Средства связи предложений в тексте. Частицы

Вам уже известно, что основной характеристикой текста является его связность. Логичный переход от одного предложения к другому обеспечивают различные части речи, такие как союзы, местоимения, наречия, вводные слова и другие. Частицы также могут выступать в качестве связующих элементов.

Из данного урока вы узнаете, какую роль играют частицы в предложении и вспомните, какие бывают разряды частиц. Вам станет понятно, как правильное употребление частиц в тексте делает его логически связным, интересным и уникальным.

Частица. Роль частиц в тексте

Несмотря на тот факт, что частицы не являются самостоятельной частью речи, их роль в тексте огромна. Они делают предложения эмоциональными и выразительными, помогают передать отношение говорящего к тому, что он говорит.

Как красиво в зимнем лесу! Вокруг тихо. Только скрипит под ногами свежевыпавший снег. Вот от мороза скрипнуло дерево, за ним другое. А здесь на снегу лежит яркий цельный лесной орех. Откуда же он взялся? Ведь кругом растут только дубы и ели. Неужели его ветер принес издалека? Нет, вон высоко на дереве виднеется дупло, которое трудно сразу заметить. Видимо, белка обронила. А вот как орех необычно смотрится посреди зимнего леса!

Как, вот, же, ведь, только, неужели, вон, вот — это частицы. Попробуйте убрать их из текста, и вы увидите, как он сразу изменится. Пропадут эмоциональность, образность, выразительность.

Частица — это служебная часть речи, которая придает словам, словосочетаниям или предложениям дополнительные смысловые или эмоциональные оттенки, а также служит для образования новых слов или форм слова.

Так, например, частица разве относится к целому предложению и придает ему характер вопроса: Разве гром бывает немотою болен? (В. Маяковский)

А частица даже усиливает, подчеркивает значение словосочетаний и слов: Память оживляет даже камни прошлого и даже в яд, выпитый некогда, подливает капли меда. (М. Горький)

Как отличить частицу от других частей речи?

В самом деле, некоторые частицы полностью совпадают (то есть являются омонимами) с другими частями речи. Но важно помнить, что в отличие от знаменательных частей речи (наречий, местоимений, глаголов и других), частицы не обладают смысловым значением, то есть ничего не обозначают. Они также не являются членами предложения, и к ним нельзя задать вопрос от других слов.

Например: Вокруг нас точно жемчуг прыгал: капли дождевые скатывались с игол.
Здесь «точно» является смысловой частицей (сравнительной), так как выражает мнение автора, что капли дождя были похожи на жемчуг. Она не имеет собственного лексического значения, и к ней нельзя поставить вопрос.

Еще пример: Он делал все очень точно и в срок.
В этом предложении «точно» — это наречие образа действия. Оно отвечает на вопрос «как?» и связано с глаголом «делал». В предложении является обстоятельством.

{"questions":[{"content":"Определите роль частицы в каждом предложении и подберите правильное соответствие. [[matcher-1]]","widgets":{"matcher-1":{"type":"matcher","labels":["Вот ты где! Попался наконец!","Возьми только ту книгу, о которой я тебе говорил.","Если бы я тогда была рядом с ним!","Неужели ты не можешь меня понять?"],"items":["Придание эмоциональности","Выделение наиболее важных слов","Образование условного наклонения","Выражение отношения (сомнения)"]}}}]}

Разряды частиц

Исходя из значения и функции в предложении все частицы делятся на три разряда: смысловые (модальные), формообразующие и словообразовательные.

Смысловые (модальные) частицы

Смысловые (модальные) частицы вносят в предложение различные смысловые оттенки, выражают чувства и отношения автора к своему высказыванию. Это самая большая группа частиц, которая существует в русском языке.

Такие частицы помогают выразить самые разные отношения, а именно: сомнение, отрицание, восклицание, уточнение, ограничение и другие.

Его отнюдь не пугало количество материала, которое ему предстояло изучить. Напротив, он твердо знал, даже был уверен в том, что сдаст экзамен на «отлично». А разве могло быть иначе?

{"questions":[{"instruction":"Распределите по группам","content":"[[grouper-1]]","widgets":{"grouper-1":{"type":"grouper","labels":["Сомнение","Указание","Восклицание","Усиление","Отрицание"],"items":[["вряд ли","едва ли","навряд ли"],["вон","вот","это"],["что за","ну и","как"],["даже","всё-таки","уже"],["ни","отнюдь не","далеко не"]]}},"step":1,"hints":["Внимательно прочитайте все названия групп.","Начните с наиболее легких (очевидных) групп, например «Отрицание» или «Сомнение».","Вспомните, что в отрицательных предложениях всегда присутствуют отрицательные частицы «не» или «ни». Найдите их или частицы, в состав которых они входят.","Вспомните, что при выражении сомнения мы часто используем частицу «ли». Найдите такие варианты.","Распределите оставшиеся частицы по группам."]}]}

Формообразующие частицы

Формообразующие частицы служат для образования форм слова.

