1 класс
2 класс
3 класс
4 класс
5 класс
6 класс
7 класс
8 класс
9 класс
ОГЭ
ЕГЭ

6. Литературные термины: лирика: Русская ли­те­ра­ту­ра второй половины xix века

1. Задание #238844
Задание было решено верно
Задание было решено неверно

Я тебе ничего не скажу,
И тебя не встревожу ничуть,
И о том, что я молча твержу,
Не решусь ни за что намекнуть.

Целый день спят ночные цветы,
Но лишь солнце за рощу зайдет,  
Раскрываются тихо листы
И я слышу, как сердце цветет.

И в больную, усталую грудь
Веет влагой ночной… я дрожу,
Я тебя не встревожу ничуть,
Я тебе ничего не скажу.

(А. А. Фет, 1885)

Заполните пропуски в следующем тексте. В ответе запишите два термина в порядке их следования в тексте без пробелов, запятых и других дополнительных символов.

В литературоведении человека, от лица которого ведется повествование в стихотворении, чьи мысли и чувства передаются, называют лирическим _______. Стихотворение А.  А. Фета по тематике может быть отнесено к любовной _______.

Лирический герой — образ человека в лирике, чьи чувства и мысли выражены в стихотворении. Это не обязательно сам автор, а своего рода «роль» или «голос», от лица которого написано произведение.
Любовная лирика — стихотворение Фета передает тонкие, сокровенные переживания влюбленного человека, его нерешимость признаться, что и определяет его тематическую принадлежность.

Показать
Очки опыта 20
2. Задание #238846
Задание было решено верно
Задание было решено неверно

О письма женщины, нам милой!
От вас восторгам нет числа,
Но в будущем душе унылой
Готовите вы больше зла.
Когда погаснет пламя страсти
Или послушаетесь вы
Благоразумья строгой власти
И чувству скажете: увы!
Отдайте ей ее посланья
Или не читайте их потом,
А то нет хуже наказанья,
Чем задним горевать числом.
Начнешь с усмешкою ленивой,
Как бред невинный и пустой,
А кончишь злобою ревнивой
Или мучительной тоской…

О ты, чьих писем много, много
В моем портфеле берегу!
Подчас на них гляжу я строго,
Но бросить в печку не могу.
Пускай мне время доказало,
Что правды в них и проку мало,
Как в праздном лепете детей.
Но и теперь они мне милы –
Поблекшие цветы с могилы
Погибшей юности моей!

(Н. А. Некрасов, 1852)

Заполните пропуски в следующем тексте. В ответе запишите два термина в порядке их следования в тексте без пробелов, запятых и других дополнительных символов.

В стихотворении Н.  А. Некрасова звучит грустное размышление о несовершенстве бытия. Поэтому по жанру стихотворение может считаться _______. Среди наиболее часто используемых тропов в стихотворении встречаются образные определения  — _______.

Элегия — лирический жанр, в основе которого лежит философское размышление, часто с грустной, печальной или меланхолической интонацией о быстротечности жизни, утрате, несбывшемся. Стихотворение Некрасова с его раздумьями о прошедшей юности и иллюзиях любви соответствует этому жанру.
Эпитеты — художественные, образные определения, которые ярко характеризуют предмет, придают ему выразительность. В тексте их много: «душе унылой», «строгой власти», «усмешкою ленивой», «бред невинный и пустой», «злобою ревнивой», «мучительной тоской», «поблекшие цветы».

Показать
Очки опыта 20
3. Задание #238848
Задание было решено верно
Задание было решено неверно

Сияла ночь. Луной был полон сад. Лежали
Лучи у наших ног в гостиной без огней.
Рояль был весь раскрыт, и струны в нем дрожали,
Как и сердца у нас за песнею твоей.

Ты пела до зари, в слезах изнемогая,
Что ты одна – любовь, что нет любви иной,
И так хотелось жить, чтоб, звука не роняя,
Тебя любить, обнять и плакать над тобой.

И много лет прошло, томительных и скучных,
И вот в тиши ночной твой голос слышу вновь,
И веет, как тогда, во вздохах этих звучных,
Что ты одна – вся жизнь, что ты одна – любовь.

Что нет обид судьбы и сердца жгучей муки,
А жизни нет конца, и цели нет иной,
Как только веровать в рыдающие звуки,
Тебя любить, обнять и плакать над тобой!

(А. А. Фет, 1877)

Заполните пропуски в следующем тексте. В ответе запишите два термина в порядке их следования в тексте без пробелов, запятых и других дополнительных символов.

Описанная А.  Фетом сцена свидания овеяна тайной и роковой неопределенностью. Используемые поэтом _______: «луной был полон сад», «струны в нем дрожали»  — создают подтекст разыгрывающейся драмы: что-⁠то случилось или случится. В третьей строфе стихотворения создаётся ощущение быстрой сменяемости событий из-⁠за того, что каждая её строка начинается одинаково  — поэт использует _______.

Метафоры — скрытые сравнения, перенос свойств одного явления на другое без использования слов «как», «словно». В данном примере приведены именно метафоры: «луной был полон сад» (сад наполнен лунным светом, как жидкостью) и «струны в нем дрожали» (струны сравниваются с живым существом от волнения).
Анафора — стилистический прием единоначатия, повторение одинаковых слов или синтаксических конструкций в начале строк или строф. В третьей строфе три строки подряд начинаются с союза «и», что и является анафорой, создающей ощущение нарастания и сменяемости событий.

Показать
Очки опыта 20
4. Задание #238854
Задание было решено верно
Задание было решено неверно

О, женщина, дитя, привыкшее играть
И взором нежных глаз, и лаской поцелуя,
Я должен бы тебя всем сердцем презирать,
А я тебя люблю, волнуясь и тоскую!

Люблю и рвусь к тебе, прощаю и люблю,
Живу одной тобой в моих терзаньях страстных,
Для прихоти твоей я душу погублю,
Все, все возьми себе – за взгляд очей прекрасных,

За слово лживое, что истины нежней,
За сладкую тоску восторженных мучений!
Ты, море странных снов, и звуков, и огней!
Ты, друг и вечный враг! Злой дух и добрый гений!

(К. Д. Бальмонт, 1894)

Заполните пропуски в следующем тексте. В ответе запишите два термина в порядке их следования в тексте без пробелов, запятых и других дополнительных символов.

В стихотворении К.  Д.  Бальмонта «О, женщина, дитя, привыкшее играть» _______ герой испытывает противоречивые чувства. Для раскрытия этих противоречий поэт использует прием _______.

Лирический герой — образ, через который автор выражает свои чувства и мысли в стихотворении. Именно он испытывает противоречивые эмоции, описанные в тексте.
Антитеза — художественный прием резкого противопоставления понятий, образов или состояний. В стихотворении Бальмонт использует антитезу для выражения внутреннего конфликта героя: «Я должен бы тебя… презирать, / А я тебя люблю»; «друг и вечный враг»; «Злой дух и добрый гений».

Показать
Очки опыта 20
03:50:00
Решено заданий: 0 из
0 заданий сегодня