ЕГЭ Английский язык 11. Чтение: понимание структурно-смысловых связей в тексте

11. Чтение: понимание структурно-смысловых связей в тексте: #253473

Задание #253473

Задание было решено верно

Задание было решено неверно

Прочитайте текст и заполните пропуски A–F частями предложений, обозначенными цифрами 1–7. Одна из частей в списке 1–7 лишняя.

Reusable bags
Using fewer resources and producing less waste are issues not only for big corporations and factories to worry about. Each of us can make a big difference in how we impact the environment. People can continue to consume excessively and create billions of pounds of waste each year, A __________ a more environmentally-friendly lifestyle.
Plastic bags do not easily decompose, and they contribute to the pollution of nature. A plastic bag can take from 15 to 1,000 years to break down, depending on the environment. Moreover, the cost of recycling plastic bags outweighs their value. This is another reason B __________ to landfill sites. This results in huge piles of garbage C __________, releasing bad smells throughout the day and serving as a distraction for tourists.
It is high time for us to use alternative sources, so as to reduce the impact of plastic bags on the environment. One such change is to get rid of plastic bags and use reusable bags.
There are many reasons D __________, and it is necessary to switch to reusable bags. A lot of oil and natural gas go into the production of plastic bags, which are not recyclable. Choosing reusable bags saves on these natural resources and protects the environment. Besides, the nature around us is polluted by plastic bags E __________ or get into animals’ homes. Sometimes animals try to eat these bags, thinking they are part of nature, F __________.

because they often fly away into trees
because they want to protect nature
that can be easily seen across the city
or they can make changes to adopt
why plastic bags are not ideal at all
why most plastic bags find their way
which may simply lead to their death

A → 4 (or they can make changes to adopt). Конструкция с or вводит альтернативу: люди могут либо продолжать потреблять и создавать отходы, либо внести изменения и перейти к более экологичному образу жизни. Это логично продолжает мысль о личной ответственности в первом абзаце.

B → 6 (why most plastic bags find their way). Фраза с why объясняет причину, по которой пластиковые пакеты оказываются на свалках: их переработка обходится дороже, чем их стоимость. Конструкция reason why типична для пояснительных конструкций и напрямую связана с предыдущим утверждением о затратах на переработку.

C → 3 (that can be easily seen across the city). Придаточное предложение с that описывает огромные кучи мусора: их легко заметить в любом районе города. Это дополняет картину загрязнения, подчёркивая его масштабность и наглядность, а также связывает с последствиями для туристов (неприятный запах, отвлечение внимания).

D → 5 (why plastic bags are not ideal at all). После слова reasons требуется придаточное с why, раскрывающее аргументы против пластиковых пакетов. Фраза обобщает проблему и служит переходом к перечислению конкретных причин: затраты ресурсов на производство, загрязнение природы и т. д.

E → 1 (because they often fly away into trees). Союз because вводит причину загрязнения природы пластиковыми пакетами: они легко уносятся ветром — например, застревают в деревьях или попадают в жилища животных. Это объясняет, как пакеты распространяются за пределы свалок и становятся угрозой для экосистем.

F → 7 (which may simply lead to their death). Придаточное предложение с which указывает на последствие того, что животные принимают пакеты за часть природы и пытаются их съесть. Фраза завершает цепочку причинно‑следственных связей: загрязнение → доступ животных к пакетам → поедание → гибель.

Показать

11. Чтение: понимание структурно-смысловых связей в тексте: #253473

Сообщить об ошибке в задании