехать на дачу (когда?) летом (наречие).
Почему это способ образования нового слова?
Все просто: в результате такого перехода слово меняет свою грамматическую и иногда лексическую составляющую. Оно начинает выполнять другие функции в предложении и приобретает новое значение. Это приводит к появлению нового слова.
Значение изученных способов словообразования
Оба способа словообразования активно участвуют в формировании новых понятий и выражений. Они отражают культурные и социальные изменения в обществе.
Сложение создает новые слова с более сложным или уточненным значением путем объединения двух или более основ или слов. Это обогащает словарный состав языка и при этом позволяет более точно и емко выражать мысли. С помощью сложения формируются различные термины в разных областях науки, техники и культуры, что важно для точного общения в специализированных сферах.
Переход одной части речи в другую изменяет функции слов в предложении без изменения их формы. Это способствует гибкости языка и позволяет создавать новые смыслы и выражения. Например, слово «столовая» изначально является прилагательным (например, «столовый прибор»), но затем переходит в разряд существительных и обозначает помещение («место, где едят»).
Часто задаваемые вопросы
В сложении как способе словообразования участвуют соединительные гласные (о, е).
1. Слово состоит из двух или более основ.
2. Имеет два (или более) корня.
2. В словообразовании участвуют как целые слова, так и их части.
3. Могут присутствовать соединительные гласные.
Чаще всего прилагательные в существительные (рабочий инструмент — рабочий на стройке) и числительные в существительные и прилагательные (пять (сколько?) баллов — получил (что?) пять).
Нужно задать к слову вопрос и определить его синтаксическую роль в предложении. Например, «рядом бегали люди, провожающие друзей». Слово «провожающие» обозначает признак предмета, поясняет существительное «люди». Вопрос: «Люди какие?» — «провожающие», причастие, которое является определением.
«Провожающие вышли из вагона поезда». Здесь «провожающие» обозначает предмет, вопрос: «Кто?» — «провожающие», существительное, подлежащее.
5
5
1
5
Хотите оставить комментарий?
Войти