ЕГЭ Английский язык 11. Чтение: понимание структурно-смысловых связей в тексте

11. Чтение: понимание структурно-смысловых связей в тексте: #253527

Задание #253527

Задание было решено верно

Задание было решено неверно

Прочитайте текст и заполните пропуски A–F частями предложений, обозначенными цифрами 1–7. Одна из частей в списке 1–7 лишняя.

Прочитайте текст и заполните пропуски A–F частями предложений, обозначенными цифрами 1–7. Одна из частей в списке 1–7 лишняя. Занесите цифры, обозначающие соответствующие части предложений, в таблицу.

Improving punctuality
Some people fall into the trap of thinking that it’s really no big deal to be consistently late. There’s a saying that goes, “90% of life is just showing up”. If that’s the case, then showing up on time is 100% of life!
There are A__________ others wait for you. If you keep your friends waiting too often, they’ll start to think that you don’t care about your friendship enough to be there on time.
Being consistently late for your job is grounds for contract termination at most workplaces, while being late B__________ on important information. Whatever the situation, there are always benefits of being on time, while there are rarely ever benefits of being late.
First, you’re only using more energy by being late. Having to come up with an excuse for C__________ to do it too often.
You could concentrate D__________ time, freeing up your mental resources. Being late also causes stress, so you’ll save yourself from a stressful situation just by arriving at the correct time.
Think about it this way: if you come to work on time every day while another co-worker has a less-than-stellar record when it comes to tardiness, who will the bosses be more willing to promote? All other things being equal, being punctual will display good time management skills, E__________.
However you look at it, it’s always going to be more advantageous to arrive at your destination on time. The negative F__________ any positive aspects. Make punctuality a part of your personality.

for class could cause you to miss out
your lateness is mentally draining if you have
very few situations where it’s not rude to make
consequences of being late always far outweigh
on more important things instead by simply being on
aspect of being on time is that you may find yourself
and that could mean the difference in getting you the next promotion

A → 3 (very few situations where it’s not rude to make others wait for you). Фраза подчёркивает, что почти в любой ситуации заставлять других ждать невежливо. Это подкрепляет тезис о важности пунктуальности и объясняет, почему опоздания могут навредить отношениям (например, с друзьями).

B → 1 (for class could cause you to miss out on important information). Конструкция уточняет последствия опозданий в конкретной ситуации — на занятиях: можно пропустить важную информацию. Это дополняет пример с работой и показывает, что опоздания имеют негативные последствия в разных сферах жизни.

C → 2 (your lateness is mentally draining if you have to do it too often). Фраза объясняет, почему опоздания отнимают энергию: необходимость постоянно придумывать оправдания утомляет психологически. Это напрямую связано с утверждением, что опоздания требуют больше энергии.

D → 5 (on more important things instead by simply being on time). Конструкция показывает выгоду пунктуальности: если не тратить силы на оправдания и стресс из‑за опозданий, можно сосредоточиться на более важных задачах. Фраза логично продолжает мысль о нерациональном расходовании энергии.

E → 7 (and that could mean the difference in getting you the next promotion). Фраза завершает пример с продвижением по службе: пунктуальность демонстрирует навыки тайм‑менеджмента, что может стать решающим фактором при повышении. Это подкрепляет идею о преимуществах своевременности на работе.

F → 4 (consequences of being late always far outweigh any positive aspects). Фраза обобщает основную мысль текста: негативные последствия опозданий всегда перевешивают любые возможные плюсы. Это служит итоговым аргументом в пользу пунктуальности и подводит к финальному призыву сделать её частью своей личности.

Показать

11. Чтение: понимание структурно-смысловых связей в тексте: #253527

Сообщить об ошибке в задании