Подготовка к школе
1 класс
2 класс
3 класс
4 класс
5 класс
6 класс
7 класс
8 класс
9 класс
10 класс
11 класс
ОГЭ
ЕГЭ
Для всех
Назад

Нерастворимые основания

Содержание

В этом уроке научимся получать нерастворимые основания, объяснять их взаимодействие с кислотами и разложение при нагревании. Сравним эти превращения со свойствами щелочей.

Получение нерастворимого основания

Нерастворимое основание можно получить реакцией обмена между раствором соли соответствующего металла и раствором щелочи. Например, для получения $Cu(OH)_2$ возьмем раствор сульфата меди(II) и раствор гидроксида натрия:

$$CuSO_4+2NaOH\rightarrow Cu(OH)_2\downarrow+Na_2SO_4$$

Образуется голубой осадок $Cu(OH)_2$. Металл для нового основания входит в состав соли, а гидроксогруппы — в состав щелочи. Оставшиеся части образуют растворимую соль $Na_2SO_4$.

Как подобрать реагенты

  1. Выберите растворимую соль металла, гидроксид которого нужно получить.
  2. Выберите растворимую щелочь.
  3. Проверьте, что предполагаемый гидроксид нерастворим.
  4. Составьте формулы продуктов и подберите коэффициенты.

Для гидроксида железа(II) подойдет раствор хлорида железа(II) $FeCl_2$ и раствор $KOH$. Получаем:

$$FeCl_2+2KOH\rightarrow Fe(OH)_2\downarrow+2KCl$$

ВеществоРастворимость
$CuSO_4$, $CuCl_2$, $FeCl_2$Растворимы
$NaOH$, $KOH$Растворимы
$NaCl$, $KCl$, $Na_2SO_4$, $K_2SO_4$Растворимы
$Cu(OH)_2$, $Fe(OH)_2$Нерастворимы

Взаимодействие с кислотами

Нерастворимые основания, как и щелочи, взаимодействуют с кислотами с образованием соли и воды. Если к голубому осадку $Cu(OH)_2$ добавить раствор серной кислоты, осадок исчезает, образуется голубой раствор $CuSO_4$:

$$Cu(OH)_2+H_2SO_4\rightarrow CuSO_4+2H_2O$$

Исчезновение осадка связано с химической реакцией: вместо гидроксида меди(II) образуются другие вещества. Это отличается от физического растворения вещества с сохранением его состава.

Гидроксид железа(II) с соляной кислотой образует растворимую соль $FeCl_2$ и воду:

$$Fe(OH)_2+2HCl\rightarrow FeCl_2+2H_2O$$

Для другой пары сначала определяют металл основания и остаток кислоты. Например, при реакции $Cu(OH)_2$ с $HCl$ образуется $CuCl_2$: медь имеет валентность II, остаток $Cl$ — I. Затем подбирают коэффициенты.

Разложение при нагревании

При нагревании нерастворимые основания разлагаются на соответствующий оксид металла и воду. Голубой $Cu(OH)_2$ превращается в черный оксид меди(II) $CuO$:

$$Cu(OH)_2\xrightarrow{t}CuO+H_2O$$

Металл сохраняет валентность II. В формуле $CuO$ одному атому меди соответствует один атом кислорода. Остальные атомы кислорода и водорода исходного основания входят в состав воды.

Аналогичная запись для гидроксида железа(II):

$$Fe(OH)_2\xrightarrow{t}FeO+H_2O$$

Обозначение $t$ над стрелкой указывает на нагревание. Это условие превращения нельзя терять при записи уравнения.

Не следует переносить рассмотренную схему на любое основание: например, щелочи $NaOH$ и $KOH$ при таком нагревании не разлагаются на оксид и воду.

Задание

К двум отдельным порциям $Cu(OH)_2$ применили разные воздействия: к первой добавили $H_2SO_4$, вторую нагрели. Сравните продукты и запишите уравнения.

Показать ответ

Скрыть

В первом опыте: $$Cu(OH)_2+H_2SO_4\rightarrow CuSO_4+2H_2O$$ Голубой осадок исчезает и образуется голубой раствор.

