Теория. Задание 17
Пример задания № 17 ЕГЭ
Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
Н. В. Гоголь (1) преданный всей душой вековым идеалам русского народа (2) и (3) честно служивший ему (4) создавал произведения (5) напоминая человеку о его высоком предназначении.
Ответ
Скрыть
Ответ: 145 или любая другая последовательность этих цифр.
Пояснения
1 и 4. Запятые ставятся, потому что они выделяют однородные причастные обороты, стоящие после определяемого слова: «Н. В. Гоголь (какой?), преданный всей душой вековым идеалам русского народа и (что делавший?) честно служивший ему, создавал…»
2 и 3. Запятая не ставится, поскольку в этом предложении два однородных причастных оборота (относятся к одному и тому же определяемому слову), соединенных между собой сочинительным союзом «и»: «Н. В. Гоголь (какой?), преданный всей душой вековым идеалам русского народа и (что делавший?) честно служивший ему, создавал…»
5. Запятая ставится, так как она выделяет деепричастный оборот: «…создавал произведения (что делая?), напоминая человеку о его высоком предназначении».
Алгоритм выполнения задания
- Сфокусируйтесь на задании
Вспомните, что задание № 17 ЕГЭ проверяет только знание правил постановки запятой в предложениях с обособленными членами, а именно: обособленными определениями (согласованными, несогласованными и приложениями) и обособленными обстоятельствами.
- Выделите грамматическую основу и второстепенные члены предложения
Обратите особое внимание на определения, дополнения и обстоятельства. Именно с этими членами предложения будет связана дальнейшая работа над заданием.
- Если определение одиночное (без зависимых слов)
Вспомните правило обособления одиночных определений (согласованных и несогласованных). Не забывайте, что определения также бывают однородными и неоднородными.
- Если у определения есть зависимые слова
В таком случае перед вами причастный оборот. Вспомните правила, когда причастный оборот нужно выделять запятыми, а когда нет. Не забывайте, что причастные обороты тоже могут быть однородными (если относятся к одному и тому же определяемому слову). Вспомните правила постановки запятой при однородных причастных оборотах.
- Если обстоятельство одиночное
Вспомните правило обособления одиночных обстоятельств (деепричастий).
- Если у обстоятельства есть зависимые слова
В этом случае перед вами деепричастный оборот. Вспомните правило обособления деепричастного оборота. Не забывайте, что деепричастные обороты тоже могут быть однородными (если относятся к одному и тому же глаголу). Вспомните правила постановки запятой при однородных деепричастных оборотах.
- Если в предложении есть приложение
Вспомните, что приложения бывают распространенными и нераспространенными. Обратите внимание, что приложения всегда выделяются запятыми.
- Примените правило к каждому отдельному случаю
Не забудьте про исключения и сложные случаи постановки запятой. Помните, что все второстепенные члены могут быть однородными, независимо от того одиночное это определение/обстоятельство или причастный/деепричастный оборот.
- Всё проверьте и запишите ответ
Прочитайте предложение еще раз. Проверьте постановку запятых. Запишите ответ. В качестве ответа выступают цифры, записанные в произвольном порядке.
Теоретическая справка
В задании № 17 ЕГЭ нужно проанализировать одно предложение, в котором пропущены все запятые. Места пропусков обозначены цифрами 1-5. Требуется найти и указать, на месте каких цифр, согласно правилам, должны стоять запятые. Количество таких мест в задании может варьироваться от двух до четырех.
Важно
Задание № 17 ЕГЭ проверяет знание правил постановки запятых только в предложениях с обособленными членами, а именно: обособленными определениями (согласованными, несогласованными и приложениями) и обособленными обстоятельствами.
Другие правила, такие как постановка запятых в сложных предложениях, в предложениях с вводными конструкциями, обращениями, косвенной речью и прочее в этом задании не рассматриваются.
