Подготовка к школе
1 класс
2 класс
3 класс
4 класс
5 класс
6 класс
7 класс
8 класс
9 класс
10 класс
11 класс
ОГЭ
ЕГЭ
Для всех
Назад

3. Схема сложного предложения: #363338

Сообщить о проблеме
Задание #363338
Задание было решено верно
Задание было решено неверно

Ранним утром мы отправились к л..сному ручью. Узкая тр..пинка вела между б..резами и м..лодыми соснами. На влажн..й земле виднелись следы зверей. Скоро впереди бл..снула вода и мы услышали ее тихое журчание.

У берега рос (не)большой куст. Его ветви склонялись к воде. Между корнями лежали гла..кие камни а рядом кач..лись длинные травинки. Мы остановились на п..ляне и стали наблюдать за ручьем. В нем отражались облака деревья и высокое небо.

Ручей маленькая лесная речка. Он (не)замирает даже у поворота. Нам захотелось задержат..ся здесь подольше. Но солнце уже поднялось над лесом и пришлось возвр..щаться домой по знакомой тропинке.

Из первого абзаца выпишите сложное предложение, подчеркните все грамматические основы и составьте схему этого предложения.

Скоро впереди блеснула вода, и мы услышали ее тихое журчание.

Подлежащие подчеркнуты одной чертой, сказуемые — двумя.

Грамматические основы.
1) «вода» — подлежащее; «блеснула» — сказуемое.
2) «мы» — подлежащее; «услышали» — сказуемое.

Схема: [1], и [2].

Числа 1 и 2 обозначают части сложного предложения.

В предложении две грамматические основы. Его части соединены союзом «и»; запятая разделяет эти части.

Показать
Очки опыта 20
Спросить Зави
0 заданий сегодня

Предложить улучшение