11. Анализ средств выразительности: #243380

(1) Веньке здорово не повезло с именем – Вениамин! (2) И на имя-то не похоже! (3) Прямо лекарство какое-то, вроде антигриппина. (4) Или вот цветок еще есть такой – бальзамин. (5) А Веня – это еще хуже: Веня, племя, бремя, семя… (6) Кошмар какой-то! (7) Мама дома иногда называет его еще и Веником. (8) Венька всегда зажмуривается, когда это слышит. (9) Но не станешь же объяснять маме, что это его раздражает и звук этого «Веника» для него все равно что скрежет железа по стеклу.
(10) Одноклассники часто говорили ему обидные слова, но Венька в общем-то не обижался. (11) Он просто был не таким, как все, был особенным…

(12) Пашки Винтуева в школе не было больше месяца. (13) Учительница Кира Геннадьевна уговаривала одноклассников сходить к Пашке в больницу или хотя бы написать ему записки, но все отказались самым решительным образом. (14) Венька даже не мог себе представить, что еще кого-то в классе не любят так же, как его самого.

(15) Очень хорошо зная, как тяжело быть одному, Венька решил съездить к Пашке самостоятельно.
(16) В школьном буфете Венька купил пару булочек с клюквенной начинкой. (17) Ради такого случая можно даже пожертвовать папиной ручкой. (18) Кто еще Винту такую принесет?

(19) Винт здорово обрадовался Веньке и долго представлял его ребятам в палате.
– (20) Глядите! (21) Это Венька… из моего класса! (22) Друг!
(23) Венька никогда не был другом Винта. (24) Друг – это такое, что не у каждого бывает. (25) Ладно, пусть ребята в палате думают, что у Винта друг Венька.
(26) Венька протянул Винту пакетик с двумя булочками и папиной ручкой.
– (27) Это тебе передача… от класса…
– (28) Вот что значит – друзья! – сказал Пашка во весь голос и слегка качнул загипсованной рукой.
– (29) Антуана поставят на учет в детскую комнату милиции.
– (30) За что? – испугался Пашка.
– (31) Как это за что? (32) За твою руку.
– (33) Не может быть… я же сам виноват… – Пашка выглядел растерянным.

(34) Венька удивился, что Винт, оказывается, все правильно понимает, и пояснил:
– Твои родители на него заявление в милицию написали.
– (35) Ну, дают! – разозлился Пашка. – (36) Венька, скажи Антуану, что все обойдется. (37) Заберут они свое заявление как миленькие!
(38) Через неделю Винт пришел в школу. (39) Хотя никто не хотел писать ему записки в больницу, но возвращению его в класс все обрадовались.

(40) Ребята разглядывали Пашкину руку с уважением и некоторым смущением. (41) Перед самым уроком Винт подошел к Веньке и попросил:
– А можно я с тобой сяду?
(42) Венька тут же собрал разбросанные по парте учебники и тетради. (43) Со второго класса с ним никто не садился после того, как он подрался со Славкой Никоненко. (44) Пашка сел рядом – Венька боялся даже дышать. (45) Он решил, что этот день стал самым счастливым за последние шесть лет его жизни.

(По С. А. Лубенец)

Укажите варианты ответов, в которых средством выразительности речи является фразеологизм. Запишите номера ответов.

1. А Веня – это еще хуже: Веня, племя, бремя, семя… Кошмар какой-то!
2. Одноклассники часто говорили ему обидные слова, но Венька в общем-то не обижался.
3. – Вот что значит – друзья! – сказал Пашка во весь голос и слегка качнул загипсованной рукой.
4. – Ну, дают! – разозлился Пашка. – Венька, скажи Антуану, что все обойдется: заберут они свое заявление как миленькие!
5. – Винт здорово обрадовался Веньке и долго представлял его ребятам в палате…