ЕГЭ ЕГЭ Карточки КАРТОЧКИ Тесты ТЕСТЫ Обрачат ОБРАЧАТ
1 класс
2 класс
3 класс
4 класс
5 класс
6 класс
7 класс
8 класс
9 класс
ОГЭ
ЕГЭ
НАЗНАЧИТЬ

Теория. Ошибки в употреблении числительных и видо-временных форм глагола

Содержание

Мы переходим к заключительной части подробного разбора тем, которые входят в задание 8 ЕГЭ по русскому языку. Нам уже хорошо известны такие темы, как нарушение связи между подлежащим и сказуемым, ошибки в причастных и деепричастных оборотах, ошибки в сложных предложениях и косвенной речи и некоторые другие. В этом уроке мы поговорим об ошибках в употреблении числительных и видо-временных форм глагола.

Мы вспомним, что такое имя числительное и уделим особенное внимание собирательным числительным и правилам их употребления, а также разберем характерные ошибки. Мы освежим свои знания о глаголе как части речи, повторим его характеристику, постоянные и непостоянные признаки. Более подробно мы остановимся на видо-временных формах глагола и правилах их согласования в предложениях.

Числительное как часть речи

Тема «Имя числительное» достаточно обширная и трудная. В рамках курса русского языка она подробно изучается, начиная с 5 класса, с каждым годом постепенно усложняясь и наполняясь новыми правилами. Так, эта тема встречается в задании 6, задании 7 и задании 8 ЕГЭ по русскому языку, которое мы подробно разбираем в этом цикле уроков.

Ранее мы уже говорили об имени числительном как части речи, его роли в предложениях, видах и разрядах. Освежить эту информацию можно здесь.

Краткая справка

Скрыть

Числительное — это самостоятельная часть речи, которая обозначает число, количество и порядок предметов при счете.

По значению числительные делятся на количественные и порядковые. Среди количественных выделяются числительные, называющие целые и дробные числа, а также собирательные числительные. По составу имена числительные бывают простые, сложные и составные.

В этом уроке речь пойдет лишь о тех правилах, знание которых необходимо для успешного выполнения задания 8 ЕГЭ.

Некоторые правила употребления числительных

Правило 1

Собирательные числительные — двое, трое, четверо, пятеро, шестеро, семеро, восьмеро, девятеро, десятеро — сочетаются только:

  1. с одушевленными существительными мужского рода и общего рода, называющими лица мужского пола, например: четверо школьников, двое студентов, трое друзей, пятеро сирот;
  2. с названиями детенышей животных: двое котят, трое щенят, четверо медвежат;
  3. с существительными: «дети», «ребята», «люди», «лица», к примеру: трое ребят, четверо лиц;
  4. с неодушевленными существительными, имеющими форму только множественного числа или обозначающими парные предметы: двое брюк, трое ножниц;
  5. с личными местоимениями, например: нас было трое, их было пятеро;
  6. с субстантивированными словами, то есть с теми, которые употребляются как имена существительные: «пришедшие», «опоздавшие», «больные» и др., к примеру: трое опоздавших, четверо больных.

Двое учеников разговаривали во время урока.

Собирательное числительное «двое» сочетается с существительным общего рода, называющим лицо мужского пола «ученик».

Правило 2

Собирательные числительные — оба и обе — имеют род.
Числительное «оба» употребляется со словами мужского и среднего рода: оба мальчика, оба села.
Чительное «обе» сочетается со словами женского рода: обе девушки, обе сумки.

Они также склоняются, то есть изменяются по падежам: р. п. — обоих мальчиков, обеих девушек, д. п. — обоим мальчикам, обеим девушкам, т. п. — обоими мальчиками, обеими девушками.

На следующий день мы увидели обеих женщин на рынке. Собирательное числительное «обеих» согласовано с существительным женского рода «женщина» в винительном падеже.

Правило 3

Простые числительные — два, три, четыре — в именительном и винительном падежах сочетаются только с существительными в единственном числе и не сочетаются с существительными во множественном числе: два дня (ед. ч. — день), но двое суток (мн. ч. — сутки).

Три друга весело провели время в лесу.
Трое друзей весело провели время в лесу.

Ошибки в употреблении числительных

В предыдущем разделе мы рассмотрели некоторые правила согласования числительных с существительными в предложении. Настало время поговорить о наиболее частых грамматических ошибках, связанных с этими правилами. Ниже примеры предложений с ошибками, которые встречаются в задании 8 ЕГЭ по русскому языку.

Ошибка

Неправильное употребление собирательного числительного (двое, трое, четверо, пятеро, шестеро, семеро, восьмеро, девятеро, десятеро) с названием животного.

