Подготовка к школе
1 класс
2 класс
3 класс
4 класс
5 класс
6 класс
7 класс
8 класс
9 класс
10 класс
11 класс
ОГЭ
ЕГЭ
Для всех
Назад

4. Пунктуация: правила и примеры: #242926

Сообщить о проблеме
Задание #242926
Задание было решено верно
Задание было решено неверно

Установите соответствие между пунктуационными правилами и предложениями, которые могут служить примерами для приведённых пунктуационных правил.

ПРАВИЛА

А) Уточняющее обстоятельство обособляется.
Б) Между подлежащим и сказуемым, выраженными именами существительными в именительном падеже, при нулевой связке ставится тире.
В) Согласованное приложение, стоящее после определяемого слова, отделяется тире.

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

  1. А. П. Чехов считал, что искусство писать – это искусство сокращать.
  2. Молодые деревья, поднявшиеся по краям дороги, давали спасительную тень от зноя, досаждавшего даже к вечеру, а ровно подстриженные кусты, спасая прохожих от любопытных взоров, усиливали прохладу.
  3. В небе кружились хищные птицы ‒ стервятники с мощными клювами.
  4. Внизу, у беспорядочно нагромождённых серых камней, и плещутся, и дышат горько-солёным воздухом волны прилива.
  5. Дорожная пыль, камни, деревянные заборы – всё раскалилось, дышало ленивым жаром.

А-4: у беспорядочно нагромождённых серых камней — уточнение общего обстоятельства места внизу.

Б-1: искусство писать — подлежащее (сущ.), искусство сокращать (сущ.) без глагольной связки.

В-3: приложение стервятники (уточняет, какие именно птицы) стоит после определяемого слова хищные птицы.

Показать
Очки опыта 20
Спросить Зави
0 заданий сегодня

Предложить улучшение