Во втором: $$Cu(OH)_2\xrightarrow{t}CuO+H_2O$$ Появляется черный оксид. Исходное основание одно, но разные реагенты и условия приводят к разным продуктам.

Сравнение оснований

И щелочи, и нерастворимые основания реагируют с кислотами. Действие на индикаторы и реакции с растворами солей рассматривают для растворов щелочей. Для нерастворимых оснований особенно важны получение осадка и его разложение при нагревании.

СвойствоЩелочиРассмотренные нерастворимые основания
Взаимодействие с кислотойСоль и водаСоль и вода
Действие на фенолфталеинМалиновая окраска раствораНе используют для распознавания по данному опыту
Нагревание$NaOH$ и $KOH$ по этой схеме не разлагаются$Cu(OH)_2$ и $Fe(OH)_2$ дают оксид и воду

Цепочка превращений

Последовательность $Li\rightarrow Li_2O\rightarrow LiOH\rightarrow Li_2CO_3\rightarrow CO_2$ объединяет получение и свойства основания. Для этой цепочки известны формулы оксида $Li_2O$ и карбоната $Li_2CO_3$. Гидроксид лития — щелочь; его взаимодействие с углекислым газом дает карбонат и воду.

Последняя стрелка опирается на конкретное свойство карбоната: $Li_2CO_3$ с соляной кислотой образует $LiCl$, углекислый газ и воду. Эту реакцию запишем отдельно:

$$Li_2CO_3+2HCl\rightarrow2LiCl+CO_2\uparrow+H_2O$$

Задание

Запишите уравнения остальных трех стадий цепочки $Li\rightarrow Li_2O\rightarrow LiOH\rightarrow Li_2CO_3$. Для первой стадии используют кислород, для второй — воду, для третьей — углекислый газ.

Показать ответ

Скрыть

$$4Li+O_2\rightarrow2Li_2O$$ $$Li_2O+H_2O\rightarrow2LiOH$$ $$2LiOH+CO_2\rightarrow Li_2CO_3+H_2O$$ На каждой стадии подбирают коэффициенты, сохраняя число атомов всех элементов.

Итоги

  • Нерастворимое основание получают из растворов соли соответствующего металла и щелочи.
  • При действии кислоты основание образует соль и воду; осадок может исчезать в результате реакции.
  • Рассмотренные нерастворимые основания при нагревании дают соответствующий оксид и воду.
  • Для выбора превращения нужно учитывать конкретное основание, реагенты и условия.

Часто задаваемые вопросы

Почему медь для нового основания берут из соли?

В реакции обмена металл соли входит в состав нерастворимого гидроксида. Поэтому для получения гидроксида меди(II) нужна растворимая соль меди(II).

Исчезновение осадка всегда означает физическое растворение?

Нет. Если образуется соль, это химическое превращение основания. Состав вещества изменяется.

Почему после действия кислоты раствор может оставаться голубым?

Голубой осадок $Cu(OH)_2$ расходуется, но образующийся раствор $CuSO_4$ тоже голубой. Нужно учитывать не только цвет, но и наличие осадка.

Можно ли разложить любое основание на оксид и воду?

Нет. Схему разложения $Cu(OH)_2$ нельзя переносить на все основания. В частности, $NaOH$ и $KOH$ при рассмотренном нагревании по этой схеме не разлагаются.

Награды за урок
5
5
1
Количество опыта, полученного за урок 5
Ускорьте прогресс с полным доступом

Получите полный доступ ко всем материалам и занимайтесь в удобном темпе — без ограничений.

  • Более 700 000 учеников и 50 000 учителей по всей России.
  • Повышение среднего балла по предмету до 20 % после месяца занятий.
  • Всплеск интереса к учебе и более глубокое понимание предметов.
Не потеряйте прогресс!

Создайте бесплатный аккаунт — и откройте больше возможностей:

  • Отслеживайте прогресс освоения тем
  • Получайте персональные подборки полезных уроков и заданий
  • Проводите работу над ошибками после занятий

Спросить Зави Спросить Зави
Получить ещё подсказку

Трудности? Воспользуйтесь подсказкой

Верно! Посмотрите пошаговое решение

Предложить улучшение