3. Схема сложного предложения: #363363

На уроке мы сост..вляли карту района. Сначала учитель предл..жил отметить школ… Затем ребята нарис..вали соседн..е улицы парк и библиотеку. Здания обозначили простыми условн..ми знаками. Карта постепенно заполнялась знакомыми местами.

Я ра(с/з)сматривал дорогу от дома до школы. На рисунке она казалась (не)длинной. Однако по пути приходилось обходить большой двор. Друг заметил ошибку и мы исправили ее. Теперь поворот возле аптек.. был показан правильно.

Карта удобный помощник для путешественника. По ней можно научит..ся выбирать дорогу. В районе нах..дятся разные интересные места. Мы (не)забыли отметить даже маленький сквер за музеем. Готовую работу повесили в классе и проверили подписи с учителем.

Из второго абзаца выпишите сложное предложение, подчеркните все грамматические основы и составьте схему этого предложения.