В воскресенье мы готовили посылку для бабушк… Она живет в (не)большой деревне далеко от нас. Мама выбрала теплый пл..ток книгу и коробку чая. Я нарисовал открытку с нашим домом и подп..сал ее.
Вещи мы пол..жили в проч..ную коробку. Между ними осталась пустота и мама заполнила ее бумагой. Потом мы закрыли крышку и напис..ли адрес. Я пр..верил название улицы и номер дома. Ошибка могла з..держать доставку.
На почте нам выдали квитанцию. Теперь посылка отправляет..ся в дорогу. Мы (не)знаем, когда она придет. Но бабушка позвонит и мы сможем порадоват..ся вместе с ней. На расстоянии легко напомнить человеку о своей заботе.
Из второго абзаца выпишите сложное предложение, подчеркните все грамматические основы и составьте схему этого предложения.
Между ними осталась пустота, и мама заполнила ее бумагой.
Подлежащие подчеркнуты одной чертой, сказуемые — двумя.
Грамматические основы.
1) «пустота» — подлежащее; «осталась» — сказуемое.
2) «мама» — подлежащее; «заполнила» — сказуемое.
Схема: [1], и [2].
Числа 1 и 2 обозначают части сложного предложения.
В предложении две грамматические основы. Его части соединены союзом «и»; запятая разделяет эти части.