1 класс
2 класс
3 класс
4 класс
5 класс
6 класс
7 класс
8 класс
9 класс
ОГЭ
ЕГЭ
НАЗНАЧИТЬ

Теория. Ошибки в сложных предложениях и косвенной речи

Содержание

В этом уроке мы разберем две темы, которые необходимо знать для успешного выполнения задания 8 ЕГЭ по русскому языку. Речь пойдет о грамматических ошибках в сложных предложениях и предложениях с косвенной речью.

Мы вспомним, что представляет собой грамматическая ошибка, узнаем, какие ошибки обычно допускают при построении сложного предложения. Мы также познакомимся с наиболее распространенными грамматическими ошибками в предложениях с косвенной речью. Другие типы ошибок, такие как ошибки в причастном и деепричастном обороте, мы разберем в следующем уроке.

Грамматические ошибки и синтаксические нормы

Напомним, что задание 8 ЕГЭ по русскому языку проверяет знания по теме: «Синтаксические нормы: нормы согласования и управления» и умение установить соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они содержатся.

Правила построения словосочетаний и предложений регулируются синтаксическими нормами. Незнание этих норм и приводит к грамматическим ошибкам.

Грамматическая ошибка — это нарушение норм литературного языка, связанное со структурой слова, словосочетания или предложения.

К таким ошибкам относятся ошибки в построении словосочетаний и предложений. Это ошибки в согласовании, в управлении, в порядке слов в предложении. Часто допускают ошибки при построении сложного предложения (сложноподчиненного) и предложения с косвенной речью.

Сложное предложение, его виды

Сложное предложение — это предложение, которое состоит из двух или более простых предложений, связанных между собой по смыслу и интонационно.

Сложные предложения бывают бессоюзными и союзными, которые в свою очередь делятся на сложносочиненные и сложноподчиненные предложения. Бессоюзные предложения и союзные сложносочиненные не встречаются в задании 8 ЕГЭ. Поэтому нас интересуют только союзные сложноподчиненные предложения.

Что такое сложноподчиненное предложение?

Скрыть

Сложноподчиненное предложение — это вид сложного предложения, в составе которого одна часть (придаточное предложение) подчиняется другой части (главному предложению) по смыслу и интонационно. Средством связи в таком предложении выступают подчинительные союзы чтобы, как, если, потому что и союзные слова который, где, куда, когда и др.

Сложноподчиненные предложения бывают трех видов:

ВидЗначениеВопросыСредства связи
Определительные — относятся к одному слову в главном предложении, а именно: к существительному или местоимениюРаскрывают смысл определяемого слова в главном предложении, поясняют его, дают дополнительную информациюКакой?, который?, чей?Союзы: что, чтобы, как, будто;
союзные слова: который, какой, чей, где, куда, откуда, что, когда
Изъяснительные — относятся к глаголам и наречиям со значением речи, мысли, чувстваРаскрывают содержание действия или состояния, о котором говорится в главной частиВопросы косвенных падежей: что?, чего?, о чем?Союзы: что, как, будто, как будто, как бы, чтобы, ли, то ли… то ли;
союзные слова: что, кто, как, какой, почему, где, куда
Обстоятельственные — поясняют всю главную часть, придавая ей различные смысловые оттенкиВыполняют роль обстоятельств и бывают разных видов: времени, места, причины, следствия, условия и т. д.Когда?, где?, почему?, зачем?, как?Союзы: когда, пока, потому что, так что, если, чтобы, как, где, будто;
союзные слова: как, что бы ни…, сколько бы ни…

Я люблю возвращаться туда, где светит теплое солнышко и ласково плещутся волны.

Ошибки в построении сложного (сложноподчиненного) предложения

Разберем распространенные ошибки при построении сложного (сложноподчиненного) предложения следующие.

Ошибка

Неправильное присоединение придаточного определительного предложения с союзным словом который. Придаточное определительное должно стоять после того слова, от которого оно зависит.

НеверноВерно
Текст принадлежит перу Д. С. Лихачева, в котором поднимается проблема памятиТекст, в котором поднимается проблема памяти, принадлежит перу Д. С. Лихачева

Ошибка

Употребление лишних союзов в предложении, особенно при присоединении придаточного изъяснительного предложения.

НеверноВерно
Меня мучил вопрос, что надо ли все рассказать материМеня мучил вопрос, надо ли все рассказать матери

Ошибка

Употребление указательного местоимения то в главной части сложного предложения.

НеверноВерно
Мы понимали то, что рейс отложили из-за непогодыМы понимали, что рейс отложили из-за непогоды

Ошибка

Использование в одной придаточной части союза чтобы и частицы бы.

НеверноВерно
Хочется, чтобы все посетители выставки испытали бы радость от общения с шедеврами живописиХочется, чтобы все посетители выставки испытали радость от общения с шедеврами живописи

Ошибка

Предложение с однородным типом присоединения придаточных предложений к главному.

