Подготовка к школе
1 класс
2 класс
3 класс
4 класс
5 класс
6 класс
7 класс
8 класс
9 класс
10 класс
11 класс
ОГЭ
ЕГЭ
Для всех
Назад

3. Схема сложного предложения: #363348

Сообщить о проблеме
Задание #363348
Задание было решено верно
Задание было решено неверно

В мастерской дедушки ст..яли старые часы. Их д..ревянный корпус потемнел от времени. На кругл..м циферблате были крупные ц(и/ы)фры. Часы давно (не)работали но дедушка решил вернуть им голос.

Он снял крышку и внимательно осм..трел механизм. Внутри нах..дились колесики пружины и маленькие винты. Дедушка выч..стил детали и убрал пыль. Я подавал ему инструменты и старался (не)мешать. Работа требовала терпения и аккуратн..сти.

К вечеру часы снова пошли. Теперь маятник кача..тся ровно а стрелки медленно движутся по кругу. Я понял, как важно относит..ся к старым вещам бережно. Даже (не)большой предмет может хранить память о доме и людях, которые жили в нем прежде.

Из первого абзаца выпишите сложное предложение, подчеркните все грамматические основы и составьте схему этого предложения.

Часы давно не работали, но дедушка решил вернуть им голос.

Подлежащие подчеркнуты одной чертой, сказуемые — двумя.

Грамматические основы.
1) «часы» — подлежащее; «не работали» — сказуемое.
2) «дедушка» — подлежащее; «решил вернуть» — сказуемое.

Схема: [1], но [2].

Числа 1 и 2 обозначают части сложного предложения.

В предложении две грамматические основы. Его части соединены союзом «но»; запятая разделяет эти части.

В первой части подчеркните сказуемое с частицей «не»: «не работали». Во второй части сказуемое «решил вернуть» включает оба слова: решение и действие относятся к дедушке.

Показать
Очки опыта 20
Спросить Зави
0 заданий сегодня

Предложить улучшение