НеверноВерно
Посетители зоопарка наблюдали за троими львами, прохаживающимися по вольеруПосетители зоопарка наблюдали за тремя львами, прохаживающимися по вольеру

Собирательные существительные (двое, трое, четверо, пятеро, шестеро, семеро, восьмеро, девятеро, десятеро) сочетаются с названиями детенышей животных. «Лев» название взрослого животного. С ним следует употреблять количественное числительное «тремя».

Ошибка

Употребление собирательного числительного (двое, трое, четверо, пятеро, шестеро, семеро, восьмеро, девятеро, десятеро) с существительным женского рода.

НеверноВерно
Над проектом работали двое одноклассницНад проектом работали две/обе одноклассницы

Ошибка

Употребление собирательного числительного (двое, трое, четверо, пятеро, шестеро, семеро, восьмеро, девятеро, десятеро) с неодушевленным существительным.

НеверноВерно
Дополнительно в рамках судостроительной программы были заказаны трое каркасных крейсеровДополнительно в рамках судостроительной программы были заказаны три каркасных крейсера

Ошибка

Неправильное употребление простых числительных (два, три, четыре) в винительном падеже.

НеверноВерно
Четыре суток мы не могли добраться до места назначенияЧетыре дня/Четверо суток мы не могли добраться до места назначения

Существительное «сутки» имеет форму только множественного числа, поэтому не может сочетаться с простыми числительными (два, три, четыре) в именительном и винительном падежах.

Ошибка

Неверное употребление собирательного числительного «оба», «обе».

НеверноВерно
Я долго путешествовал по обоим рекамЯ долго путешествовал по обеим рекам

Собирательные числительные «оба», «обе» изменяются по родам, согласуясь с существительным.

Глагол как часть речи. Характеристика глагола

Для начала давайте вспомним, что такое глагол и какими признаками он обладает.

Глагол — это самостоятельная часть речи, которая обозначает действие или состояние предмета и отвечает на вопросы: «что делать?», «что сделать?».

Как и любая другая часть речи, глагол обладает рядом признаков. Среди них можно выделить постоянные и непостоянные признаки.

Что такое постоянные и непостоянные признаки глагола?

Скрыть

Постоянные признаки глагола — это грамматические категории, которыми обладают все глагольные формы: спрягаемые глаголы, инфинитив, причастие и деепричастие. Эти категории не изменяются в зависимости от контекста, в котором употребляется глагол.

Непостоянные признаки глагола — грамматические категории, которые меняются в зависимости от контекста, употребления глагола.

Постоянные признаки глаголаНепостоянные признаки глагола
Вид (совершенный и несовершенный) — указывает на то, достигло или не достигло действие своего завершенияНаклонение (изъяснительное, условное, повелительное) — выражает отношение действия к действительности
Переходность — указывает на то, может ли относиться к глаголу прямое дополнениеВремя (настоящее, прошедшее, будущее) — описывает время, в котором происходило, происходит или будет происходить действие
Возвратность — указывает на то, по отношению к кому происходит действие: к самому деятелю или к другому объектуЧисло (единственное и множественное)
Спряжение — изменение глагола по лицам и числамЛицо (в формах настоящего и будущего времени) — позволяет судить о том, кто осуществляет действие, обозначенное глаголом
Род — определяется только в форме прошедшего времени

Разберем постоянные и непостоянные признаки на примере глагола «осваивают» в предложении ниже.

Рабочие осваивают новое оборудование.

Постоянные признаки:

  • несовершенный вид (что делают?)
  • переходный (осваивают (что?) новое оборудование)
  • невозвратный
  • I спряжение.

Непостоянные признаки:

  • изъяснительное наклонение
  • настоящее время
  • множественное число
  • 3-е лицо.

Видо-временная форма глагола

Для успешного выполнения задания 8 ЕГЭ по русскому языку необходимо уметь определять лишь вид и время глагола, о которых говорилось выше, и видеть ошибки в предложениях. Давайте остановимся на этих характеристиках подробнее и поговорим о видо-временной форме глагола.

Видо-временная форма глагола — это грамматическое соответствие между действиями, выраженными глаголами, по их виду (совершенный и несовершенный) и времени (прошедшее, настоящее и будущее).

Вид глагола:

  1. Совершенный — выражает действие, которое завершено или будет завершено, и отвечает на вопросы: «что сделал?», «что сделает?». Например: написал, рассказал, нарисует, выучит.
  2. Несовершенный — обозначает действие, которое происходило, происходит или будет происходить в будущем, без указания на его завершенность, и отвечает на вопросы: «что делал?», «что делает?», «что будет делать?». К примеру: писал, рассказывал, рисует, будет учить.

