Подготовка к школе
1 класс
2 класс
3 класс
4 класс
5 класс
6 класс
7 класс
8 класс
9 класс
10 класс
11 класс
ОГЭ
ЕГЭ
Для всех
Назад

4. Сравнение: поэзия: #279490

Сообщить о проблеме
Задание #279490
Задание было решено верно
Задание было решено неверно

Безумных лет угасшее веселье
Мне тяжело, как смутное похмелье.
Но, как вино — печаль минувших дней
В моей душе чем старе, тем сильней.
Мой путь уныл. Сулит мне труд и горе
Грядущего волнуемое море.

Но не хочу, о други, умирать;
Я жить хочу, чтоб мыслить и страдать;
И ведаю, мне будут наслажденья
Меж горестей, забот и треволненья:
Порой опять гармонией упьюсь,
Над вымыслом слезами обольюсь,
И может быть — на мой закат печальный
Блеснет любовь улыбкою прощальной.

(А. С. Пушкин, 1830)

Весна
(элегия)

Мечты волшебные, вы скрылись от очей!
Сбылися времени угрозы!
Хладеет в сердце жизнь, и юности моей
Поблекли утренние розы!
Благоуханный Май воскреснул на лугах,
И пробудилась Филомела,
И Флора милая, на радужных крылах,
К нам обновленная слетела.

Вотще! не для меня долины и леса
Одушевились красотою,
И светлой радостью сияют небеса!
Я вяну, — вянет все со мною!
О, где вы, призраки невозвратимых лет,
Богатство жизни — вера в счастье?
Где ты, младого дня пленительный рассвет?
Где ты, живое сладострастье?

В дыхании весны все жизнь младую пьет
И негу тайного желанья!
Все дышит радостью и, мнится, с кем-то ждет
Обетованного свиданья!
Лишь я, как будто чужд природе и весне?
Часы крылатые мелькают;
Но радости принесть они не могут мне
И, мнится, мимо пролетают.

(Е. А. Баратынский, 1820)

Сопоставьте стихотворения А. С. Пушкина «Элегия» и Е. А. Баратынского «Весна». В чем состоит сходство мотивов и образов данных произведений?

Стихотворения Пушкина «Элегия» и Баратынского «Весна» сближает жанр элегии (философское размышление о скоротечности жизни, об утрате молодости) и мотив «печали прошлого». Оба лирических героя, оглядываясь назад, видят «безумные годы» (Пушкин) или «волшебные мечты» (Баратынский) ушедшими навсегда.
Первое сходство — образ «утраченной юности» и «тяжести на душе». У Пушкина: «Безумных лет угасшее веселье мне тяжело, как смутное похмелье». У Баратынского: «Хладеет в сердце жизнь, и юности моей поблекли утренние розы», «Я вяну, — вянет все со мною». У Баратынского «утренние розы» — метафора юности; у Пушкина «похмелье» — образ, с которым сравнивается угасшее веселье. Баратынский противопоставляет состояние своего героя весеннему обновлению природы. У Пушкина «грядущее волнуемое море» сулит «труд и горе», у Баратынского «благоуханный Май воскреснул», «Флора слетела», но «не для меня долины и леса одушевились красотою».
Второе сходство — размышление о течении времени и возможности счастья. Пушкин не хочет умирать, потому что есть «мыслить и страдать», творчество («над вымыслом слезами обольюсь», «гармонией упьюсь») и возможность любви («блеснет любовь улыбкою прощальной»). У Баратынского позиция пессимистичнее: он видит, что «в дыхании весны все жизнь младую пьет», все «дышит радостью» и ждет «обетованного свиданья», а он «чужд природе и весне». Обращение к прошлому («где вы, призраки невозвратимых лет?») выражает сожаление об утраченной вере в счастье. Однако если у Пушкина в «Элегии» есть утверждение («я жить хочу»), то у Баратынского преобладает безысходность («но радости принесть они не могут мне»). Это различие в тональности: пушкинская элегия — «светлая печаль», а баратынская — «мрачная». Но Баратынский создает образ «диссонанса» между вечно юной природой и стареющим человеком. Его герой — «лишний» на празднике весны. Это типично романтическая коллизия; в «Весне» она остается неразрешенной. Сходство в главном: и тот, и другой говорят о «невозвратности» лучшего времени и выражают печаль о прошлом.

Показать
Очки опыта 20
Спросить Зави
0 заданий сегодня

Предложить улучшение