3. Фонетический анализ слов: #384624

Береста наружный слой б..резовой коры. Из нее делали (не)большие коробочки, корзины и другие вещи. На уроке нам показали старый кор..б для ягод. Его стенки были легкими но хорошо сохраняли форму. Кое(где) виднелись тонкие уз..ры.

Мастер объяснил как нужно работать с этим мат..риалом. Полоски бересты нельзя ре(з,с)ко сгибать. Сначала их немного пр..мачивают водой, а потом осторожно соединяют. Мы (не)спешили и повторяли движения. У меня получилась дли(н,нн)ая лента с (не)сложным рисунком. Я решил сделать з..кладку.

Когда занятие закончилось каждый унес поделку. Теперь привычное дерево казалось нам удивительнее. Важно только помнить о бережном отношении к лесу. Для учебной работы мастер использовал запас бересты и не предлагал снимать кору с живых берез.

В выделенном предложении найдите слово, в котором не совпадает количество букв и звуков, выпишите это слово. Объясните причину данного несовпадения.