Время глагола:

Прошедшее времяНастоящее времяБудущее время
Действие происходило до момента речиДействие происходит в момент речиДействие будет происходить после момента речи
Он читал газетуОн читает газетуОн будет читать газету

Таким образом, как вы верно заметили, глаголы несовершенного вида имеют формы всех трех времен, а глаголы совершенного вида — только двух: прошедшего и будущего.

Ошибки в употреблении видо-временных форм глагола

При построении предложения важно правильно выбирать время и вид глаголов, особенно в сложных предложениях и в предложениях с однородными членами. В противном случае смысл высказывания может исказиться, и в предложениях появятся ошибки. Именно на поиск ошибок подобного рода направлено задание 8 ЕГЭ.

Нарушение видо-временной соотнесенности глагольных форм — это грамматическое несоответствие между действиями, выраженными глаголами, по их виду и времени.

Рассмотрим некоторые случаи нарушения видо-временной соотнесенности глагольных форм.

Ошибка

Несогласованность времен в одном предложении.

НеверноВерно
Профессор всю ночь готовился к занятиям и подбирает соответствующий иллюстративный материал Профессор всю ночь готовился к занятиям и подбирал соответствующий иллюстративный материал

Ошибка

Неправильное употребление видов глагола.

НеверноВерно
Когда он прочитывал книгу, он сделал заметки на поляхКогда он прочитал книгу, он сделал заметки на полях

Ошибка

Несогласованность видов и времен глаголов в одном предложении.

НеверноВерно
Во время отпуска многие туристы предпочли пляжный отдых, а другие отправляются на экскурсииВо время отпуска многие туристы предпочитают пляжный отдых, а другие отправляются на экскурсии.

Во время отпуска многие туристы предпочли пляжный отдых, а другие отправились на экскурсии

Ошибка

Логическая несогласованность времен в сложных предложениях.

НеверноВерно
Когда я посмотрел в окно, солнце уже вовсю светитКогда я посмотрел в окно, солнце уже вовсю светило

Ошибка

Нарушение временной последовательности в сложноподчиненных предложениях.

НеверноВерно
Шаляпина, который обучается в музыкальном кружке Д. А. Усатова, приняли в труппу Тифлисского оперного театра, где он исполняет басовые партииШаляпина, который обучался в музыкальном кружке Д. А. Усатова, приняли в труппу Тифлисского оперного театра, где он исполнял басовые партии

Ошибка

Использование несовместимых форм при указании времени и вида.

НеверноВерно
Он хочет, чтобы мы выполнили эту работу вчераОн хотел, чтобы мы выполнили эту работу вчера.
Он хочет, чтобы мы выполнили эту работу

Часто задаваемые вопросы

Как в предложении быстро найти ошибки в употреблении видо-временных форм глаголов?

Вы без труда сможете находить подобные предложения, если будете придерживаться алгоритма ниже:
1. Начинать работу с предложением следует всегда с поиска грамматической основы или основ предложения.
2. Если предложение простое, нужно посмотреть, есть ли там однородные сказуемые и определить время и вид глаголов, которыми эти сказуемые выражены. Убедиться, что данные глаголы согласованы между собой по времени и виду. Если это не так, то перед вами грамматические ошибки.
3. Если предложение сложное, также важно проверить, в каком времени и какого вида использованы глаголы в нем. В сложноподчиненных предложениях необходимо обратить внимание на хронологию действий и времена глаголов, которыми они выражены. Проверить согласованность глаголов по виду. Исключить логические ошибки.

Награды за урок
5
5
1
Количество опыта, полученного за урок 5
Ускорьте прогресс с полным доступом

Получите полный доступ ко всем материалам и занимайтесь в удобном темпе — без ограничений.

  • Более 700 000 учеников и 50 000 учителей по всей России.
  • Повышение среднего балла по предмету до 20 % после месяца занятий.
  • Всплеск интереса к учебе и более глубокое понимание предметов.
Не потеряйте прогресс!

Создайте бесплатный аккаунт — и откройте больше возможностей:

  • Отслеживайте прогресс освоения тем
  • Получайте персональные подборки полезных уроков и заданий
  • Проводите работу над ошибками после занятий

Оценить урок

Отзыв отправлен. Спасибо, что помогаете нам стать лучше!

Комментарии

Получить ещё подсказку

Трудности? Воспользуйтесь подсказкой

Верно! Посмотрите пошаговое решение

НАЗНАЧИТЬ