Для успешного выполнения задания необходимо:
| Знать | Уметь |
|---|---|
| 1. знаки препинания; 2. грамматическую основу предложения; 3. второстепенные члены предложения; 4. обособление; 5. знаки препинания при обособлении; 6. однородные члены предложения; 7. союзы, их виды и роль в предложении | 1. применять пунктуационные правила в практике письма; 2. определять грамматическую основу предложения; 3. находить определяемые и зависимые слова; 4. находить границы причастных и деепричастных оборотов; 5. распознавать однородные члены предложения и средства связи между ними |
Особые трудности
Задание № 17 ЕГЭ может вызывать у обучающихся ряд трудностей. Будет нелишним рассказать здесь о них.
Неумение отличать причастие от деепричастия.
Зачастую неумение находить в предложении причастие или деепричастие, а также различать их могут привести к неправильному выполнению всего задания.
Мы уже подробно останавливались на этих особых формах глагола в уроке «Ошибки в причастных и деепричастных оборотах». Здесь же обратим внимание только на отличия причастия от деепричастия.
| Основные характеристики | Причастие | Деепричастие |
|---|---|---|
| Что обозначает | Признак предмета по действию | Добавочное действие при основном, выраженном глаголом |
| Вопросы | Какой? какая? какое? какие? что делающий? что сделавший? | Как? каким образом? почему? когда? что делая? что сделав? |
| К чему относится | К существительному или местоимению | К глаголу-сказуемому |
| Формообразующие суффиксы | Настоящее время: -ущ (-ющ), -ащ (-ящ), -ом (-ем), -им. Прошедшее время: -вш, -ш, -енн, -нн | Настоящее время: -а, (-я). Прошедшее время: -в, -вши |
| Роль в предложении | Определение | Обстоятельство |
| Пример | Деревья, занесенные снегом, стояли в безмолвии | Ветер, дуя с каждым часом все сильнее, срывал с деревьев последние листья |
Неумение видеть границы оборотов.
Чтобы правильно расставить запятые в предложении с причастным или деепричастным оборотом, нужно уметь видеть границы этих оборотов: где начинается оборот и где он заканчивается. Для этого от причастия или деепричастия следует задавать вопросы к зависимым от них по смыслу словам. От этих слов — к другим словам. Так можно выйти на границы оборота.
Можно проверить себя, убрав из предложения целиком причастный или деепричастный оборот. Общий смысл высказывания при этом нарушаться не должен.
Например: Дождь, идущий уже неделю, нарушил все мои планы на хороший отпуск. Дети бежали по улице, громко крича и смеясь.
Незнание правил обособления/необособления (выделения/невыделения запятыми) определений и обстоятельств.
Мы подробно разберем эти правила в следующих уроках.
Практическое задание
Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
Лес мало-помалу начинает редеть (1) открывая взору луга (2) ласкающие глаз обилием цветов (3) и (4) уходящие за горизонт (5) холмы.
Ответ
Скрыть
Ответ: 123 или любая другая последовательность этих цифр.
Пояснения:
1. Запятая ставится, поскольку она выделяет деепричастный оборот: «…начинает редеть (что делая?), открывая взору луга…»
2 и 3. Здесь запятые выделяют причастный оборот: «…луга (какие?), ласкающие глаз обилием цветов, и…»
4 и 5. Запятые не ставятся, потому что причастный оборот стоит перед определяемым словом: «…уходящие за горизонт холмы».
Еще больше примеров с подробными комментариями вы найдете в уроке Практика (ссылка).
Получите полный доступ ко всем материалам и занимайтесь в удобном темпе — без ограничений.
- Более 700 000 учеников и 50 000 учителей по всей России.
- Повышение среднего балла по предмету до 20 % после месяца занятий.
- Всплеск интереса к учебе и более глубокое понимание предметов.
Создайте бесплатный аккаунт — и откройте больше возможностей:
- Отслеживайте прогресс освоения тем
- Получайте персональные подборки полезных уроков и заданий
- Проводите работу над ошибками после занятий
Хотите оставить комментарий?
Войти