После шторма мы вышли на берег моря. Волны еще шумели но ветер уже стал слабее. Возле воды лежали (не)большие камни разных цветов. Мы решили собрать несколько образцов для школьной кол..екции и (не)брать слишком много.
Мне попался темн..серый камешек с белой полоской. Его поверхность была гладк..й и прохладной. Друг нашел кое(что) интереснее: почти пр..зрачный кусоч..к кварца. Мы положили находки в полотня(н,нн)ый мешочек записали место сбора и сделали фотографию. Вдалеке показался (не)высокий мыс.
Когда мы вернулись домой дедушка рассказал о мес..ных породах. Оказалось что камень может многое сообщить о прошлом берега. Теперь я рассматривал находки внимательно. На следующий день мы подписали образцы и отн..сли их в кабинет географии для будущего урока.
В выделенном предложении найдите слово, в котором не совпадает количество букв и звуков, выпишите это слово. Объясните причину данного несовпадения.
Мы положили находки в полотняный мешочек, записали место сбора и сделали фотографию.
В слове «фотографию» 10 букв и 11 звуков.
Буква ю после гласной и обозначает два звука: [й’] и гласный. Поэтому звуков на один больше, чем букв.