Подготовка к школе
1 класс
2 класс
3 класс
4 класс
5 класс
6 класс
7 класс
8 класс
9 класс
10 класс
11 класс
ОГЭ
ЕГЭ
Для всех
Назад

3. Схема сложного предложения: #363356

Сообщить о проблеме
Задание #363356
Задание было решено верно
Задание было решено неверно

В теплый день мы отправ..лись на вел..сипедах в парк. Перед выездом папа пр..верил тормоза и колеса. Мы надели шлемы и выехали на (не)широкую дорожку. Она проходила вдоль сосн..вой рощи и небольшого пруда.

Сначала мы ехали медленно. На поворотах приходилось сн..жать скорость. Возле мостика гуляли люди и мы остановились. Потом дорожка стала свободной. Ветер шевелил в..лосы а солнечные пятна мелькали на земле. Мне х..телось ра(с/з)смотреть каждое из них.

У пруда мы сделали привал. Я (не)заметил, как быстро прошло время. Прогулка приятный способ отдохнуть после учебной недели. Теперь пора возвращат..ся домой. Папа улыбается и напоминает о следующем повороте знаком..й дороги.

Из третьего абзаца выпишите сложное предложение, подчеркните все грамматические основы и составьте схему этого предложения.

Я не заметил, как быстро прошло время.

Подлежащие подчеркнуты одной чертой, сказуемые — двумя.

Грамматические основы.
1) «я» — подлежащее; «не заметил» — сказуемое.
2) «время» — подлежащее; «прошло» — сказуемое.

Схема: [1], как [2].

Числа 1 и 2 обозначают части сложного предложения.

В предложении две грамматические основы. Вторая часть раскрывает содержание сказанного в первой и присоединяется словом «как». Между частями ставится запятая.

В первой части подчеркните сказуемое вместе с отрицательной частицей: «не заметил».

Показать
Очки опыта 20
Спросить Зави
0 заданий сегодня

Предложить улучшение