3. Схема сложного предложения: #363351

В начал.. сентября мы собирали листья для гербария. Учитель разрешил брать только те, которые уже упали на землю. В парке р..сли б..резы клены и липы. Под каждым деревом лежал свой разноцветный ковер.

Мы выбрали (не)крупные красивые листья. На желт..м листе клена хорошо виднелись тонкие жилки. Лист липы напоминал маленьк..е сердце. Каждый образец мы пол..жили между листами бумаги а сверху прижали тяжелой книгой. Так растения должны были выс..хнуть.

Через неделю гербарий был готов. Ребята сделали подписи и ра(с/з)сказали о находках. Теперь сухие листья хранят..ся в папке. Они помогают учит..ся замечать различия между деревьями. Прогулка хороший способ узнат.. больше о природе края.

Из первого абзаца выпишите сложное предложение, подчеркните все грамматические основы и составьте схему этого предложения.