Подготовка к школе
1 класс
2 класс
3 класс
4 класс
5 класс
6 класс
7 класс
8 класс
9 класс
10 класс
11 класс
ОГЭ
ЕГЭ
Для всех
Назад

3. Схема сложного предложения: #363357

Сообщить о проблеме
Задание #363357
Задание было решено верно
Задание было решено неверно

Всю ночь шел дождь. Утром я подошел к окну и увидел на стекле крупн..е капли. Они бл..стели в перв..х лучах солнца. На мокр..й улице отражались дома деревья и прохож..е с зонтиками.

Одна капля медленно скользила вниз. По дороге она соед..нялась с другими и становилась больше. Ее путь напоминал и(с/з)вилистую реку на карте. Я наблюдал за стеклом а младшая сестра рисовала дождливый город. На ее рисунке п..явилась яркая радуга.

Скоро облака ра(с/з)сеялись. Нам захотелось прогулят..ся по двору. Мама (не)возражала и мы нашли сапоги. После дождя все вокруг кажет..ся новым. Знакомая дорожка привлекает внимание своими маленькими лужами и отражением ясного неба.

Из третьего абзаца выпишите сложное предложение, подчеркните все грамматические основы и составьте схему этого предложения.

Мама не возражала, и мы нашли сапоги.

Подлежащие подчеркнуты одной чертой, сказуемые — двумя.

Грамматические основы.
1) «мама» — подлежащее; «не возражала» — сказуемое.
2) «мы» — подлежащее; «нашли» — сказуемое.

Схема: [1], и [2].

Числа 1 и 2 обозначают части сложного предложения.

В предложении две грамматические основы. Его части соединены союзом «и»; запятая разделяет эти части.

В первой части сказуемое — «не возражала»: частицу «не» подчеркните вместе с глаголом.

Показать
Очки опыта 20
Спросить Зави
0 заданий сегодня

Предложить улучшение