НеверноВерно
Участники концерта ждали, когда соберутся все артисты и потому что иначе невозможно репетироватьУчастники концерта ждали, когда соберутся все артисты, потому что иначе невозможно репетировать

Косвенная речь

Косвенная речь — это способ передачи чужой речи, при котором воспроизводится только содержание высказывания без сохранения его лексических, синтаксических и стилистических особенностей.

Синтаксически косвенная речь является сложноподчиненным предложением, где в главном предложении содержатся слова автора, а в придаточном — само высказывание.

Важно!

Такие придаточные предложения присоединяются к главному при помощи подчинительных союзов что, чтобы, как и др. и союзных слов где, куда, когда, откуда, а также союза ли.

При переводе прямой речи в косвенную необходимо соблюдать следующие правила.

  1. В косвенной речи опускают все обращения, восклицания, междометия.
Предложение с прямой речьюПредложение с косвенной речью
Он часто говорил: «Ах, мой дорогой, какой ты хороший!»Он часто говорил, что я очень хороший

2. Вместо вопросительных и побудительных предложений в косвенной речи используют повествовательные, присоединяя придаточную часть к главной союзами «чтобы», «ли», «как».

Предложение с прямой речьюПредложение с косвенной речью
Мама сказала: «Открой дверь»Мама сказала, чтобы я открыл дверь
Он спросил меня: «Ты скоро вернешься?»Он спросил меня, скоро ли я вернусь

3. В косвенной речи заменяются местоимения и формы лица глаголов. Они употребляются с точки зрения автора, а не лица говорящего. Косвенная речь передается местоимениями и глаголами 3-го лица.

Предложение с прямой речьюПредложение с косвенной речью
М. И. Цветаева прямо заявила: «Вся моя проза — автобиографическая»М. И. Цветаева прямо заявила, что вся ее проза — автобиографическая

Ошибки в предложениях с косвенной речью

Именно с двумя последними правилами связаны грамматические ошибки, которые встречаются в задании 8 ЕГЭ по русскому языку. Рассмотрим их подробнее.

Ошибка

Употребление лишнего союза в предложении с косвенной речью.

НеверноВерно
Я спросил у папы, что может ли он помочь мне с рисункомЯ спросил у папы, может ли он помочь мне с рисунком

Ошибка

Использование местоимений и глаголов 1 и 2 лица в косвенной речи. Они должны быть заменены на местоимения и глаголы 3 лица.

НеверноВерно
Автор книги пишет, что я обращаюсь к молодому поколениюАвтор книги пишет, что он обращается к молодому поколению
Динозавр готовится к ЕГЭ по английскому языку.

Как эти знания помогут при выполнении задания 8 ЕГЭ?

Как мы помним, в задании 8 ЕГЭ по русскому языку нужно установить соответствие между видами грамматических ошибок и предложениями, в которых они находятся. Теперь, когда мы подробно познакомились с типами ошибок в сложных (сложноподчиненных) предложениях и в предложениях с косвенной речью, вы без труда сможете:

  1. Быстро анализировать сложноподчиненные предложения и предложения с косвенной речью и отличать их от других предложений.
  2. Определять тип ошибки, будь это неправильное присоединение придаточной части к главной или употребление лишнего союза.
  3. Исправлять найденную ошибку в предложении.

Часто задаваемые вопросы

Как убедиться в том, что в придаточной части сложноподчиненного предложения действительно стоит лишний союз?

Такую ошибку чаще всего допускают при построении сложноподчиненных предложений с придаточным изъяснительным. Нужно знать правило, что придаточное изъяснительное предложение присоединяется к главному при помощи союзов что, как, будто, как будто, как бы, чтобы, ли, то ли… то ли и союзных слов что, кто, как, какой, почему, где, куда и др. При этом используется только одно средство связи, например только союз «ли» или только союз «чтобы» и т. д.

Как научиться быстро анализировать и различать типы грамматических ошибок?

В этом вопросе может помочь практика. Чем больше вы будете выполнять тренировочных упражнений аналогичных заданию 8 ЕГЭ, тем быстрее вы будете находить, анализировать грамматические ошибки и определять их тип.

Награды за урок
5
5
1
Количество опыта, полученного за урок 5
Ускорьте прогресс с полным доступом

Получите полный доступ ко всем материалам и занимайтесь в удобном темпе — без ограничений.

  • Более 700 000 учеников и 50 000 учителей по всей России.
  • Повышение среднего балла по предмету до 20 % после месяца занятий.
  • Всплеск интереса к учебе и более глубокое понимание предметов.
Не потеряйте прогресс!

Создайте бесплатный аккаунт — и откройте больше возможностей:

  • Отслеживайте прогресс освоения тем
  • Получайте персональные подборки полезных уроков и заданий
  • Проводите работу над ошибками после занятий

Оценить урок

Отзыв отправлен. Спасибо, что помогаете нам стать лучше!

Комментарии

Получить ещё подсказку

Трудности? Воспользуйтесь подсказкой

Верно! Посмотрите пошаговое решение

НАЗНАЧИТЬ