Подготовка к школе
1 класс
2 класс
3 класс
4 класс
5 класс
6 класс
7 класс
8 класс
9 класс
10 класс
11 класс
ОГЭ
ЕГЭ
Для всех
Назад

3. Схема сложного предложения: #363344

Сообщить о проблеме
Задание #363344
Задание было решено верно
Задание было решено неверно

Утром двор покрылся пуш..стым снегом. После уроков дети решили построить крепость. Они выбр..ли место возле стар..й липы. Сначала ребята к..тали большие шары а потом уклад..вали их в ровн..ю стену.

Работа продвигалась быстро. Дима соб..рал снег лопатой Оля разглаживала стену. В центре оставили (не)широкий проход. Над ним укрепили две короткие д..щечки. Так у крепости появились настоящие ворота. Никто (не)хотел уходить домой раньше времени.

Когда начало темнеть, строительство закончилось. Снежная крепость общий труд всех ребят. Завтра они смогут собрат..ся здесь снова. Пока дети возвр..щаются домой над стеной медленно кружатся снежинки. Белый двор кажется волшебным городом с тихими улицами и высокими башнями.

Из второго абзаца выпишите сложное предложение, подчеркните все грамматические основы и составьте схему этого предложения.

Дима собирал снег лопатой, Оля разглаживала стену.

Подлежащие подчеркнуты одной чертой, сказуемые — двумя.

Грамматические основы.
1) «Дима» — подлежащее; «собирал» — сказуемое.
2) «Оля» — подлежащее; «разглаживала» — сказуемое.

Схема: [1], [2].

Числа 1 и 2 обозначают части сложного предложения.

В предложении две грамматические основы. Его части связаны по смыслу и интонацией, без союза; между ними ставится запятая.

Показать
Очки опыта 20
Спросить Зави
0 заданий сегодня

Предложить улучшение