(1) С работы в этот раз Нина возвращалась поздно. (2) Дверь почему-то оказалась открытой, в темной комнате было холодно, плита не топилась; за столом, положив на клеенку руки, сидела Евгения Ивановна в ватнике и платке, смотрела на холодную плиту.
– (3) Что это вы в темноте? – спросила Нина.
(4) Евгения Ивановна не взглянула в ее сторону.
(5) Нина вышла, разделась, принялась растапливать плиту и все оглядывалась на Евгению Ивановну – та сидела все так же неподвижно, изредка роняя:
– Вот беда-то, батюшки…
(6) Нина подошла, тронула за плечо:
– Что с вами, тетя Женя?
(7) Евгения Ивановна мельком посмотрела на Нину и опять уставилась на плиту:
– Вот беда-то…
(8) Нину тревожили не слова, а эта напряженная поза и глаза, которые никуда не смотрели, хотя были открыты. (9) Нина смотрела на острый, странно изменившийся, вытянутый профиль, и на нее дохнуло липким страхом.
– (10) Сейчас поставлю чай…
(11) Она чистила картошку, мыла ее, ставила на плиту и все думала: где и какая беда? (12) Уж не передавали ли чего по радио? (13) Что-нибудь про Сталинград или Ленинград?..
(14) И тут ей показалось, что Евгения Ивановна улыбнулась, задохнувшийся голос забормотал бессмыслицу. (15) Теперь Нине стало по-настоящему страшно. (16) Она выскользнула тихонько в сени, оттуда – во двор, побежала к Ипполитовне.
– (17) Пойдемте к нам. (18) Там тетя Женя чего-то… (19) Сидит… (20) Бормочет… (21) Она вроде не в себе. (22) Я боюсь…
(23) Кряхтя и постанывая, Ипполитовна поднялась с постели. (24) Старушка пошла, держась за стенки, перехватываясь руками. (25) Нина поддерживала ее.
(26) Евгения Ивановна все так же сидела лицом к плите и даже не взглянула на них.
– (27) Ты чего это, в одеже? – с порога окликнула Ипполитовна.
(28) А Евгения Ивановна будто и не слышала. (29) Она только заелозила шершавыми ладонями по клеенке, как будто сметала крошки.
(30) Ипполитовна подошла, тяжело опустилась на стул, взяла ее за руки, потянула к себе:
– Ай неможется?..
(31) Евгения Ивановна осмысленно посмотрела на нее, сдвинув брови, как будто силилась и не могла понять обращенные к ней слова. (32) А потом опять страшно оскалилась – то ли улыбнулась, то ли собиралась заплакать, – запекшимися губами прошептала:
– Помнишь, сон-то страшный я видела? – (33) Она упала головой на стол. – (34) Мужа убили!.. (35) А Колюшка, сын – без вести…
(36) Нина зажала рот рукой. (37) Ипполитовна постепенно оправлялась от испуга, приходила в себя и уже скребла маленькими пухлыми руками по спине Евгении Ивановны.
– (38) Ты погоди… (39) Сразу-то не верь. (40) Ты погоди… (41) Похоронки-то кто пишет? (42) Писари. (43) А они при штабах, там бумаг страсть сколько… (44) Вот и попутали.
(45) А Евгения Ивановна со стоном перекатывалась лбом по столу, волосы рассыпались, липли к мокрым щекам. (46) Вдруг она оторвала голову от стола и замерла, вроде к чему-то прислушиваясь. (47) Пошарила в карманах ватника, вытащила бумагу, всхлипнула, подала Нине.
(48) Нина прочитала. (49) Эта бумага была из военкомата, в ней значилось, что рядовой Завалов Николай Артамонович погиб в декабре 1941 года, а младший сержант Николай Николаевич с ноября 1941 года числится в пропавших без вести.
(50) И опять Евгения Ивановна стала плакать, припав головой к столу.
