Карточки
Тесты
Главная
Курсы
16. Анализ ситуации: выводы и зависимости: #262387
Школьники из нескольких населенных пунктов России обменялись данными, полученными на местных метеостанциях 6 июня. Эти данные представлены в следующей таблице.
| Город | Географические координаты пункта наблюдения | Высота над уровнем моря, м | Средняя дневная температура воздуха6 июня | Продолжительность светового дня 6 июня |
|---|---|---|---|---|
| Анапа | 45° с.ш. 37° в.д. | 6 | 20 °С | 15 ч 28 мин. |
| Курск | 52° с.ш. 36° в.д. | 247 | 22 °С | 16 ч 30 мин. |
| Абакан | 54° с.ш. 91° в.д. | 245 | 21 °С | 16 ч 52 мин. |
| Сыктывкар | 62° с.ш. 51° в.д. | 119 | 14 °С | 19 ч 13 мин. |
Учащиеся проанализировали собранные данные для выявления зависимостей между полученными характеристиками. У всех учащихся выводы получились разные. Кто из них сделал верный вывод на основе представленных данных?
1) Александр: «В июне температура воздуха повышается с уменьшением высоты местности».
2) Сергей: «В июне чем больше продолжительность светового дня, тем теплее».
3) Мария: «В июне температура воздуха в России последовательно понижается при движении с востока на запад».
4) Ольга: «В июне продолжительность светового дня последовательно уменьшается при движении с севера на юг».
4) 6 июня — период после весеннего равноденствия, в Северном полушарии продолжительность светового дня увеличивается с юга на север. При движении с севера на юг (от Сыктывкара к Анапе) продолжительность дня последовательно уменьшается, что подтверждает вывод Ольги.
20
