Подготовка к школе
1 класс
2 класс
3 класс
4 класс
5 класс
6 класс
7 класс
8 класс
9 класс
10 класс
11 класс
ОГЭ
ЕГЭ
Для всех
Назад

3. Схема сложного предложения: #363352

Сообщить о проблеме
Задание #363352
Задание было решено верно
Задание было решено неверно

В гончарн..й мастерской мы увидели большую чашу с глиной. Мастер отрезал (не)большой кусок и пол..жил его на круг. Он смочил руки водой. Круг нач..л вращат..ся и глина постепенно поднялась над его поверхностью.

Под пальцами мастера п..явился сосуд. Сначала он напоминал широк..ю чашку а потом превратился в высокий кувшин. Мы смотрели на работу и (не)разговаривали. Любое (не)осторожное движение могло испортить будущую вещь.

Готовый кувшин еще нужно высуш..ть и обже… Тогда мягкая глина станет твердой. Рядом на полке стояли чашки тарелки и цветочные горшки. Мы поняли, почему мастер внимательно относ..тся к каждому движению. За простой вещью скрываются знания и терпеливый труд.

Из первого абзаца выпишите сложное предложение, подчеркните все грамматические основы и составьте схему этого предложения.

Круг начал вращаться, и глина постепенно поднялась над его поверхностью.

Подлежащие подчеркнуты одной чертой, сказуемые — двумя.

Грамматические основы.
1) «круг» — подлежащее; «начал вращаться» — сказуемое.
2) «глина» — подлежащее; «поднялась» — сказуемое.

Схема: [1], и [2].

Числа 1 и 2 обозначают части сложного предложения.

В предложении две грамматические основы. Его части соединены союзом «и»; запятая разделяет эти части.

В первой части сказуемое — «начал вращаться»: первое слово указывает на начало действия, второе называет само действие. Подчеркните оба слова.

Показать
Очки опыта 20
Спросить Зави
0 заданий сегодня

Предложить улучшение