– (51) Ну, так что? – и тут нашлась Ипполитовна. – (52) Нюрку Милованову с Кирпичной знаешь? (53) Пришел мужик домой без ноги, а через месяц на него похоронка, сам и получил… (54) Война большая, людей-то сколько, кого и попутают…
(55) Евгения Ивановна притихла, только изредка всхлипывала, смотрела и слушала для последней душевной зацепки, чтобы смирить первое горе.
(56) А Нина думала о Луке из пьесы Горького «На дне», про которого говорили, что он жулик и вредный утешитель… (57) А Нина видела его доброту, ведь он один пожалел умершую Анну. (58) И сейчас думала, что в жизни нельзя без утешителей, иначе сломается душа; страшную правду надо впускать постепенно, придерживая ее святой ложью, иначе душа не выдержит… (59) Человеческая душа не металл, она хрупка и ранима…
(60) Евгения Ивановна, словно только что проснувшись, обвела запавшими глазами комнату, и вдруг сжала руками голову, заплакала.
(По М. В. Глушко)
Напишите сочинение-рассуждение по проблеме, поставленной в исходном тексте: «Нужна ли человеку поддержка и утешение в моменты тяжелого горя?».
Сформулируйте позицию автора (рассказчика) по указанной проблеме.
Прокомментируйте, как в тексте раскрывается эта позиция. Включите в комментарий два примера-иллюстрации из прочитанного текста, важные для понимания позиции автора (рассказчика), и поясните их. Укажите и поясните смысловую связь между приведенными примерами-иллюстрациями.
Сформулируйте и обоснуйте свое отношение к позиции автора (рассказчика) по проблеме исходного текста. Включите в обоснование пример-аргумент, опираясь на читательский, историко-культурный или жизненный опыт и не повторяя авторских суждений. (Не учитываются примеры-аргументы, источниками которых являются комикс, аниме, манга, фанфик, графический роман, компьютерная игра и другие подобные виды представления информации.)
Объем сочинения – не менее 150 слов. Работа, написанная без опоры на прочитанный текст (не по данному тексту), не оценивается. Если сочинение представляет собой полностью переписанный или пересказанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается 0 баллов.
Сочинение пишите аккуратно и разборчиво, соблюдая нормы современного русского литературного языка.
В тексте М. В. Глушко поднимается проблема человеческого горя и роли утешения в трудные моменты жизни. Автор показывает, как страшная правда о гибели близких может сломить человека и как важно в такие моменты находить слова поддержки, чтобы помочь справиться с болью.
Примеры из текста:
1) Евгения Ивановна, узнав о гибели мужа и пропаже сына, впадает в отчаяние. Она сидит неподвижно, не реагируя на окружающих, и только повторяет: «Вот беда-то…» (предложения 4–7). Этот пример показывает, как горе может парализовать человека, лишая его способности мыслить и действовать.
2) Ипполитовна, стараясь утешить Евгению Ивановну, рассказывает историю о том, как похоронка оказалась ошибкой. Она пытается дать надежду, что сын Евгении Ивановны может быть жив (предложения 52–54). Этот эпизод подчеркивает, как важно в трудные моменты находить слова поддержки, чтобы помочь человеку пережить боль.
Смысловая связь: оба примера иллюстрируют, как горе может сломить человека и как важно в такие моменты находить слова утешения, чтобы дать надежду и помочь преодолеть боль.
Позиция автора: М. В. Глушко убеждена, что в трудные моменты жизни человеку необходима поддержка и утешение. Автор подчеркивает, что даже если правда горька, важно находить слова, которые помогут человеку справиться с болью и не сломаться.
Свое отношение: я согласен с позицией автора. В моменты горя человеку необходима поддержка и утешение. Даже если правда неприятна, важно находить слова, которые помогут сохранить надежду и не сломаться под тяжестью утраты.
Текст заставляет задуматься о том, как важно в трудные моменты жизни находить слова поддержки и утешения, чтобы помочь близким справиться с болью и не потерять надежду.