Расставляем коэффициенты в уравнениях

Тренажер учит составлять уравнения химических реакций: подбирать коэффициенты так, чтобы число атомов каждого элемента слева и справа от стрелки стало одинаковым. В основе этого действия — закон сохранения массы веществ: при реакции атомы не появляются и не исчезают, а только соединяются по-другому. Поэтому индексы в формулах менять нельзя, а число молекул или формульных единиц — можно, и его показывает коэффициент перед формулой.

Для кого

Тренажер рассчитан на учеников 8 класса. Нужно знать химические знаки элементов, понимать смысл индекса и коэффициента, уметь считать атомы в формуле, в том числе в формуле со скобками, например Ca(OH)2. Он подойдет и при первом знакомстве с уравнениями реакций, и перед контрольной работой по этой теме.

Какие задания

В наборе 59 уравнений из школьного курса, записанных формулами без коэффициентов. Все реакции реально протекают, и у каждого уравнения один набор наименьших целых коэффициентов:

• соединение: образование оксидов и хлоридов, синтез аммиака, реакции оксидов с водой;
• разложение: получение кислорода из перманганата и хлората калия, из пероксида водорода, разложение гидроксидов и малахита;
• замещение: металлы с кислотами и водой, вытеснение меди и серебра, восстановление оксидов водородом и углем;
• обмен: кислоты с оксидами, основаниями и карбонатами, образование осадков сульфата бария и гидроксидов металлов;
• горение: метан, сероводород, угарный газ, уголь, цинк и кальций.

Что делает ученик

Ученик ставит коэффициент перед каждой формулой и сразу видит, сколько атомов каждого элемента получается в левой и правой части уравнения. Если атомов не поровну, подсказка называет элемент, которого не хватает, и часть уравнения, где его меньше. Если равенство есть, но все коэффициенты делятся на одно число, ответ не засчитывается: в уравнении записывают наименьшие целые коэффициенты.

Чему научится ученик

После тренировки ученик уверенно уравнивает реакции разных типов, считает атомы с учетом коэффициента и индекса после скобок, применяет наименьшее общее кратное и следует школьному порядку: сначала металлы и неметаллы, затем водород и кислород. Этот навык нужен для расчетов по уравнениям и для всего дальнейшего курса химии.