С их помощью можно образовать повелительное наклонение глагола, сослагательное (условное) наклонение глагола и степени сравнения прилагательных и наречий.

• Повелительное наклонение — давайте, давай, пускай, пусть, да.
  Да будет мир на всей планете!
• Сослагательное наклонение (условное) — б, бы.
  Я бы в летчики пошел, пусть меня научат.
• Степени сравнения прилагательных и наречий — более, менее, самый.
  Он никогда не встречал более красивой девушки, чем Анна Дмитриевна.

Это было самое жаркое лето за все последние годы. Поливать сад приходилось два раза в день: утром и вечером.

{"questions":[{"content":"Соотнесите примеры предложений с функциями формообразующих частиц.[[matcher-1]]","widgets":{"matcher-1":{"type":"matcher","labels":["Пусть сильнее грянет буря!","Я бы очень хотел стать волшебником.","Волга считается более полноводной рекой, чем Кама."],"items":["Образование повелительного наклонения","Образование сослагательного (условного) наклонения","Образование степени сравнения прилагательного"]}}}]}

Словообразовательные частицы

Словообразовательные частицы помогают образовать новое слово и входят в его состав.

В основном они участвуют в образовании неопределенных местоимений и наречий.

Сами по себе эти частицы в предложениях не используются. Они служат только для образования новых слов. При этом необходимо соблюдать правило правописания таких слов.

Правило правописания частиц

Скрыть

{"questions":[{"content":"Какими характеристиками не обладают словообразовательные частицы?[[choice-1]]","widgets":{"choice-1":{"type":"choice","options":["Они являются второстепенными членами предложения.","Они помогают образовывать новые слова.","Они входят в состав слова.","Могут использоваться отдельно от других слов в предложении."],"explanations":["Частица — служебная, а не самостоятельная часть речи, входит в состав предложения, но его членом не является.","","","Сами по себе эти частицы в предложениях не используются: не бывает слов «нибудь» или «кое»."],"answer":[0,3]}}}]}

Частица в задании № 1 ЕГЭ

Вы уже увидели, что в русском языке существует большое разнообразие частиц. С их помощью говорящий может придать своему высказыванию различные смысловые оттенки: сомнение, отрицание, восклицание, побуждение и другие. Понимание именно таких смысловых оттенков суждения и проверяет задание 1 КИМ ЕГЭ.

Разряд частицы, которую необходимо вставить в пропуск, зачастую бывает указан в самом задании. Пример формулировки задания 1 КИМ ЕГЭ: «Самостоятельно подберите указательную частицу, которая должна стоять на месте пропуска».

Практика

Самостоятельно подберите уточняющую частицу, которая должна стоять на месте пропуска во втором предложении текста. Запишите эту частицу.

(1) В регуляции частоты сердечных сокращений в организме человека ключевую роль играет нервная система, в том числе блуждающий нерв. (2) … центральная нервная система человека, работая автоматически, заставляет сердце сокращаться в нужном ритме даже во время сна.

Ответ

Скрыть

Самостоятельно подберите усилительную частицу, которая должна стоять на месте пропуска в третьем предложении текста. Запишите эту частицу.

(1) В сорок третьем году, в феврале, на нейтральной полосе, носом к носу столкнулись мы с фашистской разведкой. (2) Мы — в снег, и они — в снег. (3) Нам очень нужен был пленный, было … объявлено: «За пленного — отпуск домой».

Ответ

Скрыть

Самостоятельно подберите указательную частицу, которая должна стоять на месте пропуска в предложении. Запишите эту частицу.

А там-то, там-то: глубина, зеленоватая муть; издалека-далека, будто дальше, чем следует, опустились испуганно и принизились острова; принизились земли; и прини­зились здания; казалось — опустятся воды, и хлынет на них в этот миг: глубина, зеле­новатая муть; а над этою зеленоватою мутью в тумане гремел и дрожал, … куда убе­гая, черный, черный такой Николаевский мост.

Ответ

Скрыть

{"questions":[{"instruction":"Заполните пропуски","content":"Нужно бережно относиться ко всем растениям, [[fill_choice-1]] к тем, которых очень много и они растут повсюду.  И если [[fill_choice-7]] срываешь несколько цветков, то не бери [[fill_choice-18]] крупных и привлекательных. [[fill_choice-38]] из их семян вырастут такие же красивые растения.","widgets":{"fill_choice-1":{"type":"fill_choice","options":["даже","неужели","словно"],"answer":0},"fill_choice-7":{"type":"fill_choice","options":["ведь","уж","разве"],"answer":1},"fill_choice-18":{"type":"fill_choice","options":["менее","даже","самых"],"answer":2},"fill_choice-38":{"type":"fill_choice","options":["Да","Пусть","Уж"],"answer":1}}}]}

Часто задаваемые вопросы