Подготовка к школе
1 класс
2 класс
3 класс
4 класс
5 класс
6 класс
7 класс
8 класс
9 класс
10 класс
11 класс
ОГЭ
ЕГЭ
Для всех
Назад
Сообщить о проблеме
Задание #240993
Задание было решено верно
Задание было решено неверно

Слова

Красиво падала листва,
Красиво плыли пароходы.
Стояли ясные погоды,
И праздничные торжества
Справлял сентябрь первоначальный,
Задумчивый, но не печальный.

И понял я, что в мире нет
Затертых слов или явлений.
Их существо до самых недр
Взрывает потрясенный гений.
И ветер необыкновенней,
Когда он ветер, а не ветр.

Люблю обычные слова,
Как неизведанные страны.
Они понятны лишь сперва,
Потом значенья их туманны.
Их протирают, как стекло,
И в этом наше ремесло.

(Д. С. Самойлов, 1961)

Из приведенного ниже перечня выберите все названия художественных средств, использованных в тексте стихотворения. Запишите (в любом порядке) цифры, под которыми они указаны.

1) эпитет
2) метафора
3) сравнение
4) анафора
5) олицетворение
6) ирония
7) неологизм

1) Эпитет — образное, выразительное определение, подчеркивающее характерные черты предмета: «ясные погоды»; «праздничные торжества»; «первоначальный» сентябрь; «задумчивый, но не печальный»; «потрясенный гений»; «необыкновенней» ветер.
2) Метафора — скрытое сравнение, перенос свойств одного предмета на другой: «затертых слов»; «их существо до самых недр взрывает потрясенный гений»; «протирают, как стекло».
3) Сравнение — прямое сопоставление одного предмета с другим с помощью слов «как», «словно», «будто»: «люблю обычные слова, как неизведанные страны».
4) Анафора — повторение слова или группы слов в начале соседних строк: слово «Красиво» в начале первых двух строк.
5) Олицетворение — приписывание неодушевленным предметам или явлениям свойств живых существ: «сентябрь … справлял … торжества»; «сентябрь … задумчивый, но не печальный».

Показать
Очки опыта 20
Спросить Зави
0 заданий сегодня