Подготовка к школе
1 класс
2 класс
3 класс
4 класс
5 класс
6 класс
7 класс
8 класс
9 класс
10 класс
11 класс
ОГЭ
ЕГЭ
Для всех
Назад

3. Схема сложного предложения: #363353

Сообщить о проблеме
Задание #363353
Задание было решено верно
Задание было решено неверно

Утром море было сп..койным. Над берегом летали чайки а на песке лежали гла..кие камни. Мы шли вдоль воды и соб..рали красивые ракушки. Иногда в..лна подбиралась к нашим ногам. Тогда приходилось отступать на сухой песок.

Возле (не)большой скалы мы заметили лодку. Рыбак пров..рял снасти и складывал их в д..ревянный ящик. Он улыбнулся нам и показал к..рзину с рыбой. Мы остановились на минуту но мешать его работе (не)стали.

К полудню ветер усилива..тся. На воде появляются коротк..е волны. Нам пора возвращат..ся домой. Море удивительный сосед прибрежного города. Каждый день оно меняет цвет и дарит людям новые впечатления от знакомого берега.

Из первого абзаца выпишите сложное предложение, подчеркните все грамматические основы и составьте схему этого предложения.

Над берегом летали чайки, а на песке лежали гладкие камни.

Подлежащие подчеркнуты одной чертой, сказуемые — двумя.

Грамматические основы.
1) «чайки» — подлежащее; «летали» — сказуемое.
2) «камни» — подлежащее; «лежали» — сказуемое.

Схема: [1], а [2].

Числа 1 и 2 обозначают части сложного предложения.

В предложении две грамматические основы. Его части соединены союзом «а»; запятая разделяет эти части.

Показать
Очки опыта 20
Спросить Зави
0 заданий сегодня

Предложить улучшение