27. Сочинение: #169666

(1) Вы не раз, вероятно, читали и слышали о массовом героизме в Красной Армии. (2) Это истина, это святые слова. (3) Но знайте: массового героизма не бывает, если нет вожака, если нет того, кто идет первым. (4) Нелегко поднять людей в атаку, и никто не поднимется, если нет первого, если не встанет один, не пойдет впереди, увлекая всех.

(5) Бурнашев поднялся, оторвав себя от земли, исполняя приказ – не только мой, но вместе с тем приказ Родины сыну, – Бурнашев прокричал во всё поле:
– За Родину! (6) Вперед!

(7) И вдруг голос прервался; будто споткнувшись о натянутую под ногами проволоку, Бурнашев с разбегу, с размаху упал. (8) Показалось: он сейчас вскочит, побежит дальше, и все, вынося перед собой штыки, побегут на врага вместе с ними. (9) Но он лежал, раскинув руки, лежал, не поднимаясь. (10) Все смотрели на него, на распластанного в снегу лейтенанта, подкошенного с первых шагов, все чего-то ждали.

(11) Опять прошла напряженная секунда. (12) Цепь не поднялась.
(13) Снова кто-то вскочил, и в пулеметной трескотне взмыли над полем те же слова, тот же призыв. (14) Голос был неестественно высокий, по узенькой малорослой фигуре все узнали красноармейца Букеева. (15) Однако и он, едва ринувшись вперед, рухнул. (16) У меня напружинилось тело, пальцы сгребли снег. (17) Опять истекла секунда. (18) Цепь не поднялась.

(19) Наши товарищи, сорок–пятьдесят красноармейцев, сумевшие выбрать момент для удара в спину врага, приближались к немцам с другой стороны, которые и там уже открыли пальбу, а мы лежали, по-прежнему пришитые к земле, лежали, обрекая на погибель горстку братьев-смельчаков.

(20) Каждый из нас, как и я, напружинился, каждый стремился рвануться, вскочить, и никто не вскакивал.

(21) Да что же это? (22) Неужели мы так и пролежим, так и окажемся трусами, предателями братьев? (23) Неужели не найдется никого, кто в третий раз стремительно двинулся бы вперед, увлекая роту?

(24) И я вдруг ощутил, что взгляды всех устремлены на меня, ощутил, что ко мне, к старшему командиру, к комбату, словно к центральной точке боя, притянуто обостренное внимание: все, чудилось, ждали, что скажет, как поступит комбат. (25) И, отчетливо сознавая, что совершаю безумие, я рванулся вперед, чтобы подать заразительный пример.

(26) Но меня тотчас с силой схватил за плечи, вдавил в снег старший политрук Толстунов:
– Не дури, не смей, комбат!

(27) Его приятно-грубоватое лицо в один миг переменилось: лицевые мышцы напряглись, окаменели. (28) Он оттолкнулся, чтобы резким движением встать, но теперь я схватил его за руку.

(29) Командиру надобно знать, что в бою каждое его слово, движение, выражение лица улавливается всеми, действует на всех; надобно знать, что управление боем есть не только управление огнем или передвижениями солдат, но и управление психикой. (30) Конечно, не дело комбата водить роту врукопашную. (31) Я вспомнил всё, чему мы обучались, вспомнил завет Панфилова: «Нельзя воевать грудью пехоты… (32) Береги солдата. (33) Береги действием, огнем…»
(34) Я крикнул:
– Частый огонь по пулеметчикам! (35) Прижмите их к земле!

(36) Бойцы поняли. (37) Теперь наши пули засвистали над головами стреляющих немцев.
(38) Ага, немецкие пулеметчики исчезли, пропали за щитками. (39) Ага, кого-то мы там подстрелили. (40) Один пулемет запнулся, перестало выскакивать длинное острое пламя. (41) Я ловил момент, чтобы скомандовать. (42) Но не успел.

(43) Над цепью разнесся яростный крик Толстунова:
– За Родину! (44) Ура-а-а!

(45) Мы увидели: Толстунов поднялся вместе с пулеметом и побежал, уперев приклад в грудь, стреляя и крича на бегу. (46) Голос Толстунова пропал в рёве других голосов. (47) Бойцы вскакивали. (48) С криком они рванулись на врага, они обгоняли Толстунова. (49) Выпустив патроны, Толстунов взялся за горячий ствол пулемета и поднял над собой тяжелый приклад, как дубину.

(50) Немцы не приняли нашего вызова на рукопашный бой, не приняли штыкового удара, их боевой порядок смешался, они бежали от нас. (51) Преследуя врага, мы – наша вторая рота и взвод бойцов, начавший нападением с тыла эту славную контратаку, – мы с разных сторон ворвались в село Новлянское.

(По А. А. Беку)

Напишите сочинение-рассуждение по проблеме, поставленной в исходном тексте: «Какую роль играет личный пример в проявлении героизма?».
Сформулируйте позицию автора (рассказчика) по указанной проблеме.
Прокомментируйте, как в тексте раскрывается эта позиция. Включите в комментарий два примера-иллюстрации из прочитанного текста, важные для понимания позиции автора (рассказчика), и поясните их. Укажите и поясните смысловую связь между приведенными примерами-иллюстрациями.
Сформулируйте и обоснуйте свое отношение к позиции автора (рассказчика) по проблеме исходного текста. Включите в обоснование пример-аргумент, опираясь на читательский, историко-культурный или жизненный опыт и не повторяя авторских суждений. (Не учитываются примеры-аргументы, источниками которых являются комикс, аниме, манга, фанфик, графический роман, компьютерная игра и другие подобные виды представления информации.)
Объем сочинения – не менее 150 слов. Работа, написанная без опоры на прочитанный текст (не по данному тексту), не оценивается. Если сочинение представляет собой полностью переписанный или пересказанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается 0 баллов.
Сочинение пишите аккуратно и разборчиво, соблюдая нормы современного русского литературного языка.