3. Фонетический анализ слов: #384618

Класс пр..готовил первую радиопередачу. Мы решили рассказать о школьном музее и (не)обычных находках. На столе лежали д..сять листков а возле м..крофона стояли часы. Учитель попросил проверить всем ли понятен порядок выступлений.

Я должен был описать глиня(н,нн)ый сосуд. Кое(какие) сведения удалось найти в старом справочнике. Однако дли(н,нн)ые предложения было трудно читать вслух. Мы сократили текст заменили сложные слова и добавили короткое вступление. Перед записью я (не)забыл потренироваться.

Когда загорелась красная лампочка в комнате стало тихо. Я пр..близился к микрофону и начал говорить. Голос сначала дрожал, но потом зазвучал сп..койнее. Через минуту наступила очередь моего друга. После передачи мы пр..слушали запись и поняли, как важ..о продумывать каждую фразу для слушателей.

В выделенном предложении найдите слово, в котором не совпадает количество букв и звуков, выпишите это слово. Объясните причину данного несовпадения.