Подготовка к школе
1 класс
2 класс
3 класс
4 класс
5 класс
6 класс
7 класс
8 класс
9 класс
10 класс
11 класс
ОГЭ
ЕГЭ
Для всех
Назад
Сообщить о проблеме
Задание #240988
Задание было решено верно
Задание было решено неверно

О письма женщины, нам милой!
От вас восторгам нет числа,
Но в будущем душе унылой
Готовите вы больше зла.

Когда погаснет пламя страсти
Или послушаетесь вы
Благоразумья строгой власти
И чувству скажете: увы!

Отдайте ей ее посланья
Или не читайте их потом,
А то нет хуже наказанья,
Чем задним горевать числом.

Начнешь с усмешкою ленивой,
Как бред невинный и пустой,
А кончишь злобою ревнивой
Или мучительной тоской…

О ты, чьих писем много, много
В моем портфеле берегу!
Подчас на них гляжу я строго,
Но бросить в печку не могу.

Пускай мне время доказало,
Что правды в них и проку мало,
Как в праздном лепете детей.
Но и теперь они мне милы –
Поблекшие цветы с могилы
Погибшей юности моей!

(Н. А. Некрасов, 1852)

Из приведенного ниже перечня выберите все названия художественных средств, использованных в тексте стихотворения. Запишите (в любом порядке) цифры, под которыми они указаны.

1) повтор
2) сравнение
3) гипербола
4) риторическое восклицание
5) неологизм
6) гротеск
7) сарказм

1) Повтор — намеренное повторение одного и того же слова или словосочетания для усиления выразительности: «о ты, чьих писем много, много в моем портфеле берегу!» — повтор слова «много» усиливает впечатление о большом количестве писем.
2) Сравнение — прямое сопоставление одного предмета с другим с помощью слов «как», «словно», «будто»: «начнешь с усмешкою ленивой, как бред невинный и пустой»; «что правды в них и проку мало, как в праздном лепете детей».
4) Риторическое восклицание — восклицательное предложение, выражающее сильную эмоцию и обращенное к предмету размышления: «о письма женщины, нам милой!» — эмоциональное обращение к письмам в самом начале стихотворения.

Показать
Очки опыта 20
Спросить Зави
0 заданий сегодня

Предложить улучшение