10. Тип речи: #369194

(1) Лиза выбирала книгу в небольшой сельской библиотеке и заметила тонкий альбом без названия. (2) Вместо печатных страниц в нем были рисунки улиц, домов и старого деревянного моста. (3) Под каждым рисунком стояла дата, а на последней странице остался незавершенный набросок площади. (4) Девочка спросила, кто создал альбом, но библиотекарь знала только, что его передали вместе с другими книгами. (5) Лизе захотелось найти автора этих знакомых и одновременно непривычных видов.

(6) Она показала несколько рисунков бабушке, которая сразу узнала дом своей школьной подруги. (7) Вместе они отправились к пожилой соседке и принесли альбом. (8) Женщина долго рассматривала страницы, а потом вспомнила, что в юности любила рисовать родное село. (9) Альбом потерялся при переезде, и она считала его навсегда утраченным. (10) Особенно ее удивило, что Лиза сумела узнать площадь, ведь многие здания там давно изменились.

(11) С разрешения хозяйки библиотекарь устроила выставку рисунков, а Лиза сфотографировала те же места сегодня. (12) Старые изображения и новые фотографии разместили рядом, чтобы посетители могли их сравнить. (13) На открытии соседка рассказала несколько историй о жизни села. (14) Девочка внимательно слушала и радовалась своей случайной находке. (15) Один забытый альбом помог многим людям увидеть, как менялось место, которое они привыкли считать совершенно обычным.

Укажите функционально-смысловой тип речи в предложениях 2–3.