Подготовка к школе
1 класс
2 класс
3 класс
4 класс
5 класс
6 класс
7 класс
8 класс
9 класс
10 класс
11 класс
ОГЭ
ЕГЭ
Для всех
Назад

2. Выбор фрагмента прозы: #278905

Сообщить о проблеме
Задание #278905
Задание было решено верно
Задание было решено неверно

XXXVI
Друзья мои, вам жаль поэта:
Во цвете радостных надежд,
Их не свершив еще для света,
Чуть из младенческих одежд,
Увял! Где жаркое волненье,
Где благородное стремленье
И чувств и мыслей молодых,
Высоких, нежных, удалых?
Где бурные любви желанья,
И жажда знаний и труда,
И страх порока и стыда,
И вы, заветные мечтанья,
Вы, призрак жизни неземной,
Вы, сны поэзии святой!

XXXVII
Быть может, он для блага мира
Иль хоть для славы был рожден;
Его умолкнувшая лира
Гремучий, непрерывный звон
В веках поднять могла. Поэта,
Быть может, на ступенях света
Ждала высокая ступень.
Его страдальческая тень,
Быть может, унесла с собою
Святую тайну, и для нас
Погиб животворящий глас,
И за могильною чертою
К ней не домчится гимн времен,
Благословение племен.

XXXVIII-XXXIX
А может быть и то: поэта
Обыкновенный ждал удел.
Прошли бы юношества лета:
В нем пыл души бы охладел.
Во многом он бы изменился,
Расстался б с музами, женился,
В деревне, счастлив и рогат,
Носил бы стеганый халат;
Узнал бы жизнь на самом деле,
Подагру б в сорок лет имел,
Пил, ел, скучал, толстел, хирел,
И наконец в своей постеле
Скончался б посреди детей,
Плаксивых баб и лекарей.

(А. С. Пушкин. «Евгений Онегин»)

Выберите другой фрагмент романа, в котором автор обращается к теме поэта и поэзии. Какие аспекты проблемы творчества раскрыты в выбранном фрагменте?

Выбираю фрагмент из первой главы, где автор говорит о себе: «Всегда я рад заметить разность / Между Онегиным и мной, / Чтобы насмешливый читатель / Или какой-нибудь издатель / Не повторял потом безбожно, / Что намарал я свой портрет, / Как Байрон, гордости поэт». И далее: «Условий света свергнув бремя, / Как он, отстав от суеты, / С ним подружился я в то время. / Мне нравились его черты, / Мечтам невольная преданность, / Неподражательная странность / И резкий, охлажденный ум».
В этом фрагменте раскрывается проблема соотношения поэта и его героя, поэта и читателя. Пушкин боится, что его отождествят с Онегиным («намарал я свой портрет»), и спешит подчеркнуть разницу между собой и «холодным» Онегиным. Это важный аспект творчества: поэт не может быть полностью растворен в своем герое; у него свой голос, своя ирония и своя дистанция. Пушкин также замечает, что Байрон «гордости поэт» — то есть постоянно выставлял себя напоказ, тогда как Пушкин выбирает более тонкую, ироническую манеру. Проблема здесь — граница между лирическим «я» и вымышленным персонажем.
Второй важный аспект — это отношение поэта к свету. Пушкин говорит, что подружился с Онегиным, потому что ему нравилась «неподражательная странность» и «резкий, охлажденный ум» этого героя. То есть поэт ценит в Онегине то, что отличает его от толпы. Но при этом сам автор, в отличие от Онегина, не уходит в полный цинизм и хандру. Поэт сохраняет способность к игре, иронии, творческой свободе. Таким образом, в этом фрагменте Пушкин раскрывает тему поэтического «я» как сложного сплава автобиографического и вымышленного, а также защищает право поэта быть не похожим ни на своих героев, ни на «насмешливого читателя».

Показать
Очки опыта 20
Спросить Зави
0 заданий сегодня

Предложить улучшение