ЕГЭ Обществознание 19. Анализ источников: примеры Социальные отношения

19. Анализ источников: примеры: #174649

Задание #174649

Задание было решено верно

Задание было решено неверно

Процесс формирования определяет развитие личности под действием природных и социальных сил. Но даже сформировавшийся человек ещё не в полной мере готов жить в обществе: он не имеет образования, профессии, навыков общения; он плохо представляет себе устройство общества, не ориентируется в социальных процессах.

Одновременно с процессом формирования личности идёт процесс её социализации. Социализация – это внедрение человека в общество, овладение им навыками и привычками общественного поведения, усвоение ценностей и норм данного общества.

Если процесс формирования идёт особенно интенсивно в детстве и юности, то процесс социализации становится тем сильнее, чем активнее индивид вступает в систему социальных отношений. Детские игры, воспитание и обучение в школе и вузе, овладение специальностью и служба в армии и т. д. – всё это и есть внешние проявления процесса социализации.

Отличия социализации от формирования заключаются в следующем: социализация изменяет внешнее поведение, а формирование личности устанавливает базовые ценностные ориентации; социализация даёт возможность получить определённые навыки (общения, профессии), а формирование определяет мотивацию социального поведения…

Более простым и удобным представляется деление процесса социализации на два качественно различных периода: первичная социализация – период от рождения до формирования зрелой личности; вторичная социализация (ресоциализация) – перестройка уже социально зрелой личности, связанная, как правило, с овладением профессией.

Процесс социализации индивида протекает на основе социальных контактов, взаимодействий индивида с другими личностями, группами, организациями, институтами.

(Б. А. Исаев)

Привлекая обществоведческие знания и личный социальный опыт, приведите примеры социальных контактов, обеспечивающих процесс социализации: 1) индивида с другой личностью; 2) индивида и социальной группы; 3) индивида и организации (социального института). (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто.)

1) Социальный контакт: индивид и другая личность.
Пример: ребёнок учится общаться и взаимодействовать с другими людьми через общение с родителями. Например, мама объясняет ребёнку, как правильно вести себя в общественных местах, делиться игрушками и уважать других. Этот контакт помогает ребёнку усвоить базовые нормы поведения и ценности.
2) Социальный контакт: индивид и социальная группа.
Пример: подросток, участвуя в школьной спортивной команде, учится работать в коллективе, соблюдать правила и достигать общих целей. Например, во время футбольных тренировок он взаимодействует с товарищами по команде, что помогает ему развить навыки сотрудничества и ответственности.
3) Социальный контакт: индивид и организация (социальный институт).
Пример: студент, поступив в университет, взаимодействует с образовательным учреждением. Например, он посещает лекции, сдаёт экзамены и участвует в научных конференциях. Этот контакт помогает ему получить профессиональные знания, навыки и подготовиться к будущей карьере.

Показать