Подготовка к школе
1 класс
2 класс
3 класс
4 класс
5 класс
6 класс
7 класс
8 класс
9 класс
10 класс
11 класс
ОГЭ
ЕГЭ
Для всех
Назад

2. Выбор фрагмента прозы: #278661

Сообщить о проблеме
Задание #278661
Задание было решено верно
Задание было решено неверно

ФРАГМЕНТ ДЕЙСТВИЯ III ЯВЛЕНИЯ 1

Чацкий
Я странен, а не странен кто ж?
Тот, кто на всех глупцов похож;
Молчалин, например…

София
Примеры мне не новы;
Заметно, что вы желчь на всех излить готовы;
А я, чтоб не мешать, отсюда уклонюсь.

Чацкий (держит ее)
Постойте же.
(В сторону.)
Раз в жизни притворюсь.
(Громко.)
Оставимте мы эти пренья.
Перед Молчалиным не прав я, виноват;
Быть может, он не то, что три года назад:
Есть на земле такие превращенья
Правлений, климатов, и нравов, и умов,
Есть люди важные, слыли за дураков:
Иной по армии, иной плохим поэтом,
Иной… Боюсь назвать, но признано всем светом,
Особенно в последние года,
Что стали умны хоть куда.
Пускай в Молчалине ум бойкий, гений смелый,
Но есть ли в нем та страсть? то чувство? пылкость та?
Чтоб, кроме вас, ему мир целый
Казался прах и суета?
Чтоб сердца каждое биенье
Любовью ускорялось к вам?
Чтоб мыслям были всем, и всем его делам
Душою – вы, вам угожденье?..
Сам это чувствую, сказать я не могу,
Но что теперь во мне кипит, волнует, бесит,
Не пожелал бы я и личному врагу,
А он?.. смолчит и голову повесит.

Конечно, смирен, все такие не резвы;
Бог знает, в нем какая тайна скрыта;
Бог знает, за него что выдумали вы,
Чем голова его ввек не была набита.
Быть может, качеств ваших тьму,
Любуясь им, вы придали ему;
Не грешен он ни в чем, вы во сто раз грешнее.
Нет! нет! пускай умен, час от часу умнее,
Но вас он стоит ли? вот вам один вопрос.
Чтоб равнодушнее мне понести утрату,
Как человеку вы, который с вами взрос,
Как другу вашему, как брату,
Мне дайте убедиться в том…

(А. С. Грибоедов. «Горе от ума»)

Выберите другой фрагмент комедии, в котором главным средством самовыражения Чацкого является монолог. Какие мысли и чувства героя раскрываются в выбранном фрагменте?

Выбираю монолог Чацкого «А судьи кто?» из второго действия. В этом фрагменте Чацкий обрушивается на фамусовское общество, которое ставит в пример «отцов отечества», погрязших в лицемерии, чинопочитании и крепостнической жестокости. Он требует назвать тех, кто достоин быть судьёй: «Где, укажите нам, отечества отцы, которых мы должны принять за образцы?» — и сам же отвечает, что это люди, которые «грабительством богаты» и «защиту от суда в друзьях нашли».
В этом монологе раскрывается мысль Чацкого о том, что «век нынешний» должен сменить «век минувший» с его рабской моралью. Он возмущается, как помещик, «тот Нестор негодяев знатных», меняет своих верных слуг на борзые собаки. Для Чацкого неприемлемо, когда знатные люди находят защиту от суда «в друзьях, в родстве». Он презирает тех, кто учит молодёжь кланяться и «подлизываться», потому что сам привык служить «делу, а не лицам».
Чувства Чацкого в этом монологе — это негодование, боль за униженное достоинство человека и страстная жажда перемен. Он восклицает: «Вот те, которые дожили до седин!» Реплика «Нет! нынче свет уж не таков!» звучит раньше, в явлении 2 второго действия. Его речь кипит сарказмом и иронией, но за этим стоит искренняя любовь к родине и желание очистить общество от косности, лицемерия и раболепия. Этот монолог — программное заявление Чацкого-гражданина, который не может молчать, видя торжество «века минувшего».

Показать
Очки опыта 20
Спросить Зави
0 заданий сегодня

Предложить улучшение