ЕГЭ
КАРТОЧКИ
ТЕСТЫ
ЧАТ С ИИ
Практика. Задание 17
Перед вами 5 примеров задания № 17 ЕГЭ по русскому языку на анализ предложений и определение мест в них, где должны стоять запятые. Прежде чем искать эти предложения, помните о следующем:
- Количество таких мест в предложении может варьироваться от двух до четырех.
- Задание проверяет знание правил постановки запятых только в предложениях с обособленными членами, а именно: обособленными определениями (согласованными, несогласованными и приложениями) и обособленными обстоятельствами.
- Выполнение задания всегда начинайте с поиска и выделения грамматической основы и второстепенных членов предложения.
- Ищите в предложении одинокие причастия и деепричастия, а также причастные и деепричастные обороты. Вспомните правила их обособления.
- Помните, что причастные обороты тоже могут быть однородными (если относятся к одному и тому же определяемому слову), равно как и деепричастные обороты.
Повторить правила пунктуации, которые необходимо знать для успешного выполнения задания № 17 ЕГЭ, вы можете в этих уроках:
- Запятая в предложении с обособленным определением.
- Запятая в предложении с обособленным обстоятельством.
Пример 1
Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
Каждый художник (1) вдохновившийся впечатлениями реальной жизни (2) создаёт неповторимый мир (3) слушая собственное сердце (4) и (5) подчиняясь своей фантазии.
Ответ
Скрыть
Ответ: 123 или любая другая последовательность этих цифр.
Пояснения
1 и 2. Запятые ставятся, поскольку обозначают границы причастного оборота, стоящего после определяемого слова: «…художник, (какой?) вдохновившийся впечатлениями реальной жизни, создаёт…»
3. Запятая ставится, так как она выделяет начало деепричастного оборота. А именно: «…создаёт неповторимый мир, (что делая?) слушая собственное сердце…»
4 и 5. Запятые не ставятся, потому что в предложении имеется сочинительный союз «и», который соединяет два однородных деепричастных оборота, относящихся к одному и тому же определяемому слову: «…создаёт неповторимый мир, (что делая?) слушая собственное сердце и (что делая?) подчиняясь своей фантазии».
Пример 2
Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
Эмоциональная речь и выразительные жесты (1) привлекая внимание публики к самому оратору (2) позволяли видеть в нем личность (3) обладающую внутренней силой (4) и (5) способную на благородный поступок.
Ответ
Скрыть
Ответ: 123 или любая другая последовательность этих цифр.
Пояснения
1 и 2. Запятые ставятся, поскольку обозначают границы деепричастного оборота, стоящего перед определяемым словом: «…жесты, привлекая внимание публики к самому оратору, позволяли видеть (как? каким образом?)…»
3. Запятая ставится, так как обозначает начало причастного оборота, стоящего после определяемого слова: «…личность, (какую?) обладающую внутренней силой и…»
4 и 5. Запятые не ставятся, потому что в предложении имеется сочинительный союз «и», который соединяет два однородных причастных оборота, относящихся к одному и тому же определяемому слову. А именно: «…личность, (какую?) обладающую внутренней силой и (какую?) способную на благородный поступок».
Пример 3
Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
Готовясь к занятиям (1) будьте внимательны и старайтесь учитывать все (2) отражённые в учебнике (3) случаи из практики (4) важные для понимания темы.
Ответ
Скрыть
Ответ: 14 или любая другая последовательность этих цифр.
Пояснения
1. Запятая ставится после деепричастного оборота, стоящего перед определяемым словом: «Готовясь к занятиям (что делая?), будьте внимательны…»
2 и 3. Здесь запятые ставить не нужно, потому что причастный оборот стоит перед определяемым словом. А именно: «…все отражённые в учебнике случаи…»
4. Запятую нужно поставить, так как она выделяет причастный оборот, стоящий после определяемого слова: «…случаи из практики, (какие?) важные для понимания темы».
Пример 4
Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
Перечитывая своё сочинение (1) проверьте, соответствует ли оно всем (2) критериям (3) указанным в демоверсии (4) и (5) важным для оценивания.
Ответ
Скрыть
Ответ: 13 или любая другая последовательность этих цифр.
Пояснения
1. Запятая ставится после деепричастного оборота, стоящего перед определяемым словом: «Перечитывая своё сочинение, проверьте (что делая?)…»
2. Запятую ставить не нужно, так как для ее постановки в этом месте нет никаких условий.
3. Запятая ставится, поскольку она выделяет причастный оборот, стоящий после определяемого слова: «…критериям, (каким?) указанным в демоверсии и…»
4 и 5. Запятые не ставятся, потому что в предложении два однородных причастных оборота, относящиеся к одному и тому же определяемому слову и соединенные сочинительным союзом «и». А именно: «…критериям, (каким?) указанным в демоверсии и (каким?) важным для оценивания».
Пример 5
Долго собаке пришлось бежать вдоль полотна (1) обнюхивая всяческие предметы (2) дразнящие (3) и отвратительно пахнущие (4) пока она не наткнулась на что-то мало-мальски пригодное.
Ответ
Скрыть
Ответ: 124 или любая другая последовательность этих цифр.
Пояснения
1. Запятая ставится, потому что выделяет границу деепричастного оборота: «…бежать вдоль полотна, (что делая?) обнюхивая всяческие предметы…»
2 и 4. Запятые здесь ставятся, так как выделяют одиночное причастие, стоящее после определяемого слова: «…предметы, (какие?) дразнящие» и причастный оборот: «… и отвратительно пахнущие, пока…»
3. Запятая не ставится, поскольку одиночное причастие и причастный оборот являются однокоренными и между ними стоит сочинительный союз «и»: «…предметы, (какие?) дразнящие и (какие?) отвратительно пахнущие, пока…»
5
5
1
5
Получите полный доступ ко всем материалам и занимайтесь в удобном темпе — без ограничений.
- Более 700 000 учеников и 50 000 учителей по всей России.
- Повышение среднего балла по предмету до 20 % после месяца занятий.
- Всплеск интереса к учебе и более глубокое понимание предметов.
Создайте бесплатный аккаунт — и откройте больше возможностей:
- Отслеживайте прогресс освоения тем
- Получайте персональные подборки полезных уроков и заданий
- Проводите работу над ошибками после занятий
Хотите оставить комментарий?
Войти