Подготовка к школе
1 класс
2 класс
3 класс
4 класс
5 класс
6 класс
7 класс
8 класс
9 класс
10 класс
11 класс
ОГЭ
ЕГЭ
Для всех
Назад
Сообщить о проблеме
Задание #384236
Задание было решено верно
Задание было решено неверно

В мастерской нам пок..зали как делают посуду. На столе лежал глиня(н,нн)ый2 комок а рядом стоял стекля(н,нн)ый сосуд с водой. Мастер3 слегка пр..мочил глину и включил круг. Кус..к постепенно превращался в (не)большой кувшин с широким горлышком.

Мы внимательно следили за руками мастера. Он едва к..сался стенок пальцами и (не)спешил. Любое резкое движение могло испортить работу. Потом мастер предложил каждому сделать что(нибудь) простое. Я выбрал миску но сначала получил только кривую чашечку с (не)ровными краями.

После нескольких попыток дело пошло лучше. Я убрал лишн..ю глину и стенки стали тоньше. Наши изделия оставили на полке сушиться. Мы ушли из мастерской с приятн..м чувством: терпение помогает даже тогда, когда умения еще совсем мало.

Выполните языковой анализ слов, обозначенных в тексте цифрами:

2 — морфемный и словообразовательный анализ слова «глиняный»;
3 — морфологический анализ слова «Мастер».

2. Морфемный анализ слова «глиняный».

Состав слова: глин-ян-ый.

«глин» — корень; «ян» — суффикс; «ый» — окончание. Основа — глинян-.

Словообразовательный анализ. глиняный ← глина. Способ образования — суффиксальный. К основе глин- присоединен суффикс -ян-.

Комментарий. В суффиксе -ян- слова «глиняный» одна н; окончание -ый в основу не входит.

3. Морфологический анализ слова «Мастер».

I. Мастер — имя существительное, обозначает предмет. (кто?) мастер примочил глину. Начальная форма — мастер.

II. Постоянные признаки: нарицательное; одушевленное; мужской род; 2-е склонение. Непостоянные признаки: единственное число; именительный падеж.

III. Синтаксическая роль: подлежащее.

Показать
Очки опыта 20
Спросить Зави
0 заданий сегодня

Предложить улучшение