ЕГЭ Английский язык 11. Чтение: понимание структурно-смысловых связей в тексте

11. Чтение: понимание структурно-смысловых связей в тексте: #253508

Задание #253508

Задание было решено верно

Задание было решено неверно

Прочитайте текст и заполните пропуски A–F частями предложений, обозначенными цифрами 1–7. Одна из частей в списке 1–7 лишняя.

State History Museum
The State History Museum is the largest historical museum in Russia. It is situated at the northern end of Red Square in the heart of Moscow. What once was the Principal Medicine Store now houses a huge collection A__________ the Stone Age. It was founded in 1872 and opened to the public in 1883. The museum is housed in a neo-Russian style building, B__________. It is one of the most prominent buildings in Red Square. Each room is in the style of a different period or region. The walls in some rooms are decorated in the style of Russian churches.
The impressive collection of the State History Museum includes relics of prehistoric tribes C__________ present-day Russia. The exhibits about medieval Russia are excellent. Several rooms of this period cover the Mongol invasions D__________.
The 2nd floor is dedicated to the Imperial period. The exhibits include personal items of the royal family members, furniture and decoration from the palace interiors. There are also various pieces of artworks and documents from the era. Specific rooms are dedicated to the reigns of various tsars. An unexpected highlight is an exhibition E__________ by examining the growing network of roads and how people travelled in the past. The State History Museum has also the country’s largest coin collection, the 6th-century manuscripts and artworks F__________ during their reign.

which is an attraction in its own right
that once inhabited the big territory of
and cave paintings of prehistoric times
and the consolidation of the Russian state
covering Russian history since the time of
that were collected by the Romanov dynasty
addressing the expansion of the Russian Empire

A → 5 (covering Russian history since the time of the Stone Age). Фраза с covering описывает масштаб коллекции музея: она охватывает историю России со времён каменного века. Это уточняет, насколько обширны экспонаты, и задаёт хронологические рамки повествования.

B → 1 (which is an attraction in its own right). Придаточное предложение с which характеризует здание музея в неорусском стиле как самостоятельную достопримечательность. Это дополняет мысль о значимости музея и объясняет, почему он — одно из самых заметных зданий на Красной площади.

C → 2 (that once inhabited the big territory of present‑day Russia). Придаточное с that уточняет, о каких племенах идёт речь: о тех, что когда‑то населяли территорию современной России. Фраза связывает доисторические реликвии с географией и историей страны.

D → 4 (and the consolidation of the Russian state). Конструкция с and соединяет два исторических периода, представленных в залах: монгольские нашествия и консолидацию русского государства. Это расширяет хронологию средневековых экспонатов и показывает ключевые этапы становления страны.

E → 7 (addressing the expansion of the Russian Empire). Герундиальная конструкция addressing описывает тематику выставки: она посвящена расширению Российской империи. Далее уточняется, как это раскрывается через сеть дорог и путешествия в прошлом. Фраза логично вводит неожиданный акцент в экспозиции имперского периода.

F → 6 (that were collected by the Romanov dynasty). Придаточное с that относится к произведениям искусства и манускриптам и поясняет их происхождение: они были собраны династией Романовых во время их правления. Это связывает культурные ценности с историей царской семьи и подчёркивает значимость коллекции.

Показать

11. Чтение: понимание структурно-смысловых связей в тексте: #253508

Сообщить об ошибке в задании